小学低年级班主任工作经验心得

小学低年级班主任工作经验心得

二十多年来,我一直担任班主任。切身体会到班级管理的难。“当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!”小学低年级班主任工作是基层的基础,是学生受教育的启蒙时期,是学生***成才过程中的重要导向阶段。下面结合本人的工作经验,谈谈工作体会,与大家共勉。

一、抓好常规教育、培养良好****惯。

著名教育家陈鹤琴说得好****惯养得好、终生受其益****惯养不好、终生受其累。”低年级是培养良好的关键期期。现在的学生大都独生子女,比较娇惯,,有许多不良****惯,因此,每接任一个新班班,我都要狠抓常规教育,培养良好****惯。。常规教育我一般从两方面入手。

1、、用儿歌的形式制定班规。

每年在开学学初,我就领学生学****小学生一日常规》》、《小学生日常行为规范》,用通俗活泼泼的语言编成一首首朗朗上口的儿歌:《从从小养成好****惯》、《吃饭歌》、《排队歌歌》等,引导学生朗读背诵,并按照要求加加以反复教育、训练、操练,从而使学生得得到有效的教育培养,班中优良****惯渐渐养养成。

2、采用多种手段强化、养成良良好的****惯。

先谈谈树榜样。榜样的力力量是无穷的,树立一个好的榜样往往起

到到事半功倍的教育效果。如平时我看到一些些好的行为,就记录下来。像学生主动把纸纸扔到纸篓里;看到别人跌倒了,主动把他他扶起;有的同学跌倒受伤尽量不哭,表现现得很勇敢……当我在晨会课上表扬他们时时,看到孩子们羡慕的目光,无形中起到了了榜样作用。

再谈谈建立评比专栏。我我将我班的学生名字按小组的顺序列入一张张大表格里,每个名字后面留下充足的空档档贴星星。晨会课上,被评为守纪之星、学学****之星、礼貌之星、讲卫生之星、讲文明明之星的同学后贴一颗星星,凡满五颗星的的人就可得一个月亮,凡满五个月亮的人就就可得一个太阳。

二、培养学生的自主主管理能力。

1、培养得力的小干部。。

“火车跑得快,全靠车头带”。首先先,我挑选出合适的干部人选,根据他们的的特长及能力进行分工,比如我班的一位同同学组织能力特强,说起话来俨然一副小大大人的样子,于是,我让他做纪律班长,他他管理起来还像那么回事。其次,帮助小干干部在班内树立威信。如班长将调皮学生的的名单交给我时,在集体面前,我会毫不留留情地批评这批“小捣蛋”分子的错误行为为,并给适当的处罚,事后再找他们谈心进进行教育,几次下来,班长的黑名单上的名名字越来越少了,我知道班长的威信已逐步步树立了。再如我授权给小干部,让他们

有有权给表现突出的优秀同学加星,这样一来来,小干部们简直就是一个个小老师,在同同学中威望就更高了。第三,对小干部的工工作细心加以指导,教给他们工作方法,主主要以讲道理、表扬激励和表率为主。

2、扩大班干队伍,让更多的学生参与班级级管理。

在实践中,我把班干队伍扩大大,实行分级管理。在班委下设学****部、体体育部、劳动部、宣传部等,每部门下再设设小组。比如在卫生部里由劳动班长聘用卫卫生小组长,再由卫生小组长聘用卫生监督督员,小小保洁员等。班干部队伍一学期中中也轮换二三次,这样大大调动了全体学生生的积极性,也使每位同学都得到了充分的的锻炼。

三、采用多种教育方法,转化化不良行为。

1、抓住闪光点,多表扬扬,多鼓励。

俗话说:“良言一句三冬冬暧,恶语伤人三伏寒”,当我们要批评孩孩子的一个缺点时,不妨先表