题记
在衢院，有这样一群人，课堂上，他们侃侃而谈；实验室里，他们一丝不苟；生活中，他们和蔼可亲。如父如兄，如母如姊，他们就是可敬可爱的班主任老师们。
今天跟我们见面的是商学院的三名优秀班主任：徐晓伟、周玉翠、何津松。
徐晓伟
育人格言：
要有耐心，用学生能够接受的方式引导他们积极、主动、乐观。
我眼中的TA
说起对徐晓伟老师的第一印象，19人力2班的宣传委员吕炳伊这么说道：“第一次看到徐晓伟老师时，我觉得他比我想象中要年轻很多。”
在班级管理上，徐老师秉持知责于心、担责于身、履责于行的理念，每个学期末，徐老师都会组织主题班会，总结一学期大家的总体表现，并提出提高同学们学习成效与生活质量的建议。
徐老师还会积极引导我们树立远大理想，教导我们“既要仰望星空，也要脚踏实地”，鼓励考研考证，提前做好规划，劝诫我们不要虚度四年大学时光。
因此，我们班有着良好的学习氛围，除了课堂上老师布置的作业，我们还会主动学习课外知识，遇到困惑会在课下或网上向他请教，徐老师每次都耐心地给予详细解答。
徐老师很少会笑，起初我们都认为他是一个难以接近的人，随着相处的时间渐长，大家越来越发现他严肃的外表背后平易近人的一面。
刚开始问问题我们总是小心翼翼的，但徐老师回复我们很迅速，偶有不能及时解答的，他也会说明原因，说等自己忙完之后再给予回复，这认真负责态度慢慢打消了我们的顾虑。
“徐老师对我们的大学生活起到了指引作用，在近四年的大学生活里，他无时无刻都在用行动诠释他常说的一句话——
你需要的话，我可以在。
这让我们倍感温暖。”副班长金莹说道。
周玉翠
育人格言：
用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
我眼中的TA
周老师是一个对待工作认真负责、细致耐心的人。课堂上，她每讲完一章节的内容，都会强调该章节的重点与难点，并反复询问我们是否还有疑问，在得到大家肯定的答复之后才继续讲下一个章节，确保我们熟练掌握知识点。
在带领大家参加学科竞赛时，指导我们的论文时，她总是一丝不苟地深挖细节、精益求精，连标点符号是全角还是半角的错误都会帮我们标注出来。
有时被老师点名回答问题答不出来，老师不但不会责怪反而耐心地解答疑题，温柔地提醒我们要将难理解的问题“圈起来”，我们的小尴尬，遇到老师的温柔，变成了独属于我们的青春成长印记。
日常生活中，周老师是一个热爱生活且平易近人的人。我们以为这样一位优秀的博士老师应该是不苟言笑的，但周老师身上有着让人意外的反差感，在路上碰到同学，老师会主动跟大家打招呼，脸上总是洋溢着笑容。
周老师时常关注同学们的动态，她经常询问班干部班级里大家的近况，言语之中尽是对学生的关心。在涉及到班级一些重要问题时，周老师十分尊重我们的看法，会主动询问我们的意见，让我们无压力地畅所欲言。
“
在您的鼓励与教诲下，我们从一个懵懂少年学会了迎风奔跑。您就像是一颗启明星，照亮了我的校园之路。今天能成为一名硕士研究生，离不开您背后的鼓励和付出。
”
邓迪宇同学如此感言道。
何津松
育人格言：
和学生多交流很有必要，他们希望上进，但迷茫缺少方向；交流和经验分享会帮助他们更好规划，我乐意这么做。
我眼中的TA
“第一次见到何老师感觉他就像我们的同学一样，很有少年感，让人不由自主想亲近。”团支书郑存磊回忆道。在学习上，他鼓励我们多去尝试，多参加一些比赛，多积累经验。他会经常请学长学姐与我们分享学习方法和比赛经验。
四年时光转瞬即逝，对19电商的同学们而言，何老师亦师亦友亦知己。工作中的何老师尽职尽责，生活中的何老师与我们“称兄道弟”，我们一起打球一起吃饭。何老师会全面了解班级每一个同学的情况，为家庭条件困难的同学争取帮助和福利，润物无声的关怀，滋润着每位同学的心。
毕业季，面临诸多选择，同学们或多或少都有些迷茫和困惑。何老师特意为大家开一场主题班会，以过来人的身份分享经验，帮助大家规划未来。在就业方面，他会留意适合我们的岗位，第一时间将就业信息推送给我们；在考研方面，会请上岸的学长学姐分享考研经验，耐心地为我们分析面临的形势、各种选择的利弊等等。
我们在学校遇到难以解决的问题第一时间就是找朋友，这个朋友可以是身边的朋友、室友，也可以是何老师。他的陪伴和鼓励，给了我们极大的安全感。
“我记得自己在考研备战时期心态没有调整好，于是就去找何老师聊天，向他倾诉自己心中的情绪。他一直安慰我，帮助我调整心态。”何锋丽同学说道，
“
大学四年能够如此美好，有一半来自于班主任。
”
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未完待续
发布：党委宣传部