为深入推进教育改革攻坚，持续深化教育综合改革，充分用好改革这一“关键一招”，市教育局组织开展了2020年度教育改革创新十大案例评选活动。为发挥典型案例的示范带动作用，现将十大案例分期发布，供学习参考。
下面，跟随小编一起来看看吧！
奎文区教体局
建设活力校园，
完善学生体质健康促进体系
健康之精神寓于健康之体魄，身心健康关乎个人发展、一生幸福，学生成长事关家庭和谐、民族未来。纵观各国儿童青少年成长的相关健康数据，肥胖和身体活动不足作为一种新型的慢性“疾病”，正在全世界蔓延。身体活动不足已成为全球第四大死亡风险因素，而肥胖可能增加慢性心血管疾病的发生率和致死率也早已被大量的研究所证实。世界卫生组织的报告显示，就全球而言，超过 50%以上的致病或死亡因素都由“不良的生活方式”所导致，缺乏身体活动、久坐行为增加等现代新型的不健康生活方式，都将持续地影响和危害儿童青少年乃至其成年后的身心健康。儿童青少年时期是个体健康成长的重要阶段，发育状况关系到、甚至制约着成年后的发展水平。让每一个孩子动起来，刻不容缓！
习近平总书记在全国教育大会上指出，要树立健康第一的教育理念，帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。两年来，从国家到地方，都在先后出台关于促进青少年体质提升的顶层设计，直指新时代青少年的体质提升和健康成长。2019年7月，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，明确提出“实施中小学健康促进行动”的具体要求。2020年8月，体育总局、教育部印发《关于印发深化体教融合，促进青少年健康发展意见的通知》，对推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，提出许多创新性措施。2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
奎文区自2019年就开始系统推进学生体质提升工作。2019年8月，奎文区教体局印发《奎文区学生体质提升行动计划》，开始推进学生体质行动，从运动、饮食、习惯等方面入手，打出了体质提升促进行动的组合拳。2019年11月，奎文区委、区政府印发《奎文区学生成长促进计划》，将“推进学生体质提升行动”放在重要位置。2020年，奎文区坚持高点定位、瞄准未来，聚焦活力校园建设，凝聚学校、家庭、社会的共识和力量，完善学生体质健康促进体系，让每个孩子从小懂运动、会运动、爱运动，全面提升体质健康水平。
一、统筹谋划、系统设计
项目推进过程中，将项目实施分为三个子项目。一是综合性运动干预项目，由华东师范大学汪晓赞教授担任项目顾问，试点推进KDL体育与健康课程，推进活力课堂、活力课间、活力少年、活力班级、活力园丁、活力家庭建设。干预目标，就是整合课堂上下、校园内外的资源，创造更多的机会，让儿童青少年动起来。二是体育课程一体化项目，由中央教科所于素梅教授担任项目顾问，奎文区成功获批体育课程一体化改革试验区，作为全国五大试验区之一，奎文区致力于探索体育教学新形态，把课堂作为主阵地，推进幼小初体育衔接课程。体育课堂探索开展打破行政班、联排选项走班模式，丰富大课间内容和形式、落实线上线下家庭体育作业常态，不仅激发了学生体育参与兴趣，而且促进体育教师的业务提升。一体化体育课程的目标，就是培养学生终身参与科学健身的能力，养成体育锻炼的习惯，促进学生人格健全和拥有体育精神，使生命更有意义、更有保障和更有质量。三是生长发育与运动健康促进项目，由北京体育大学罗冬梅教授担任顾问，从学龄前儿童重点切入，以运动解剖学的专业视角，加强对家长、学生、教师的引领，加强对体质提升工作的专业指导与评估。
