1、第 15 课 坚持才会有收获 教学目标 1知识与技能(1) 了解一些通过坚持获取成功的事例。(2) 学会从成功人士身上学到可贵品质。2过程与方法(1) 在搜集资料的过程中培养学生探索发现和归纳的能力。(2) 通过分享交流，提高提取关键信息的能力。3 情感态度价值观(1) 通过榜样的事例，让同学们感受成功的来之不易，做事需要坚持。(2) 培养学生养成坚持的好品质。 教学重点和难点 重点：理解成功来自面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标、有毅力的人。 难点：指导、监督学生选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。 教学设计思路 1教材分析 本课重在告诉同学们成功贵在坚持，通过伟人成功

2、的事例及同学生活学习中的事例，帮助同学们树立成 功的信心，拓宽成功的途径，鼓励同学们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。2 学情分析( 按学生的实际情况进行补充 )3.教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入展示：多媒体课件。在行为心理学当中，一个人的习惯 或理念从形成到巩固，至少需要21天， 这个行为现象被我们称之为21天效应。也就是说，一个人的行为或想法， 如果重复21天就会变成一个习惯性的 动作或想法，包括好习惯和坏习惯的养 成和改变两个过程。寒假期间，一名老师在所带的班级 里开展21天的微信

3、群阅读活动。 在21 天里，同学们每天读书半小时，并录制 音频或视频到微信群里“打卡”，每个 冋学都认真坚持了下来。寒假结束后， 同学们依然在微信群里进行阅读“打 卡”，将“微阅读计划”进行到底。结合自己的亲身 经历，探讨21天效应， 根据提供的案例，思考 自己有没有坚持做过 哪些事情或者正在坚 持做某事。通过提问，激 发学生兴趣，开阔 视野，弓1出本课所 要探讨的主题。探究新知一、我们都坚持过提问：生活中，我们都经历过“坚 持”，还记得当时的感受吗？现在回想 起来，有什么新的发现？提示：以下可供参考。刚上学时，我总想赖床，被妈妈说 了几次，后来我开始尝试早睡早起了， 刚开始起床很挣扎，总做思

4、想斗争，中 途也想过放弃，后来我克服了惰性， 坚 持了下来。现在回想起来觉得培养早睡 早起的习惯很好，每天都精力充沛，时 间似乎也变“多”了，心情也好了。感 谢自己的坚持！结合自己的亲身经历，思考作答。引导学生养成 积极反省自我的意 识，从而让自己的 生活更有目标性。10展示：多媒体课件。制鼻&在1定*1审1牛孚期丁我达啦翔一ii在唱捕哀壑站SHEfi-flbi+n毎天背一首 儿浇齐怎么样？动手写一写吧。考）4 4 C Q Q C 4 t t i（以下可供参E G. £ £ B J L>2豎:甘见傩克特章阳牌去駅 31-#*- - 4O -p提问：你做到了哪些

5、坚持？坚持得观察图片，说自己在这些方面是否坚持了下来。反思自我，培养坚持的精神。感悟：我们现在坚持什么?坚持心中的目标坚持不懈的努力坚持持久的计划坚持良好的习惯坚持上好每节课坚持利用好每一分钟坚持永不熄灭的热情二、坚持的收获展示：多媒体课件。Jt pun提问：你还能想到哪些?感悟：坚持能让我们克服困难， 让 我们有更多的收获。展示：多媒体课件。根据图片提示，小 组合作交流一些名人 因为坚持下来所取得 的成就。培养学生向名 人看齐，学习他们 身上可贵的品质。嶷島天和吗妈一起和扫卫也所風我和干净”壁转本島就K-杆收莪！我堅持踢了一星期丫现在都能连躅十个了！观看图片，说说自己坚持下来的收获。培养学生

6、积累 成功经验的意识， 学会欣赏自己，感 谢坚持。提问：坚持，让你得到了什么？提示：以下可供参考。同学一：坚持随手捡拾垃圾，保护 了环境，别人也向我投来赞赏的目光， 心里美滋滋的。同学二：坚持练书法，字写得越来 越漂亮了，还能让心更平静，每次办黑 板报都少不了我的参与呢。三、特殊的较量展示：多媒体课件。三只青蛙的"命运”三只青蛙都掉进了桶里，会发生怎样的故事呢？我跑捋抿累的时候，心申就会有两个“我;'虚说话.-牛 就救弃吧，另一个逆.再'竖持亠阅读三只青蛙的 命运，体会不同的态度 导致不同的结果。引导学生培养坚强的意志品质， 遇到困难不气馁、 退缩，勇往直前。三只青蛙

7、掉进了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于 是，它一动不动地等待死亡的降临。第二只青蛙几次试图逃生都失败 了，后来就放弃了。第三只青蛙没有灰心、沮丧，它 鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。 生命的力量与美，展现在它每一次战斗 和搏击中，最终逃生成功。感悟：不同的态度，不同的结果。展示：多媒体课件。暑*下Jk tL£«HTIXE I,TPfLiANkMUr, 畳电结合图片内容，说 说自己有没有类似的 经历，自己又是怎样克 服困难，取得成功的。培养学生明辨 是非的意识，引导 学生树立积极向上 的人生态度。提问：在坚持的路上，你的“拦路虎”是什么？提示：比如不自信、怕吃苦、怕

8、失败等。挑战之后才发现，其实没有那 么难。师生共勉：每个人都向往成功， 但是只有少数人能够真正获得成功，原因在于只有少数人不怕吃苦，坚持不 懈。想成功就得付出别人不愿付出的汗 水，要利用好周围的一切资源， 让自己 获得成功。全球首席成功学大师安东尼罗宾大声朗读全球首 席成功学大师安东 尼罗宾的话，并要积 极践行。通过师生共 勉，找到力量，在 现实生活中积极锻 炼自己的意志品 质，相信坚持才会 有收获。四、一起来，试一试展示：多媒体课件。一起来做金鸡独龟 看自巴能站多少秒.坚持-下，就能站更犬-棕的腿年起吗?观察图片，体会坚 持下来的收获，试着书 写自己的坚持记录表。培养学生养成坚持的习惯，找到

9、 方法。就听it沖-左扎龜运动页Je比鼻事上鲁 捋过的标在詢卸8£ 了亡玄，廉盾拄廉屛宓輯 妁展希-理-護电电i£料.就不恶研奄的 酪民了.送石.他捋丁虽皑嵐甲.写一写：参照以下格式。我.的“擊捕廿记录袅1自我评价周一* * *用二* *周V)周六 一 丿周日丿我们一起来坚持，做到了就给自己 点个赞。欣赏教材绘本：青蛙看海告诉 了我们一个什么道理？课堂总结通过今天的学习，我们知道坚持是通往成功的必经之路，虽然有时坚持 下来很辛苦，但是苦中的乐，细细品味， 是无穷的，受益颇深。希望同学们有一 颗奋力拼搏的恒心，不怕困难，坚持不 懈前行。记住：贵在坚持，难在坚持，成回顾本课内容。巩固本节课所学的内容。在坚持。活动一:采访身边做事有恒心的人，记录 下他们的故事，以他们为榜样，向他们 学习。课后活动学生应在课下积极完成任务。寻找正能量,提高自己的实践能力，锻炼自己的意 志品质。活动二：根据自己的实际情况，制定一个需要在21天内完成的计划表，并坚持 不懈地执行下去。板书设计15.坚持才会有收获我们都坚持过坚持的收获特殊的较量一起来，试一试