1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
2、提高学生综合分析问题的能力
教学活动 活动1【导入】带有磁性的液态金属
播放视频，导入本节课
活动2【练习】温故知新
1结合之前学过的知识，思考物质性质与物质用途之间的关系？
2.你所知道的金属或金属制品还有哪些？他们各自是用什么材料制成的？
3.金属材料分为哪几类？应用最广泛的金属材料有哪些？目前，产量居前三位的金属依次是？
活动3【活动】对金属物理性质的探究
1.根据物质性质与用途的关系，利用多媒体展示生活中金属图片。指出各个用品的材料以及所用材料的具有哪些物理性质？（学生回答，学生补充，教师点拨）
2.根据生活实例以及结合课本第3页表8-1的内容总结金属材料具有哪些共同的物理性质？（学生总结，学生补充，教师点拨）
你能得出金属具有哪些共同物理性质？
活动4【测试】学以致用
本活动实行快速抢答，学生回答，学生质疑，学生补充，教师点拨
1．为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2．银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
活动5【活动】小组内讨论交流
物质性质与用途之间的关系以及所要考虑的因素还有哪些?（学生回答，学生补充）
活动6【活动】科学驿站
背诵《金属之最》，前后桌面对面，一问一答
活动7【练习】探究合金的物理性质
（一）.问题：
概念：在金属中加热熔合某些_____或_______，制得的具有_________的物质，因此合金属于（填“纯净物”或“混合物”）。
合金中最少含有几种金属？是不是所有含金属元素的物质都是金属材料？
3.合金在制作过程中各成分相互之间有没有发生化学变化？合金中各元素以什么形式存在？各成分是否保持各自原有的性质？
活动8【活动】合作探究合金与组成他们纯金属的色泽和硬度的比较
实验:合作探究合金与组成他们纯金属的色泽和硬度的比较
金属材料
主要成分
颜色和光泽
硬度大小对比
黄铜(合金)
铜、锌
铜片（纯铜）
铜
镁铝合金
铝、镁
铝（纯铝）
铝
结论
通过实验和相关知识总结合金与组成他们的纯金属相比有哪些特点？
活动9【活动】阅读课本p－5相关知识,填写下列表格
阅读课本p-5相关知识,填写下列表格
金属材料
主要成分
熔化先后对比
铅（纯铅）
铅
锡（纯锡）
锡
焊锡（合金）
铅、锡
结论
活动10【活动】阅读第6－7页内容
1.记住常见合金的主要成分、性能及用途
2.说出钛和钛合金的有关知识
学生回答，学生补充，教师点拨
活动11【测试】小试牛刀
1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）
A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
2.下列有关铁的说法错误的是（ ）
A.地壳中铁元素含量排在第四位
B.铁的年产量不如铝
C.铁锅用来炒菜是因为铁是热的良导体，且可补充铁元素
D.生铁的含碳量比钢的含碳量高
3.焊锡是锡铅合金，把铅加入锡中制成合金的主要目的是（ ）
A.增加强度 B.降低熔点
C.增加延展性 D.增强抗腐蚀性
4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。
根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。
活动12【活动】我的收获
找2－3名学生谈谈自已的收获。
活动13【练习】课后作业
1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
合金
合金的主要性能
主要成分及纯金属的性能
焊锡
熔点183℃
锡：熔点232℃；铅：熔点327℃
硬铝
强度和硬度好
铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软
不锈钢
抗腐蚀性好
铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）——————
①强度更低②硬度更高③熔点更高④抗腐蚀性更好
2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（）
A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
3、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）
A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
5、用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是————
（2）广泛用于航空工业、造船工业和化学工业˴医学材料的金属是——
（3）包装糖果、香烟的银白色金属是——
（4）干电池的金属筒是——-
6（能力提升）有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，尽可能用不同种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
活动14【活动】教后反思
课题1金属材料
课时设计 课堂实录
课题1金属材料
1第一学时 教学目标
1.通过对金属材料物理性质的探究能够说出金属共同的物理性质；知道物质的性质与用途的关系以及所要考虑的因素有哪些。
