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立足三尺讲台，共建育心课程。为进一步提升师生心理健康素养，增强心理教师的危机预防教育意识和生命教育意识，提高课程开发和实施能力，提升专业素养，共筑心理防护网，2023年10月17日，由成都市教育科学研究院主办、成都市龙泉驿区教育局、成都市龙泉驿区教育科学研究院、成都市航天中学校联合承办的成都市第七届心理健康教育优质课赛课北片区决赛在成都航天中学举行。全市各区（市）县心理教研员、中学分管领导、心理教师代表共300余人次参与了本次活动。

赛课是登高的楼台，历经锻炼方能成长；赛课也是闪耀的舞台，参赛教师可以尽情展现风采；赛课更是广阔的平台参赛教师们在这里，通过交流与合作，最终实现成都教育的发展与共赢。

据成都市龙泉驿区教育科学研究院综合部副部长，心理健康教育教研员兰小云介绍，本次赛课活动以“课程育人，共筑心灵防护网”为主题，主要通过探索学生的心理危机干预的预防工作，去建立成都市心理健康教育教学体系，从而帮助学生们识别危机、应对危机、从而形成一个良好的心理素养。

在比赛活动中，来自北片区的9位参赛教师各展所长，设计并实施了9节专业性强、创新度高的心理健康教育活动课。他们在课堂上有的采用了心理游戏的方式，引导学生们探索内心世界；有的通过讲解具体案例，向我们展示了心理危机的特点和危害；还有的教师通过情境设置，将抽象的生命情感具象化，搭建感悟与体验的平台，鼓励学生们积极参与并发表自己的看法和感受。

来自青白江区外国语实验学校心理教师王梓岩带来《Emo拯救计划》。在这堂课程中，王梓岩老师以“emo”为线索贯穿其中，通过使用自我关怀的理论，让学生感悟和体验emo后，最后再通过诗歌的形式来帮助他们升华自我关怀的理念。“emo是一个现代网红的热词，经常有学生把这个词挂在嘴边，‘我现在很emo’，我希望通过这么一个贴近孩子们日常生活的切口，让他们真实地感受自己，从而用自己的方式去应对发生的不开心。”王梓岩还表示，通过这样的比赛，不仅让她在不断的课程打磨上有了快速的进步，跟这么多优秀的老师一起授课，也让她受益匪浅。

而来自成都航天中学心理教师黄小利则带来《涵情容绪—情绪容器成长记》。在这堂课中，她主要通过艺术表达的方式，先让同学们去绘画自己情绪崩溃时，他们的情绪容器是什么样，然后再通过用材料包和画笔去把它修复，而在这个修复的过程中去感受到安全感和圆满感，同时也通过修复和讨论找到情绪崩溃时帮助自己的办法。在黄小利看来，能够有机会站上这次比赛的舞台，是一个非常难得的机会。“在备赛的课程中我会去浏览大量的文献，也会有很多设计上面的思考，同时我还请教了很多的前辈，这对我是一个全方位的磨炼和提升，同时对于我的学生来说，我也为他们提供了一个机会去认识自己和并发展自己应对危机的能力，让他们在未来会有更多的信心去面对更多的困难。”黄小利告诉记者。

在这场充满智慧与热情的盛宴中，与会来宾纷纷表示受益匪浅。他们表示，优质课观摩活动不仅增强了学生的心理健康意识和心理素养，而且也帮助教师们更好地了解了学生，更有效地实施心理健康教育。他们希望这些经验和成果能够得到更广泛的推广和应用，为更多的学生提供帮助和支持。

作为此次活动的承办地，这也是龙泉驿区第二次承办成都市级的赛课，在这个过程中，不仅让龙泉驿区的学生们得到充分的体验，更是让老师们在市级平台上得到锻炼。尤其值得一提的是，在本次赛课活动中，8个区县的参赛队员中，龙泉驿区就有两位教师参赛，这两位教师分别从校园欺凌和危机预防两个主题去进行教学设计，这也是极大地提升了他们的教学能力，相信他们在未来的工作中，将带给孩子们更多的心理干预的好方法，助力孩子们健康成长。

用素养站稳课堂，深化心理健康教学实践，这是成都心育的专业坚守；把危机预防搬进课堂，尊重学生生命价值，以危机预防课程建设与学生更加紧密结合的心灵防护网，这是成都心育立足社会时代背景和学生真实需要的探索出新。以课程聚焦心育核心，以课程联动学科资源，以课程促进多元融合，以课程引领专业发展，成都心育，育心育人。