在深圳福田，有一所与深圳教育“现代化”之路同行并轨的学校。它办学30年，见证和参与着特区的城市发展与教育发展，成长蜕变为一所发展势头甚佳、优生优师辈出的现代化学校。它，就是深圳市福田区第二实验学校，是福田区属单体规模最大的公立九年一贯制学校。

教育理念现代化，汇成优质“幸福教育”品牌

卅载芳华，福田区第二实验学校在求实创新中不断追求卓越，走出一条个性化、特色化、现代化的内涵发展之路。基于对深圳市情、福田区情、学校校情以及师生个体情况的综合考量，学校在沿承核心办学底蕴的基础上，秉承“崇尚本真 追求幸福”的办学宗旨，着力打造幸福教育优质品牌，致力于深圳教育公平的实践。

福田区第二实验学校陈智敏校长介绍，“我们既注重教育的普适性，也尊重教育的差异性。我们所倡导的个性化教育，是适合于具体的人的教育，我们称之为‘幸福教育’。”幸福教育是培养能够创造幸福、享有幸福的全面发展的人的教育。让学生基于禀赋快乐成长，为每一个学生打下基础:有理解幸福的思维，有创造幸福的能力，有体验幸福的境界。给予学生自由发展、整体发展的空间和平台，让幸福辐射社区，为孩子们的终身幸福奠基，从而形成一种基于差异的教育公平或教育均衡。这种幸福教育既为义务教育的底线均衡提供了保障，又为优质均衡提供可能，为深圳这座创新城市、为福田这座“首善之区”培育英才。

特色课程现代化，培养三有六能“幸福学生”

课程品牌是学校品牌的重要载体。福田区第二实验学校秉承“幸汇 未来”课程理念文化，坚持五育并举，全面发展素质教育。学校创建特色校区，依托校本课程和延时课程，从培植特色课程到品牌课程，再到构建精品课程体系，致力于输出核心课程产品。通过“善、言、慧、创、韵”五大课程支柱，积极创建并完善九年一贯制幸福课程体系，发展“幼—小—初”贯通式创新人才培养模式，着力培养有理想、有担当、有本领，能爱国爱家、立己达人，能少年立志、追求梦想，能自立自强、竞争合作，能知行合一、积极劳动，能爱智善学、勇于创新，能审美感知、创意想象的“三有六能”特区新少年。

组织打造科技、体育、艺术品牌课程，其中毽球课程获评广东省优秀传统文化传承项目。流体画、扎染、3D科技训练营成为福田区品牌课程。智力运动会课程、无人机、创客、编程、智能车、口风琴、舞蹈、合唱、语言类等校本课也日渐成熟。以学生为中心，制定生涯规划教育，引导学生认识自己，发现特质，培养特长，指导学生提前规划未来求学和就业的发展方向，有目的地培养学生相关能力，为幸福人生先行一步。

幸福课程体系激发了学生的潜能。在多元评价体系的推动下，学生在底线均衡方面成绩显著，中考成绩连年攀升，达到公办高中录取分数线的学生占比70%。学生的自主学习能力和合作学习能力显著提高。在生涯规划引领下，学生综合素养显著提升。福田区第二实验学校的学子们在各类比赛中摘金夺银，每年荣获区级以上奖项450项以上。学校获评广东省中小学中华优秀文化传承学校荣誉称号，多次荣获全国中学生毽球比赛第一名、2021年斩获三金一银；荣获2021年广东省大学生、中小学生定约桥牌初中组混团冠军；获深圳市第二届科普剧比赛一等奖；获深圳市童话节团体一等奖。

在这所学校，每个孩子学会一门体育运动，每个孩子学会一门乐器，每个孩子学写一手好字，已成现实。琴声悠扬、彩毽翻飞，书香漫漫，福田区第二实验学校为学生的幸福人生添上绚烂的色彩，义务教育优质均衡在此处已初现端倪。

师资队伍现代化，培育高素质创新性“幸福教师”

品牌教师是品牌学校的重要支撑。福田区第二实验学校“多平台、多途径”并举，构建多梯队、多层次的教师培养体系，着力打造高素质、专业化、创新性教师队伍。向内建立教研制度、开展师徒青蓝结对、立项课题研究、实用专业培训、成立工作室、工作坊，向外邀请专家名师引领、搭建展示平台、鼓励教师参与各级各类教学比赛，让教师“内外兼修”。陈智敏校长被评为首批深圳市特级正校长、张红老师荣获南粤优秀教师荣誉称号是学校师资发展的集中体现。目前，学校拥有正高级教师2名，特级教师2名，省级教学能手、骨干教师等优秀教师7名，市优秀教师、优秀班主任、市优秀团干部、长征突击手等14人，福田区年度教师1名、博士1名。在福田二实，国家级体育健将、全运会冠军教练、学科带头人等各级各类骨干、名师占比36%。