二、夯实基础、衔接推进
1.达成共同促进学生体质提升的共识。为凝聚学校、家庭、社会的力量，形成提升学生体质的强大合力，编印《儿童健康成长指南·家长共识版》，分3-6岁、6-12岁两个版本，发放至全区近4万名小学、幼儿园学生家长，从运动、习惯、饮食等方面，针对孩子不同的成长节点，为家长提出具体可操作的建议，微信公众号电子版阅读点击量近4万人次，利用家长节期间，针对新生家长开设专题课程，营造了促进学生健康成长的良好氛围。
2.实施学生视力保护行动。深入推进全国近视防控试点区各项工作，针对当前中小学生普遍存在的电子产品使用过多、不良用眼习惯、久坐不动导致近视加剧的现象，从改变家长的理念与行动入手，汇聚医学、运动、营养、眼科等领域专家的智慧，开发系列课程，引导学生科学用眼，学会保持正确读写姿势，减少久坐和“屏幕时间”，养成爱眼护眼好习惯。全面升级校园阳光体育活动，丰富大课间活动内容与形式，确保所有学生每天至少科学运动一小时。鼓励亲子户外活动，让孩子们到视野开阔的大自然中，增加远眺、沐浴阳光。全面改善视觉环境，采取有效护眼措施，降低学生近视新发率。疫情期间，邀请眼科专家录制微课《疫情期间，居家上网课，如何爱护眼睛》、《疫情期间爱眼护眼基本知识》，在全区推广，并向学生推送了《疫情期间，青少年如何做好用眼卫生》等指导性课程。为每个班级印制《近视防控系列手册》、眼保健操挂图、视力表，并将电子版广泛推送至幼儿园、中小学家长，全面加强近视防控宣传教育引导。每年举行视力检测4次，完善视力档案，形成了完善的监测反馈体系。奎文区联防联控做法在《潍坊政务信息》刊发。
3.推进合理膳食行动。通过健康课程、专题教育等途径，普及健康饮食理念，通过学生带动家庭积极参与减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼的“三减三健”行动；深化中小学配餐计划，通过“中央厨房+学校食堂”，实现配餐服务全覆盖，让有需求的学生都能在学校吃上安全、卫生、营养的午餐（课间餐）；推进餐育课程化，引导学生养成健康饮食习惯，懂得进餐过程中营养的重要性，能够愉快用餐，做到不挑食、不偏食，正确选择零食，珍惜粮食、减少浪费，让每一名学生都能拥有保持自我健康的能力。
4.推进“奎文少年·天天向上”室内锻炼计划。疫情期间，针对学生居家不宜外出活动的实际情况，依据体育课标水平段划分和学段衔接要求，制定了三个不同内容的奎文区1-9年级“奎文少年·天天向上”室内锻炼计划，并配备了健身背景音乐，在全区中小学生中推广，做法得到省教育厅和有关县市区的广泛认可，并在山东教育发布、潍坊教育发布、山东教研平台推介。
5.线上+线下，举办丰富的体育竞赛活动。目前全区已经形成了完善的赛事体系，每年举办全区足球、篮球、排球、健身操比赛，学校每年定期举行综合性田径运动会、小型体育竞赛活动，依托体育协会举办丰富的校外体育赛事。疫情期间，在避免聚集的情况下，为更好地促进学生居家锻炼的热情和体能提升，指导各学校广泛开展了线上体育单项竞赛、活力家庭等系列活动。20多所学校近万人次参加了线上一分钟跳绳挑战、平板支撑挑战、仰卧起坐挑战、金鸡独立挑战等赛事。活动不仅仅督促了学生的居家锻炼，而且带动了全家人的亲子运动兴趣，社会反响良好。开学后，各学校在指导学生循序渐进科学训练的基础上，组织田径运动会，举行校园NO.1挑战活动，激发学生参与运动的热情。
6.关注学生不良体态，促进学生身体健康。调研显示，在中小学中，青少年形态发育不良，姿态异常的情况十分严重，不良的体态不仅使人产生怯弱、自卑的心理健康问题，而且容易导致近视、关节疼痛、体力下降等其他体质健康问题。为此，我区充分利用体育专家工作室周丽利专家资源，对体育教师进行了专题培训，探究我区学生中存在的不良体态，对不良体态进行筛查、提供运动处方，更多的孩子从中受益。
