2021年5月14日，华南师范大学历史文化学院硕士兼职导师、广州市名师工作室主持人、执信中学骨干教师、历史高级教师刘琴老师莅临我校指导历史学科高考备考工作，我校历史科组老师参加了本次助力活动。刘老师结合自己多年的高考备考经验与备课组集体备课经验，特别是根据自己2020届高考备考工作的新尝试为我们做了题为《基于核心素养的高考备考策略》专题讲座。

讲座中，刘琴老师强调，高考并不是一个月、一个学期、一个学年事情，做好高考备考工作，需要形成“三年备考”的整体备考观念。结合刘老师自身的备考尝试，她给我们归纳分享了自己三年备考理念。

刘琴老师提出，在新授课阶段，要努力做到“课内要实效，课外有兴趣”。在备课的时候。强调单元整体视野和学术视野，体现在集体备课的教学案上。同时，要结合学生的实际，做好单元总结梳理和试卷分析与评讲。为了更好的了解学生的实际，做到真正的从学情出发备课，刘老师带领科组和备课组开展了邀请学生集体备课的备课新形式。在课外，刘琴老师提出可以利用身边的博物馆、遗址遗迹等资源，拓展课堂，激发兴趣，拉近学生跟历史的距离。

关于备考复习，刘琴老师介绍执信中学一般主要是一轮复习为主。在一轮复习中，他们主要通过专题+通史的复习模式让学生掌握对历史事件的时序与因果——通过扎实基础，让学生清楚知道历史事件的发生的先后顺序，同时能够理解并阐释清楚相互历史事件中的因果关系。在复习的过程中，刘老师提出要特别关注复习资料的适用性——满足学生的学情需求，同时要及时发现学生的薄弱知识，及时反馈巩固，落实规范与基础。

最后，刘琴老师给我们分享了她2020届高考三年备考感想：高考备考是个慢的过程，慢才能快；高考备考是个系统工程，需要有3年甚至6年的整体规划和设计；高考备考是提升能力的过程，老师和学生都需要用心体会，仔细琢磨。

通过这一次的分享交流，让我们再一次认识到高考备考是一个系统工程，一个长时间段的工程，需要我们从开始做好规划。最好备考就是把常规工作做实、做细、做精。

撰稿：历史科

图片：历史科

审核：王国斌

排版：黄伟杰