- 之前Do I Young一直在分享高中学习的经验
（其实是因为记性太差，忘记初中怎么学习的了）
- 但是随着读初中的粉丝越来越多，我们也计划着为大家出一系列「中考经验」的分享啦！
- 掌声响起来！（啪啪啪啪啪啪啪啪）
今天有幸请到了我们那届（2016年）杭州市的中考第三名：小羊同学，来为我们分享他的中考经验！
杨潇 北京大学经济学院
2016年杭州市中考第三名
杭州二中竺可桢金奖获得者
准备中考的一些tips
这里就不再说“中考还有不到100天啦”“复习开始的最好时间是一学期前，其次是现在”之类的话了。
相信准备中考的同学们在受到时间紧迫的压力的同时，也可能需要一些备考的时间成本相对较小的一些小技巧小建议之类，接下来就简单讲一些。
（先祝各位体育中考顺利！：）
来自一个体育不好的客户端）
01. 错题
首先就先说说错题。相信大家也都明白错题以及在复习时期抓住自己的漏洞的重要性，但是应该也有不少同学苦于没有时间整理错题，毕竟卷子那么多，书那么多。
个人当时在准备中考的时候也有过类似的问题，比如某一时刻突然觉得自己应该开始整理东西，然后永远都只是几分钟热度。
那这时候就更需要进行较好的有即时反馈的一些方式。
我当时选择的一种方式就是记下来所谓的知识点，并且将其中自己犯错的地方用一种暗示的方式标注出来。例如：
“
1、C. 我国56个少数民族的分布特点是“大杂居，小聚居”。
2、人和各类营养物质关系密切。下列物质……中，能够直接被人体吸收的物质是（）（无机物）
”
这句话，当时的你可能莫名其妙没有看出来“56个少数民族”的错误，然后又觉得正确的选项没有那么准确；可能无机物三个字藏在前面，你只看到了括号，然后就把可爱的维生素也纳入了选择的范畴。
那为了这样子的事情抄写一整道题似乎就显得不够理智，你在所谓错题本上就可以这么写：
“
1、我国有55个少数民族，注意其作句子的定语时可能发生的故意改装的错误。
2、注意题目的最后一行开头可能出现“（无机物）”等字样。
”
先来讲讲这样做的原因，一来是时间耗费会小很多，二来就是你在写这句话的时候你会再重新过一遍相应的知识，而且会选择一种语言更精炼，重点更突出的方式去记下来。
而需要注意的是，不要让错误也被记下来；如果把自己的错误也写下来，记忆里很可能出现混乱，万一考试时记成了错的答案就很亏了。
记下来不是目的，而是手段。
各种笔记也都是这样，笔记如果只是记下来就完了，跟抄写作业又有什么区别呢？
（好像还可以安慰一下自己躁动不安的内心，让自己觉得自己有在努力。然而，在时间如此紧张的冲刺阶段，这又有什么实质性的用处？）
就尽可能确定一周的某一天，看某一个学科记下来的一些点。毕竟是一场考试，不是笔记的检查，真正考试的时候能回想起来自然才是更好的一种状态。
这边也有提到建议要分科目记录，这样可以考前抱抱佛脚。
另外，个人觉得这种方法比较适用于知识点相对多一些、关注点更加零散的学科，例如科学之类的科目。
对于数学这些同样一种错误点也可以不断地进行变换而有时难以看出的科目，可能就更需要进行反复看错题来实现。（可以在书上卷子上标记呀，然后多翻翻；如果可以的话也可以进行错题本的整理）
02. 体系
接下来第二要说的，就是自己在脑子里面要更有体系地知道一些考点。
比如说科学、历史与社会·思想品德之类的科目相对而言会有更系统的需要记忆的知识，而有些相对综合性的题目更需要在同一个主题下在课本所勾勒出的框架内更广泛而有条理地探索。
可以自己大致列一个不必填上内容的提纲，把相应模块的部分分清楚，然后再对照着进行复习，再用提纲去检验自己的一些复习效果。数学基础不够的同学也还可以试试这样更全面地拿下基础的点。
对于语文这种更看重平时积累和一些基本方法的科目，尽管现在开始进行阅读等方面的积累似乎显得不太现实，但是简单的默写字词之类的更容易准备的方面要做好较为充分的保证。
如果要进行阅读、写作等方面的突击，也更要注意自己的意识，要把握住比如思想情感、篇章行文结构层次、使用的手法等主流，并且每次练习也都需要更好地注意到自己哪方面更容易漏，再做题前先标注出来之类，也可以像第一点说的记在小本子上。
而写作的过程中，如果是记叙文也要有场景的意识，构思好整体最重要的是几个场景，然后要如何进行描写来更好地表达；
议论文也要做到条理和论点的清晰，举例子等的过程中也要更清晰自己的论点，突出相应的部分。
03. 备考心态
个人觉得提到备考心态，似乎很多人都会想紧张又不要太紧张，“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”之类的话。但似乎每个人的心路历程都显得更具体而复杂，那就简单说几种情况吧。
初三考试确实是挺多，可能会有感觉自己已经有努力了，但是分数还是处于一种没有多大长进的状态。
可以有两种方式来解释，一方面可能是一种量变的积累还没有引起质变；
另一方面，努力更大程度上改变的是分数的预期，但是仍然可能有各种各样的因素造成了一定程度的波动。
但是在变动的过程中也更需要确信只要是正确方向的努力不会使得结果变得更糟糕。
不必要陷入怀疑的泥潭，而是要建立努力的信心。
另一方面再说说贪多的事情。
对某个学科的喜爱，不断学习确实看起来是好事，但对分数最大化而言，一个理性人会觉得未必。
做复习的决策的时候也需要保持理智，花大量时间复习某一门科目最终这门科目分数变高了不一定是好事。
正的效益未必就是理性的决策，还要进行这段时间进行的其他选择的比较。（都：bks经济学小羊！）
比如你选择了学习语文15分钟，你也就放弃了学习数学的15分钟，要明白这两者最终带来的结果的比较才能更清晰自己做出决策的原因。
而更好的决策应该是各门课最后多学一分钟带来的效益是一定的，所谓边际效益相等，这样做出的决策也就少了些缺憾。
到了真的考试的时候，首先就是要用一些方式增强自己的掌控感。
熟悉的笔袋、好用的文具等等都是很不错的选择；也可以提前安排好一些时间，比如留多少时间给作文，自己心里有数就能更有底气。
而考完一门试，如果你真的对了答案，也不要因为自己的一些错误而觉得不好。保持自己原来的状态，用尽可能复习下一门的方式尽量调整自己的状态。（虽然还是建议不要对答案）
简而言之，相信自己的努力，相信未来的运气。
04. 选择
为什么选择杭二中？
——因为我分数够了。
这并不是问题的全部。
之前对杭二中都只是有那么一种很厉害的印象，然后第一次进校园觉得跟自己印象的那种对高中的印象有些不同，有一种像家一般温暖的感觉。
在就读的这三年，也看到了很多样的人，有了些很好的朋友。
师资质量等由我来评判似乎也显得不够专业，但从我的视角来看，周围不同的同学也可以有许许多多不同的选择，都可以找到属于自己的一片天地，也都能找到自己路上的伙伴，老师也会全力相助你实现自己的梦想。
“ 杭二中，是梦开始的地方，
也会是梦恣意生长的地方。”