分享经验和心得体会6篇共享阅历和心得体会篇1 孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最终上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是缺乏为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家六个人〔爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆〕养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感。因此，教育与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也供给其他家长们参考。一、互相沟通教育和培育子女的问题并非一蹴而就，而是需要一个相当困难、冗杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会互相沟通，学会如何培育和孩子之间的感情，学会如何跟他谈心，不肯定要谈大道理。在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不然！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至和你产生隔阂，以致无法沟通，这一点特别重要。
我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我，这就获得胜利的第一步。接下来偶尔讲点道理要他听不是不行以，当然也不能得寸进尺，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。在处理与孩子的关系时，要把孩子当做自己的朋友来对待，要做到以诚相待，而不要以为他是孩子而随便编造一个理由去欺骗他，在他需要沟通的时候要仔细听他诉说，与他共享喜与乐；在他需要帮助的时候，要仔细帮他分析一些她认为特别冗杂的问题，帮他解决困难，做到言必行，行必果；在与他商量问题时，要允许孩子提出跟家长不同甚至相反的意见，仔细听他讲理由，然后再告知他你的想法；对于他让你保守的一些“小隐秘〞，要替他保守隐秘，不要轻易告知别人。总之，要让他认为家长是值得信任、值得交往的朋友，是讲诚信的，而不是一味的居高临下地下指示、下指令，使孩子与你平等沟通，无话不谈，从而准时地把握孩子的思想脉膊和学习状况。二、养成习惯好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要，会成为孩子一生胜利的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是人生最重要的指导〞。我国有名教育家叶圣陶先生曾说，什么是教育？简洁一句话，就是养成良好的习惯。
因此，作为父母，肯定要在孩子的习惯培育上下大功夫。自从孩子上学以来，我就严格教育他上课要仔细听讲，作业应准时完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我常常陪孩子一起学习，有不懂之处，与他一起商量、解决，排除孩子似懂非懂的问题，让他树立信念，主动攻克难题。有时孩子背课文，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点词，像插电线杆一样插好，要求背书应做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐节、逐段分背，最终背出全文。如今孩子学习比较自觉，作业天天自己能独立完成，也有很强的上进性。三、擅长发觉教育与培育是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培育孩子的特长和兴趣。除了发觉孩子的长处外，还要擅长发觉孩子的缺乏。我的孩子有许多缺乏之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特殊是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品，因此我必需设法培育和锻炼他。全部能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。当然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件、独特、爱好，作出各种不同的教育方式，这就是它的冗杂性。
四、正确对待全部的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞与批判过急了孩子的心态往往出现反常，到底如何对待几句话很难讲清晰，我这里只说说具体事例仅供参考。有一回我无意发觉他的作业本上有许多良，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心。于是我很安静地问他“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业？〞他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习看法和学习过程，注重看法和过程最终必定会有好的成果。总之，孩子有了一点成果家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火。一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的状况而论。其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件简单的事，有学者说世界最难事之一，就是教育好孩子。
