为进一步推动鹿城区幼儿园课程质量的提升，提高教师课程执行能力，近期，鹿城区教育局推出学前教育教师提质专项活动，以专业知识培训、教学活动展评与游戏观察解析大赛、教师班本课程案例评比三项活动为载体，全面提升幼儿园教师课程实践能力。

以学促知——提高教师专业知识水平

专业知识的学习，是抓住共性问题的钥匙，是增强专业理论知识的有效途径。近日，鹿城区教育局特邀请温州大学李娟博士和浙江师范大学幼儿教育集团正高级教师、省特级教师朱瑶等两位专家对全区学前教师开展专题讲座。

李娟博士围绕“幼儿园游戏观察指导”开展专题讲座，以“为什么要观察儿童”切入主题，来分析教师“观察儿童”的必要性，对于“教师的观察能力的现状”做了细致的剖析，并针对“如何提高教师的观察能力”这一问题，从“教研层面”和“教师层面”两个纬度，运用通俗易懂的小案例，给老师们提出了富有价值的指导性建议，使教师们在游戏观察、分析、支持儿童游戏行为的能力上得到了一定的提升。

课程评价是课程改革的重要部分，朱瑶老师作题为《幼儿园课程评价的架构与实施》的讲座，从理论依据、理论架构、实践模式、评价成效四个方面，详细地与大家分享“课程评价”从理论到实践，再到实践有效性证明的思考路径与发展过程。生动的案例呈现，让教师们对“课程评价”研究有了更直观的理解，借助日常评价体系，促进儿童发展，教师不断审视自己的儿童观、课程观、发展观、教育观，提高专业知识水平。

以赛促优——提升教师专业素质能力

“教师课堂教学评比”与“游戏中儿童行为的观察与解析”大赛，是推动教师专业化成长的重要平台，也是提高教师课程执行能力的有效保障，今年全区22所公办园各选派一名教师参加评比活动。

在教师课堂教学评比大赛中，参赛教师们发挥自身优势，在深入分析教材、大胆创新的基础上，精心设计、开展主题背景下的异彩纷呈、各富亮点的教学活动。每一位教师的台前展示，都有一个强大的团队在支持。各幼儿园磨课团队在观点的交流与碰撞中，探索多种途径的教学方法，尽力为幼儿提供更适宜、更优质的教学活动，从而促进幼儿发展。

在游戏中儿童行为的观察与解析大赛中，教师们对幼儿的行为进行客观细致的观察和记录，从幼儿游戏行为的观察、关键经验的获得、游戏价值的分析、游戏策略的支持等方面对幼儿游戏行为进行全面、细致的分析与解读。选手们扎实的基本功、良好的精神风貌和对幼儿游戏深入的分析，将个人的专业素养发挥得淋漓尽致，展示出鹿城幼儿教师的才能和风采。温州市幼教研训员戴仙仙、温州大学李娟教授、区幼教研训员高玉峰三位老师作为本赛段的评委。

以行促专—提质教师课程执行力

据悉，鹿城区学前教育每年定期开展相关评比活动，为教师们搭建平台，以赛促优，对全区教师教学能力的提升有良好的促进和推动作用。近两年，我区学前教育教师代表温州市参加省优质课、课堂教学评比均获一等奖，展现了我区教师风采和课程改革的研究成果。下阶段，鹿城区将继续开展民办园教师试课评比和幼儿园班本课程案例评比活动，以行促专，促进教师专业化发展，提质我区幼儿园教师课程执行力。