2.通过实验和相关知识能够说出合金与组成他们的纯金属相比的优点以及生活中常见合金的名称、成分、用途。
学时重点
1、金属材料的物理性质
2、物质性质与用途的关系
学时难点
1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力
2、提高学生综合分析问题的能力
教学活动 活动1【导入】带有磁性的液态金属
播放视频，导入本节课
活动2【练习】温故知新
1结合之前学过的知识，思考物质性质与物质用途之间的关系？
2.你所知道的金属或金属制品还有哪些？他们各自是用什么材料制成的？
3.金属材料分为哪几类？应用最广泛的金属材料有哪些？目前，产量居前三位的金属依次是？
活动3【活动】对金属物理性质的探究
1.根据物质性质与用途的关系，利用多媒体展示生活中金属图片。指出各个用品的材料以及所用材料的具有哪些物理性质？（学生回答，学生补充，教师点拨）
2.根据生活实例以及结合课本第3页表8-1的内容总结金属材料具有哪些共同的物理性质？（学生总结，学生补充，教师点拨）
你能得出金属具有哪些共同物理性质？
活动4【测试】学以致用
本活动实行快速抢答，学生回答，学生质疑，学生补充，教师点拨
1．为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2．银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
活动5【活动】小组内讨论交流
物质性质与用途之间的关系以及所要考虑的因素还有哪些?（学生回答，学生补充）
活动6【活动】科学驿站
背诵《金属之最》，前后桌面对面，一问一答
活动7【练习】探究合金的物理性质
（一）.问题：
概念：在金属中加热熔合某些_____或_______，制得的具有_________的物质，因此合金属于（填“纯净物”或“混合物”）。
合金中最少含有几种金属？是不是所有含金属元素的物质都是金属材料？
3.合金在制作过程中各成分相互之间有没有发生化学变化？合金中各元素以什么形式存在？各成分是否保持各自原有的性质？
活动8【活动】合作探究合金与组成他们纯金属的色泽和硬度的比较
实验:合作探究合金与组成他们纯金属的色泽和硬度的比较
金属材料
主要成分
颜色和光泽
硬度大小对比
黄铜(合金)
铜、锌
铜片（纯铜）
铜
镁铝合金
铝、镁
铝（纯铝）
铝
结论
通过实验和相关知识总结合金与组成他们的纯金属相比有哪些特点？
活动9【活动】阅读课本p－5相关知识,填写下列表格
阅读课本p-5相关知识,填写下列表格
金属材料
主要成分
熔化先后对比
铅（纯铅）
铅
锡（纯锡）
锡
焊锡（合金）
铅、锡
结论
活动10【活动】阅读第6－7页内容
1.记住常见合金的主要成分、性能及用途
2.说出钛和钛合金的有关知识
学生回答，学生补充，教师点拨
活动11【测试】小试牛刀
1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（ ）
A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
2.下列有关铁的说法错误的是（ ）
A.地壳中铁元素含量排在第四位
B.铁的年产量不如铝
C.铁锅用来炒菜是因为铁是热的良导体，且可补充铁元素
D.生铁的含碳量比钢的含碳量高
3.焊锡是锡铅合金，把铅加入锡中制成合金的主要目的是（ ）
A.增加强度 B.降低熔点
C.增加延展性 D.增强抗腐蚀性
4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。
根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。
活动12【活动】我的收获
找2－3名学生谈谈自已的收获。
活动13【练习】课后作业
1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
合金
合金的主要性能
主要成分及纯金属的性能
焊锡
熔点183℃
锡：熔点232℃；铅：熔点327℃
硬铝
强度和硬度好
铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软
不锈钢
抗腐蚀性好
铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）——————
①强度更低②硬度更高③熔点更高④抗腐蚀性更好
2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（）
A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
3、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）
A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
5、用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是————
（2）广泛用于航空工业、造船工业和化学工业˴医学材料的金属是——
（3）包装糖果、香烟的银白色金属是——
（4）干电池的金属筒是——-
6（能力提升）有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，尽可能用不同种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
活动14【活动】教后反思
Tags：课题,金属材料,优秀,开课,教案