它是一门深奥的学问。而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！共享阅历和心得体会篇2今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到如今，她们给我带来了劳碌、欢乐、惊喜每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。我期望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，把握最基本的生活技能就够了。如今想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐烦有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，需要别人来指教迷津，期望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经受，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。1、努力培育一个好的习惯每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。
只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比方刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等着名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们支配了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比方每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培育大大减轻了我平常整理的负担同时锻炼了她们的自理能力，。特殊是上了小班学会了穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。2、好孩子是夸出来的如今的孩子有着自己的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，如今的孩子有着自己的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，我在教学中也始终用赏识教育。实践证明鼓舞比训斥能让孩子更优秀。
赏识孩子不仅要擅长发觉孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要擅长将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信念。孩子的每一次进步我都会说太好了!你真棒!你真能干!之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想了许多方法，做了个商定，在规定时间内吃完有嘉奖，完不成要惩处。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说你真棒，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过嘉奖。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成果，她们会告知我，我也会确定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说你真能干!，孩子也会很快乐的。也要留意到，自信和自满一字之差.共享阅历和心得体会篇3星期天上午开家长会，通过老师和专家课堂的学问，让有深受启发。共享孩子的培育教育心得，说到心得，我想每位家长都会有所体会。只是有的擅长表达出来，有的只在心里不善言表。但每个家长对孩子的殷切关爱都是一样的，付出的努力也是共同的，这次家长会，给了我有五点主要启发：一、让孩子产生深厚的学习兴趣是最重要的。对一个刚从幼儿园过渡至小学一年级的孩子，还不适应一时的改变，适应与学习兴趣的培育尤其重要。
学问的学习积累不急，成果的高低都是临时的，只要让孩子不断地感受到学习的欢乐和兴趣，今后孩子肯定会是优秀的学生。假如老师和家长的语言及要求让孩子觉得学习不好玩，甚至学习是件苦事，老师和家长就是失败的!这并不是说老师和家长不提要求，而是给教师和家长提出了更高要求。如何把学习的要求通过趣味的活动、游戏潜移、优默化的传递给学生。比方：结合孩子抽象思维差好动特点，尽量同孩子互动，以游戏、表演、道具等多种活动方式，把要学的“字〞形象化的展示给学生。引导孩子对学问的好奇，让孩子产生一种想知的这种好奇，你可设计出很多奇异活动游戏来，如学“猫〞字，可一起扮猫叫，画猫图，写带“猫〞字头盔等等，但千万不要把学习和游戏、学习和看电视对立起来。要让孩子找到学习的兴趣，在学习中欢乐成长，在成长中欢乐学习。二、既要把孩子当作一个独立的“人〞对待，又要把孩子当“孩子〞看待。敬重孩子作为一个独立人的思想和独特的差异。优秀的老师和家长不会强迫孩子写作业，不会强迫孩子纠正不良习惯。这同样给老师家长提出更高要求，如写字：有的孩子手协调能力强学写字能力强些，有些孩子就弱些，优秀老师布置作业同孩子商议?，有的写一行，有的就写几个，最好还是先摹写。
作为家长遇到老师布置许多写字作业，孩子很不情愿，你就主动同孩子商议?：你帮他写几个，让他写剩下几个，甚至让他只摹写几个，但提出要求能否写好一些?信任孩子肯定特别高兴，而且字也会写得仔细多了，“仔细〞这是最重要的。这时候，你要坚信你的孩子是“人〞，只要仔细地这样写下去，肯定会认得这个字而且写得很好，何况一年级学生就应当以多读多说为主!他还是孩子嘛，保持仔细，大一点字肯定能写好!假如孩子能很喜爱看各种图书，你就做最崇拜孩子的听众，鼓舞她不断复述，你的孩子语文以后决不会差。三、激励孩子很重要，对孩子要表扬表扬再表扬。对成人社会而言表扬的对象往往是竞争的优胜者，而老师和家长千万牢记，对孩子而言表扬(评分)仅仅就是就是一个手段——激发孩子学习兴趣和欲望的手段，培育孩子的自信的手段，成果好要表扬成果差更要表扬，优秀的教师会给每个孩子打高分。比方：一年级学写字造句，哪怕写得再差，你也要象当时教他说话时一样，无比热情的欣赏表扬，不要和别人比，哪怕是是他自己无意中写出的相对好一点的字句，毫不吝啬的给他拥抱的欣赏，一次次强化他的优点，他的缺点即使不说也会一次次削减，(比方你不断地说他作文开头写得真好，他以后就会愈加想把开头写好。
