广西民族师范学院就业与创业促进会与宿舍管理委员会工作经验交流活动宿舍管理委员会就业与创业促进会二〇一二年三月十四日就创会与宿管会经验交流会方案一.活动目的:为了增进就业与创业促进会与宿舍管理委员会之间的了解，加深彼此的友谊,互相学习好的管理方法和制度，交换工作经验与心得，共同进步。二.活动主题:经验交流丰富视野你我携手共创辉煌三.主办单位:广西民族师范学院学生工作处四.承办单位:广西民族师范学院就业与创业促进会广西民族师范学院宿舍管理委员会五.活动时间:2012六.活动地点:信息楼301教室七.活动对象:就创会与宿管会全体成员和应邀嘉宾八.活动流程:1、第一阶段：工作经验交流（9:00——10:30）1).主持人开场白并宣布就创会与宿管会经验交流大会正式开始；（2分钟）2).就创会与宿管会指导老师分别老师发表讲话；（12分钟)3).由就创会理事长、宿管会主任分别讲话；（10分钟）4).由两会各部门的部长作工作经验总结；（25分钟）5).播放两会成长历程照片、PPT；（5分钟）6).两会各成员自由交流;(10分钟)7).合影留念2、第二阶段：两会互动交流（20:00——22:00）1).主持人上场，发表讲话；（3分钟）2).文艺表演（两会分别出两个节目）；（20分钟）3).进行游戏活动；（90分钟）4).主持人做活动总结；（2分钟）5).两会全体会员和老师拍集体照；（5分钟）6).两会全体会员打扫清理活动场地。
九：就创会各部门工作安排：1.理事会：1）与宿管会常委共同选出两位男女主持人；2）与宿管会沟通有关活动的各项事宜；3）邀请学工处老师参加交流会。2.秘书处：1）负责本会成员的考勤工作；2）申请活动教室。3.外联部：与宿管会外联部一起购买活动所需物品。4.组织部；1）与宿管会组织部共同策划整个活动；2）组织本会的所有成员出两个文艺节目；3）协调各部门工作，维护现场秩序，保证活动顺利进行。5.信息部：1）与宿管会信息部收集活动所需多媒体资料并做好PPT；2）制作本会“成长历程”照片；3）与宿管会信息部负责整个活动的拍照及写新闻稿的工作；4）制作工作经验交流PPT。6.宣传部：1）与宿管会宣传部负责活动场地的布置工作；个打气球筒；宿管会各部门工作安排：1.三大常委：1）与就创会理事会共同选出两位男女主持人；2）与就创会理事会沟通有关活动的各项事宜；3）邀请学工处老师参加交流会。2.秘书部：1）负责本会成员的考勤工作；2）申请信息楼301教室。3.组织部：1）与就创会组织部共同策划整个活动；2）组织本会的所有成员出两个文艺节目；3）协调各部门工作，维护现场秩序，保证活动顺利进行。4.信息部：1）制作本会“成长历程”的照片；2）与就创会信息部收集活动所需的多媒体资料并做好PPT；3）与就创会信息部负责整个活动的拍照及写新闻稿的工作。
4）制作工作经验交流PPT5.公关部宣传部：1）与就创会一起外出购买活动中所需的东西；2）与纪检部宿检部调查部一起协助就创会一起布置会场。6.纪检部宿检部调查部：1）与就创会负责布置会场。7.全体成员18：00到场帮助布置活动场地并在活动结束后清理活动场地。成语接龙：以部门为单位进行游戏，游戏时部门全体成员上台参与游戏；参与游戏人员背对屏幕竖行排列，然后屏幕上将出现一个成语秒钟：最靠近屏幕之人回头看清屏幕上的成语后一个接一个用姿势传递，最多可表演两遍，不得说话；最后一人如果猜不出成语可要求最靠近屏幕之人再表演一遍；猜出全体有奖励，猜不出要表演节目。抢凳子：两会每个部门派一人参与游戏：现场将播放音乐，音乐一停即开始抢凳子；场上最后四人可得到奖励（小礼品）；音乐没停就坐到凳子上的做淘汰处理。我爱唱歌以部门为单位进行游戏，两会部门轮流参与游戏；游戏时，主持人将会说一个字或词语，参与活动的部门中任意一人20s内唱出含有该字或词语的2-3歌词并能让大家知道所唱是那首歌即可；唱得出唱歌之人可得到奖励，唱不出则全体蛙跳五米。齐步前进以部门为单位进行游戏，游戏时部门全体成员上台参与游戏：参与游戏人员紧密排成一排，用绳子将相邻两人相近的两条腿绑紧：主持人宣布开始后参与游戏人员从指定位置共同跑到规定位置，用秒表记录时间，用时最短的队伍可得到奖励。
互踩气球本游戏分男生组和女生组；男生或女生4人自由组成一小组，每人脚上绑4个气球，比赛时两小组男生或女生上场，互踩另一小组的气球；1方气球较多或将对方气球全部踩破的小组获胜；获胜的小组每人得奖励，输的小组背另一小组队员走56.一反常态以部门为单位进行游戏，两会部门轮流参与游戏；上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！奖励每组最后剩下的一个人。7.逗你玩现场选出六个参与者，两两进行PK，用动作或语言逗笑对方，先笑者出局，坚持到最后者获胜。获胜者将得到奖品。笔记本120本：3*120=360气球四袋;15*5=75糖果5斤：10*5=50水120瓶：1.2*120=144活动奖品：棒棒糖100颗：0.5*80=40小礼品40件：2*40=80以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时 间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水 平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评， 这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后 老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 10 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工 作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 11 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，
