经过几年的努力，向桥中心小学逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社会教育为依托的家庭、学校、社会“三维一体”家教工作体系。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。现就我校家长学校工作开展情况作如下汇报。

一、完善组织建设，密切家校联系。

1.成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展好家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，由校长担任家长学校校长，副校长和退休老教师任家长学校的副校长。各位领导分工明确，责任到人，做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。

2.健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》《家长学校工作制度》《家长学校教师备课制度》《家长委员会章程》《家长学校优秀家长评比表彰办法》等。执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时，将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。

3.家校联系密切。

各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、家庭状况等。同时要求每位班主任老师将个人、校长电话号码公布给家长，并先后建立起了班级网络及微信平台，加强学校与家庭的沟通，随时通报学校、班级的重大决策并解决发生的问题。

现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话、微信等联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校服务半径较大，学生中父母外出打工的较多，留守儿童占比例较大，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。因此，学校要求班主任每学期的家访率要达到60%以上。同时，学校利用寒、暑假期组织全体教师分组分村进行家访，以求达到家校的进一步沟通、交流。如：五（2）班的王浩同学，父母离异，家庭十分困难。经家访了解到其家庭情况后，我们组织师生为其家庭进行捐助活动，同时对该生进行心理教育，使其专心学习、努力学习，成绩明显进步。我们还要求教师家访，语气要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，有家访电子文稿，并搜集学生案例，总结工作经验，努力将家访工作课题化。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1.严格落实家长学校教学计划。

每学期，校务委员会都要召开专题会议，依据教师和学员特点制订相应的教学安排和计划，确保每次授课有内容、有方法、有效果。我校家长学校教材主要以省编教材为主，在家长学校的教学活动中，我们紧紧抓住教材，开展扎实有效的教学活动，提高家长学校工作的实效性。在教学中，我们还要求教师不拘泥教材，结合学员特点、学生实际和社会动态等相关因素，及时调整教学内容，采取灵活多样的授课方式，提高教学效果。

2. 定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由学校进行答复、解决。

3.定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了家长的大力支持，在教育教学中，他们认真听课，积极学习，坚持书写心得体会，认真做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平。对于他们中的优秀家长，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领全校家长更好地投入到教育学生中。

4.举办学校开放日，让家长了解学校。

向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。在六一儿童节时，我们邀请家长参加，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华。

充分发挥家长学校的功能，全面提高教育教学质量。

通过我们的工作，推动了家长学校的工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。

1.提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；

2.密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；

3.家长参与学校管理，优化了学校管理；

4.优化了德育大环境，形成了青少年学生健康成长的良好社会环境和家庭环境，增强了德育实效，提高了学生思想素质。

三、主动有为，同心抗疫。

1、做好自我心理防护。

呼吁家长让自己暂时隔绝疫情期间的负面信息，和家人聊聊身边的其他事，将自己的注意力从这些消息上转移开，以免影响孩子的心理。

2、保持正常的生活作息。

“疫情”的不期而至，可能会打乱原本的假期计划。帮助孩子建立正常的生活作息，该学习就学习，该休息就休息，有适当的运动。保持生活的稳定性，这对身心健康都有好处。孩子们通过微信或电话，和同学、朋友、亲戚有交流，这对放松心情很有好处。

3、合理解读疫情情况。

控制孩子每天接受疫情相关信息的时间和信息量，避免造成心理创伤。家长引导孩子合理看待信息，不要轻信，不道听途说，不信谣、不传谣，减少杂音。让孩子心存希望，保持信心。