优秀级部组长：李晓娜

协调互助，同步共研，识人善用，方案共享是级部管理的原则。

优秀班主任：高雯

互相尊重，密切配合，优势互补，教师协作是班级管理的基础。

优秀班主任：袁方

习惯养成，能力培养，品质锻炼，育德育心是班级管理的中心。

优秀班主任：卞玲玉

预案设计，注重细节，讲究品质，环节衔接是班级管理的保障。

优秀班主任：张玉玲

真诚以待，用心沟通，携手并进，家园配合是班级管理的动力。

重点突出 措施得当

优秀级部组长、班主任老师们明晰举措、深度剖析，仁者见仁，智者见智为我们展现班级管理的方方面面。

真诚聆听 对比反思

经验分享会后，老师们对比自身，树标反思，深度思考优秀班主任的管理艺术与教育智慧。大家纷纷表达自己的收获和感受，倾听的过程中是愉悦的，这种愉悦来自于对他人的赞美，来自于对幼儿的喜爱，最重要的是每位老师内心的成长。

陈昱臻

在倾听的过程中，让我体会到了幼儿教师的那份职业幸福感，在幸福的同时，更多的是感动，感动的是老师们对孩子无尽的爱、对班级工作的执着，以及对同事之间无微不至的关心与呵护……让我从中找到了家的感觉！

刘程程

和李老师共事的五年中，收获很多。从最初上课时的紧张无措，到后期上课游刃有余，与李老师平日对我教学活动的指导和帮助密不可分。曾经的辛苦付出在今天看来都是我教师成长路上巨大的财富。

魏振华

这次沙龙活动让我感触颇深，作为班主任教师在班级管理工作上，一定要从心出发，以身作则，调动好配班教师的工作积极性，创设良好班级氛围，为幼儿营造美好成长空间。

张晓琛

通过今天的分享，我明白了作为一名班主任，要负责的东西是方方面面的。作为配班教师，我应该辅助班主任做好班级日常工作，帮助班主任多分担一些事情。

张聪俐

今天的学习让我有很深的感悟，我认为管理班级成员需要管心交心，在以后的班主任工作中我会将自己的所思所想多和班级成员进行沟通交流，给班级成员一些发挥的机会，在工作中以身作则带领班级成员一同进步成长。

辛书仪

作为新老师，我要向高老师学习与幼儿建立“亦师亦友”关系。既当孩子们的老师，也当孩子们的朋友，和他们一起游戏，一起阅读，一起难过，一起欢笑，一起探索、分享小秘密。

吴爽

我认为每位老师身上都有我值得学习的地方，从家长沟通到对幼儿指导，每位老师都有自己的方法和技巧。作为一名配班教师，我应该学习他们对待孩子时“亦师亦友”的态度。尊重孩子，鼓励孩子，敬畏孩子。

王雪

今天中午的班主任经验分享我收获颇多。高老师使我懂得了如何与幼儿相处；卞老师让我明白首因效应重要影响；袁老师的话，更让我醍醐灌顶，不仅是对老师还是对幼儿，都要以情感人，以心换心。感谢各位老师的分享，受益良多！

沙龙活动的最后，解园长强调：“一个优秀的班主任首先要做到的就是以身作则。班主任做好了自己的本职工作，给自己的岗位贴好标签，班级里其他人才会以你为榜样，做到无需敦促的自觉自律。我们期待涌现出更多有思想、有方法、有要求、有落实的级部组长和班主任老师，共同促进幼儿园教师队伍的整体发展。”

“心之所向，身之所往，终至所归”。本次优秀级部组长、班主任管理工作分享是经验的交汇、智慧的凝集，不仅让我们领略不同班主任和级部组长的独特风采，更拓宽了教师们工作的思路和教育视野。老师们在思想火花的碰撞中总结提升自己的班级管理工作，以诚恳的态度，积极的表现，抒发自己的所感所悟，激励着更多的教师继续探索班级管理的新思路，新方法。

撰稿：高雯、常倩倩

审核：张辉