学校重视青年教师队伍建设，坚持开展“青蓝工程”，新老教师、新老班主任结对。开展青年教师培训、新入职教师培训、新班主任培训，组织青年教师参加各类培训和交流。学校有校级工作室六个、区级工作室工作坊6个，青年教师迅速成长，站在专业发展的前沿。涌现出一批情怀深、思维新、视野广、人品正的青年才俊。周加兴在第六届“中国未来学校大会”数学建模主题教学比赛获全国“十强”称号，廖俊辉荣获深圳市教育教学技能大赛一等奖，福田区特等奖。王媛、马真、丁明洁、张宇球、梁晓凤、吕珊羴、杨豪丽、张晓淋在区级微课、教学设计、论文比赛中获特等奖。本年度教师荣获国际奖项1项，国家级奖项16项，省级奖项1项，市级15项，区级142项。教师队伍的成长为学校教育教学水平的提高提供了强劲的动力。

教育设施现代化，打造新时代智慧“幸福校园”

作为福田区5G实验校和AI赋能教学实验校，每位老师只需一个账号，就可以在班级平台端、办公端、手机端三端登录，互传资料，无缝对接。个性化定制班级管理平台，保证课堂设计和实施的有效性和合理性。学校引进了全学段美丽科学教学资源平台、学科网等优质教学资源，为给孩子们提供优质的多媒体资源，减少老师从海量资源里筛选所花费的精力。体育“手环”在福二实的校园里也颇受欢迎，孩子在运动时的实时心率可以通过网络与家长端进行匹配。智慧体育教学辅助系统，实现了体育教学的可视化、智能化。

引进12XUE教学平台资源。在家，学生可以看到老师挑选的炫目的影音资源、完备的课堂PPT、丰富的课外拓展资源等预习资料。课上，12XUE平台变成了老师的“千里眼”，老师能查看到每个孩子上传的答案和全班同学的正确率，从而马上进行有针对性的纠错和补偿性教学。老师通过平台把优秀作业推送给学生，查看各小组学习进展，促进了师生、生生互动。利用AI赋能教学，不仅能提高孩子们的学习兴趣、帮助孩子实现自主学习和个性化学习，支持学生们由原来重复低效的整齐划一的学转向基于“自我画像”的学习。

在后疫情时代，老师们开展线上线下混合教学，探索家校互联新范式，走出一条家校社协同育人的新路。推动学生自主学习和合作学习，分层学习，项目式学习，通过课堂上的“增”，实现课后的“减”，打破学科壁垒，融合语文、地理、生物各学科核心知识，引导每一个同学的学习触角更多地延伸到社会的方方面面，走出学校，开展行走中的课堂。在长期探究中生长出发现问题的触角，磨练出百折不挠的意志，学习到解决问题的思路，为找到幸福人生的密码锻造武器。

家长心声

“福二实给予了孩子和我们家长幸福、快乐与希望。”

近年来，学校办学水平全面提升，赢得了教育主管部门、家长和社区的广泛认同。先后获得全国生态文明教育特色学校、广东省心理健康示范学校、广东省中华优秀文化传承校、市一级学校、市绿色学校、市办学效益奖、市科技特色学校、市先进基层党组织、市五四红旗团委、市少先队先进学校、基于教学改革，融合信息技术教与学模式实验校、市教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校、粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地成员校、福田区奥运市运拳击训练基地、福田区AI赋能教学实验校、区“航天卫星科普基地”特色学校试点学校、区“5G+智慧教育”应用试点学校、清华大学人文教育实验校、钉钉未来校园示范学校等称号，荣获第七届深圳教育改革创新大奖之家校社协同育人学校(园)年度奖。

已被深圳中学录取的学子郭世键，始终记得自己当年与福田二实结缘的情形。郭世键爸爸说:“感恩福二实的教导和栽培。当年我们坚定地选择地段学校——福田区第二实验学校，当我去学校提交报名资料时，看到审核资料的老师态度热情温和，认真又耐心，我知道我们选对了……三年后的今天，心愿达成，考上了心仪的梦之校。”

同样被深圳中学录取的廖子俊，其家长在提及福二实的教育时，同样感慨:“孩子在福田二实学习生活了三年。是二实点燃了孩子心里的火炬，浇灌了孩子心里那棵生命的幼苗；是老师们教会孩子学习知识、认识世界，有了自己的理想。”

已被深圳高级中学录取的王康睿，家长也感恩着福二实对孩子的培养。“在福二实的大家庭中，老师同学们的帮助、学校的支持，让他在这片土壤上茁壮成长。从刚进校的学生相对薄弱，到初二时厚积薄发，突飞猛进，最终在中考考上心仪的高中。”

初三学生庄媛媛的家长则为福二实出色的办学成绩感到骄傲:“学校较高的教育质量，出色的办学水平令家长自豪。正因为福田区第二实验学校拥有一支优秀的团队，用心血和汗水托起孩子们的明天，才有了今天丰硕的成果，为孩子美好未来奠定了坚实的基础。是你们的教导和关爱给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望。”

30年来，这所学校担负着的历史使命和教育责任，一直随着城市的发展而嬗变。落实教育现代化需求，需要建立与教育改革相驱动的现代化引擎。如今的福田区第二实验学校，无论从教育理念、特色课程、师资队伍亦或是教育设施上，均已初现一所“现代化学校”的面貌。未来，学校将继续发扬教育教学特色，夯实品牌口碑，建立与“首善之区”相匹配的优质教育的现代化样本。

文:周正阳 郑少纯

制版:陈欣 邹虹香 黄炽林