你惊叹于他的错别字比以前少了很多，他就会努力追求尽量少写错别字!)跟老师搞好关系多沟通，要求老师在学校大大表扬你的孩子(即使很“差〞)。四、生活上随便，学习上严格。这条始终是我遵循的家教方法。在生活上，与孩子相处要像朋友一样，说说笑笑、玩玩闹闹。不能有家长作风。在我的家里，孩子有时可以直接称呼我们的名字，我不觉得这有什么不敬重，这是朋友间的对等沟通，可以很好的增进我和孩子的情感，在孩子逐步成长的过程里，将来孩子会渐渐脱离我们而靠近他的朋友，和我们知心话越来越少，居高临下的姿态面对孩子，这样我们会无奈失去孩子的信任，所以，我肯定会给孩子一个靠近我的空间那就是平等地对待他。我觉得作为父母，“以身作则、以理服人〞是至关重要的。我们可以用温婉的方式向孩子指出错误，俯下身来跟孩子平等对话，像朋友一样。我觉得只要我们恳切的对待孩子，孩子会感觉很暖和，会不由自主的变“乖〞，继而协作家长的教育。作为家长在孩子面前也要虚心，不能不懂装懂，误导孩子，我的孩子喜爱问问题，随着他的年龄增加对学问的拓展相应有难度，偶尔我也会被他问住，但我肯定会在肯定的时间找到答案告知他。学习肯定得严格要求，不能有丝毫懈怠。岂不闻，学如逆水行舟，不进则退矣。
五、让孩子把握必要的社会学问。在当今社会，安全是第一，让孩子学会一些安全学问是必要的，比方过公路时，自己要做表帅，红灯停，绿灯走，每过一次公路，都要给孩子说一遍，加深孩子印象，讲一些小故事，来劝说孩子。还要让孩子记住必要的电话，比方什么状况下打110、119、120、父母的电话等。让孩子不要跟生疏人走、吃生疏人的东西；要让孩子做一个诚信的孩子，不要比吃穿等。总之，要用故事和生活中她能看到的真实事例，让孩子树立从小做立正确的人生观、世界观。共享阅历和心得体会篇4一、幼儿园成为孩子学习、交往的平台对于小班的孩子来说，幼儿园是离开父母的第一站，在这里孩子将单独学习与生活，学着与老师和同伴交往。经过这学期的学习、生活，我们班的孩子已渐渐适应了幼儿园的集体生活环境，孩子们都能高高兴兴的来园，和同伴一起玩游戏。在幼儿园中，我们会让孩子一同收集自己喜爱的玩具，将玩具带到幼儿园中和同伴共享，这样的活动转变了小班孩子以自我为中心的“自私、任性〞现象，孩子们都能大方的将自己的玩具和小朋友一同玩，有的孩子还会用请求的语言来说呢：“我想玩你的玩具，你能给我玩一会儿吗？〞听到孩子们这样的话语，我们从心里感到高兴。
幼儿园中的学习不只是单纯的书本学问，更多是生活中的行为习惯，因为这对于孩子的成长是必不行少的。这一学期中，我们的孩子不仅获得了学问的学习，更学会了如何与同伴互相，如何与同伴交往，这样的学习在家中是没有方法实现的，而这也正是幼儿园教育的亮点所在。交往是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中，继续鼓舞幼儿与同伴交往与合作，促进孩子交往能力的进一步提高。二、主题活动促进幼儿成长主题活动是我们在本学期中的学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入口，在班级中开展了丰富多彩的主题探究，有依据孩子来园适应时期的主题：“我上幼儿园〞、有结合秋天水果的主题：“好吃的水果〞、有结合我园园本特色的主题：“好玩的呼啦圈〞和“好玩的瓶瓶罐罐〞以及结合气候改变的主题“冬天来了〞，这些主题确实定都是围绕孩子的生活现状来制订的，由于这些主题都来源于孩子的生活，因此孩子在参加主题探究的`过程中都特别主动和主动。在开展这些主题活动的过程中，我们的孩子在学习中了解了很多学问。例如：在开展“好吃的水果〞主题活动时，我们的孩子学会了给水果宝宝排队，并按肯定的规则排列，如从小到到或从大到小；又如：在探究秋天水果的学习时，我们的孩子会利用2种不同的水果来进行排列，将水果图片制作成好看的水果门帘，这样的学习活动给孩子充分想象、充分实践的机会，而孩子在这样的开放式学习中获得了思维的开拓，孩子们能利用2种水果排列出不同的水果门帘，孩子们的间隔排列让我们感到主题活动给孩子带来了更大的学习空间。
主题活动让我们的学习活动更能促进孩子主动思索，有效的激发孩子的想象力和创造力。三、营造平等、和谐的师生关系教师是幼儿接触到的第一个家庭以外的人，如何让孩子没有生疏感，喜爱上幼儿园是我们在本学期中的重点工作。在本学期中，我们两位老师在平常的工作中努力创造和平等、和谐的师生关系，在来园活动中，我们会用热情的微笑来迎接每个孩子；在生活中我们会给予每个孩子适当的帮助，帮孩子穿脱衣裤、擦汗……；在学习时，我们会用鼓舞的眼神、确定的话语来激励孩子，给每个孩子说的机会和平台。在我们的鼓舞下，我们的孩子有了改变：早上来园活动时，孩子们会亲切的向老师问好，那一声声甜甜的老师早给我们带来了快乐的每一天。生活活动中我们的孩子在我们的鼓舞和引导下学会了自己穿脱衣裤，就连午睡室的被子孩子们都会自己折叠，孩子能有这样的表现都是由于我们和孩子之间建立起了平等的师生关系，在教师鼓舞、确定的话语中，我们的孩子学会了独立，良好的师生关系促使孩子充满自信，增添了孩子的自我服务能力。四、吸引家长成为我们的教育合作伙伴家长是我们教师的合作伙伴，在本学期中，我们利用不同的方式吸引家长参加我们的教育教学之中，我们依据小班孩子入园时的不适应，我们开展了亲子适园活动，让孩子和家长了解了幼儿园的一日生活，从而产生了对幼儿园生活的憧憬。
我们还开展了家长半日活动，以亲子同上课堂的方式让家长参加我们的教学活动，和孩子一同学习、一同游戏，这样的学习方式让我们的家长了解了我们平常的保教活动，通过这样的开放活动也让家长体验到教师工作的艰辛。为了充分发挥家长的作用，让家长参加到幼儿园的各项活动中来，我们在班级中开展了家园制作小器械活动、由家长负责设计班报活动、邀请家长参加家长助教活动……，这些活动给予了家长参加幼儿园活动的机会，也给予了家长展示自我风采的平台。活动中家长成为了我们教育教学的合作伙伴，在这些活动中家长和我们的距离变得更近了，我们正为了学习、生活的朋友。孩子的成长需要每阶段的不懈努力，更需要教师有针对性的教育和引导，在下学期的教学活动中，我们将继续立足培育孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培育，让孩子实实在在的不断成长。共享阅历和心得体会篇5抱着学习的看法，我于12月1日参与了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我许多启发。
凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念；她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行细致讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的进展改变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思索。讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。陆华老师的课把几个枯燥无味的单词policeman/policewoman/pupil and fireman等运用图片和切合实际的游戏，使学生轻松开心的把握了本节课的重难点。其中，给我印象最深的是纪莎老师。她在教“where’s the cat？〞这一课时，运用了游戏竞赛式等方法，让学生在主动、活泼课堂中使学习。在教学中她使用各种超链方法，让每一位学生都参加其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中把握了句型的用法。我觉得要成为一名真正杰出的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。
这一点是我们应当特殊留意的。并且，我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是外表的喧闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的美好与喜悦。共享阅历和心得体会篇6小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，进展智力的阶段。这个阶段对学生的日后成长影响特别大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依据学生的年龄特点和心理特点，准时进行各方面的教育。下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。一、抓常规训练不松懈新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种缘由，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐烦细致的思想工作，并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了细致而明确的要求和讲解，并且常常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的学生上台示范，对学生中出现的问题准时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，常常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告知孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。
不厌其烦，多次反复训练，鼓舞他们树立信念去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心俗话说：“爱心能给世界和自己带来美妙和快乐，私心则会给世界和自己带来不幸和苦痛。〞班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄〞他们，劝慰他们。比方下课了，我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花；和男孩子做游戏、帮他们系鞋带；发觉精神萎靡者，问问状况，用手抚摩额头，试试体温；学生有课本或文具掉在地上，弯腰捡起放在课桌上；学生衣服不整或有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。等等。我深信，爱是一种传递，当教师付出自己的真爱时，收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。所以，我班的孩子们对我挺亲热，他们很信任和依恋我的。三、多行动少说教，以身作则，做学生的表率“喊破嗓子，不如做出样子。〞一年级的学生仿照性很强，教师的一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。所以大教育家乌申斯基说过这样一句话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。〞所以工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生爱劳动，我就带头劳动；发觉垃圾抓紧捡起来扔入垃圾箱，给学生示范并提示学生要随时留意保持卫生；要求学生上课不迟到，我就每节课提前赶到教室。在我的抢先垂范下，学风和班风以及班级卫生大为改观。四、多欣赏少批判，多微笑少严厉?欣赏是对学生的表扬、观赏，是师生沟通的桥梁，表达了师生人格尊严上的平等，假如过多批判，就会损害孩子的自尊，挫伤他们的主动性，使他们产生抵触心情，甚至逆反心理，不利于孩子的成长。表扬运用的恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。如上课铃响了，教室里大部分学生还在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，而我却会大声表扬一个坐得好，不说话，书本都已预备好的学生：“瞧，同学们看某某已做好了上课预备，大家可要多学习学习他哟！〞此时其他同学便会纷纷仿效，秩序井然。并且在今后孩子们都会争先恐后的比较谁上课的预备做的最好。这样寓批判与表扬当中，有利于学生之间相互学习，取长补短。“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。〞班主任要多点宽容，多点微笑，少点严厉?。班主任要善待那些顽皮的甚至简单犯错误的孩子，循循善诱，谆谆教育。
用微笑帮助学生查找缺点中的闪光点，即使看法严厉?，也要严慈相济，严而有度。让孩子感到老师既可爱，又可敬。从而建立真诚、亲热、和谐的师生关系。这样良好的师生关系还有助于提高教学效果。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，班级管理更是一门爱的艺术，要求班主任以伙伴样的亲切、亲人似的关心走进孩子的心田，专心血去浇灌，让孩子的心灵之树在爱的土壤里渐渐枝繁叶茂。只有这样，才能把孩子带好，也才能培育出祖国将来最秀丽最艳丽的花朵。