三、强化保障，持续深化
1.发挥专家团队的引领作用。组建目前国内学生体质提升专家顾问的最强“天团”，专家的指导，在改变校长、教师、家长理念，提升体育教师专业认知，指导项目科学推进过程中，发挥了关键的引领作用。于素梅博士，是中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长，擅长学校体育、体育教学、体育教育质量监测、体育教师专业发展、青少年体质健康促进等方面的研究 。汪晓赞教授，是教育部青年长江学者，华东师范大学体育与健康学院党委书记，教育部基础教育体育与健康课程标准研制组/修订组核心成员，KDL体育与健康课程创始人，主要研究方向为体育课程与教学（PECI）、体育教师教育（PETE）、青少年体育学习行为与体质健康发展。罗冬梅教授，是北京体育大学运动解剖学教研室任教师，曾任北京体育大学运动人体与科学学院运动解剖学教研室主任，研究方向为幼儿生长发育与运动健康促进、技术动作结构诊断与肌肉力量训练，主持研制了《学龄前儿童（3～6岁）运动指南》（专家共识版），并已对外发布。
2.发挥教师团队引领示范作用。在专家引领的同时，也充分发挥区内骨干教师的力量。疫情初期，选拔6名田径、篮球、足球、健美操等项目技能出色的青年教师，组建“学生体能专家团队”。通过微信平台搭建“奎文少年·天天向上”居家体育锻炼交流平台，专家团教师入驻平台，不定时发布居家锻炼信息，同时和家长进行互动指导交流。根据日常学校体育工作开展情况和疫情期学校体育工作落实情况，双向选择区内8名优秀体育教研组长，组成“体育课程一体化”教研团队，基于体育课程一体化进行课堂教学指导，研究学术交流、学生家庭锻炼与健康精准干预促进等工作。利用钉钉、腾讯平台，开展了青少年不良体态预防与纠正讲座、线上体育课堂观摩与经验交流、复课前后体育锻炼注意事项等市区两级线上教研活动，引导体育教师更有效地加强对学生的指导。举行体育教师花样跳绳展示活动，体育教师在学校争做活力园丁，带动其他教职工和学生动起来。
3.强化经费的保障作用。年初将有关经费纳入预算，确保项目顺利实施，不包括校园体育场地升级，每年直接投入项目的专项经费近100万元。包括校园冰雪运动20万元，校园体育赛事10万元，全民健身赛事20万元，足球训练营20万元，足球课程改革2万元，近视防控2万元，体质健康监测服务25万元等。
4.加强数据的监控支撑作用。按照《国家学生体质健康标准》要求，开展学生体质监测。通过购买服务的形式，全部使用智能设备，每年组织中小学生开展1次全员体质健康达标测试、1次抽测，结合每年1次的健康体检、4次视力检测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，对学生个体的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面的情况进行数据分析、监控变化趋势。
受疫情影响，项目实施中存在的问题一是体育活力课堂建设不够深入；二是学生全员体质健康达标测试延迟到年底完成；三是百项活力赛事未按期举办。下一步，将在稳步推进各项措施的同时，开发启用学生健康数据管理应用系统，把学生的体质健康测试、健康体检、视力检测等现有数据进行整合，运用大数据思维，对学生体质健康变化趋势进行科学分析、评估、干预，及时反馈。家长可以及时查询了解自己孩子的体质变化状况，根据专家开具的运动处方，有针对性地进行干预；学校和区教体局可以通过对学校、班级的数据分析，加强宏观调控，精准改进学生体质提升促进方案。奎文区将持续推进这一项目，让更多的孩子从中受益，让每一个奎文少年都拥有伴随终身的好习惯、锻炼能担当大任的好身体、拥有一个美好未来。