以爱为源，守望成长

——高考后的一点心得体会

张瑞丽

高三班主任工作已接近尾声了，回想这一年高三带班历程，真是更深刻地体会到了高三班主任工作的艰辛与繁重，虽然忙碌、辛苦，但更多的是充实和快乐。

尤其是高考成绩揭晓后，我带的高三（4）班，作为二类普通高中的文科普通班，在学生基础薄弱的情况下，我们仍取得本科上线13人的好成绩。所教的语文学科也取得了较优异的成绩，最高分120分，100分以上的31人，班级及格率达到89%。虽然这些成绩并不是那么耀眼夺目，甚至是微不足道的，也有些许的遗憾，但对于我们来说也是尽心尽力拼搏的结果。每个孩子都是特殊的个体，只要能努力成就最好的自己，便是教育的最大成功。

回顾这一年的班主任管理工作和语文教学工作，确实有很多体会和感悟，最深的感悟就是付出真诚的爱。

首先我非常热爱教师这个职业，也热爱班主任工作。我天性活泼、乐观，对生活充满热情。我一直很庆幸我选择了教师这个职业，我热爱教育，喜欢学生，和他们在一起，感觉自己也很年轻。因为热爱，在教育教学中，我兢兢业业，勤勤恳恳，付出了自己全部的教育热情。

真心关爱学生。

英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，但凡教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地开展。”马卡连柯曾说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。可见教育根植于爱，需要我们以爱为源，守望成长。在我的班级管理中，我关爱和尊重每一位孩子，平等对待每一位学生，努力让每一位学生都能快乐、幸福的成长，成就最好的自己。

出于热爱，我真心地呵护学生，把他们当成自己的孩子一样看待。用爱来温暖每一个同学的心，以博大的胸怀去接纳他们的表现和行为，尊重他们，关心他们。对于犯错误的学生，我从不疾风骤雨，而是耐心沟通，说服教育，以理服人。始终站在学生的角度考虑问题，宽严相济，该惩罚的时候绝不手软，但是严而有度，给学生改过的机会。俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们更要以宽大的心怀，接纳每一个犯错误的学生，让学生们感受到批评、适当的惩罚也是一种爱。

生活上，我对学生也是无微不至的关怀。尤其是高三上学期疫情封校期间，我和同学们一起吃住在校，晚上我睡在在办公室里沙发上，克服了生活上的很多不便，与同学们朝夕相处，像妈妈一样的关爱他们。

长时间不能回家，学生们时常想家，想念父母家人。我及时和同学们沟通，做他们的思想工作，宽慰他们，并时常去寝室看望他们，和他们聊聊，了解他们所需所想。另外还精心组织一些活动，丰富学生们的校园生活。我们班利用晚自习时间成功举行了辩论赛，同学们热情高涨，激情四射，整个晚上都很开心满足。利用体育课和五班一起组织了一场拔河比赛，虽然结果我们班输了，但是重要是参与的过程，我们班学生齐心协力，我和啦啦队摇旗呐喊，为参赛同学助力，大家心往一处想，劲往一处使，大大地增进了班级凝聚力。在热闹的活动中，同学们也释放了封校的压力和不快。

真诚的付出赢得了学生的信任和爱戴，师生之间建立了深厚的情感。解封回家的时候，学生在黑板上写了很多话，其中的给我的留言称呼我瑞丽妈妈，让我很是感动。亲其师，才能信其道。良好的师生关系促使班级管理一步步走向良好的运行当中。

信任和赏识每一位孩子。

自信是成功的第一秘诀。学生只有对自己充满信心，才能扬起风帆，奋勇向前。作为老师，我们首先要对学生充满信心，坚信每一朵花都有盛开的季节。需要我们耐心等待，静待花开。信任与赏识每一位学生，老师的信任与赏识会像一束束阳光，照亮学生的心田。学生的内在动力也会被激发，他们就会显得聪明、能干，有悟性，很懂事。

我们班的每一位学生，我都能发现他们身上的闪光点。对于孩子们的每一个闪光点都及时给予肯定，老师的肯定和表杨对孩子们是一种莫大的鼓舞，也打开了师生交流的通道。他们每一次的进步，我都及时肯定鼓励；他们每一次的小小失利，也及时找他们谈话宽慰；关注他们思想上的波动，及时开导激励。让他们时刻感受到老师的信任和赏识，激发他们的信心和斗志。尤其是不放弃任何一个有问题的学生，对他们付出百倍的耐心，不厌其烦，让他们从我的真诚付出中感受到老师对他们的信任和期待，触动他们，促使他们内省、真正成长起来。最让给我欣慰的是，我执着的付出最终打动了我们班那几个问题学生，他们有了可喜的进步和变化，变得特别懂事，也非常懂得感恩。对我而言，这就最为幸福的事！

在高三几次月考和段考中，我们班的同学有了很大进步，取得了较理想的成绩。相继有三名同学进入到年级前十名当中，阶段性的战果让同学们获得了自信，越来越斗志昂扬了，班级的状态也一天比一天好转。

因爱而搭建多元平台，在“育”上巧研究。

独木难成林，育人需同心。我深知作为班主任，取得同事的协作、赢得家长信任能取得教育事半功倍的效果。

加强同事协作。各科任课老师的齐心协力是班级整体实力提升的重要保证，我非常重视和任课老师的关系，和任课老师步调一致，目标统一。我常与本班的各位任课教师沟通，了解班内学生在其他课堂上的表现，及时捕捉教育契机，找出问题解决方法，做到各科一条线、育人多平台。任课老师有什么问题及时帮忙，以诚相待，和任课老师关系融洽，最大限度地提高他们对班级管理的积极性，形成了一个较高效的教育集体。

加强家校合作。让家长更好地配合我们学校的教育教学工作，使学校教育和家庭教育形成合力，确实也收到意想不到的教育效果。

首先尊重每一位家长，尤其对于犯错误的学生家长，从不会因孩子犯错误而对家长有什么情绪，客观对待学生的错误，以商量的口气与家长商量教育方法。对待每一位家长，我都很有耐心，对他们热情、礼貌而周到，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，得到家长的一致好评。

经常通过电话、短信、微信、班级群等各种方式加强与家长的沟通，与家长沟通孩子们在学校的种种表现，分享班级取得的成绩，让家长时常了解孩子在学校的动向。

我时常抓拍孩子们在食堂吃饭的照片发到家长群，让家长们看到孩子们在学校吃饭时灿烂的笑容，拍一些孩子们早读、晚读时的照片，还有录一些有班级每个孩子镜头读书视频，学校和班级开展的一些活动，还有一些孩子们在操场打球、锻炼的场景，所有这些活动的照片和视频，我都及时分享班级微信群里，让家长及时了解到孩子在学校学习和生活情况，家长反映很好，很多家长和我说自己的孩子变化很大，状态很好，很感谢我的认真付出。

在如何教育孩子的问题上也及时给给家长提出一些合理的建议。真诚的付出得到家长的高度认可，在工作上给我了大力的支持与配合。

总之，我深深的体会到教育的诀窍就是以爱为源，守望成长。真诚的爱让我在工作上取得了些许的成绩。在以后的工作中，我会把爱进行到底，以期取得更理想的成绩。