提起普陀区洵阳路小学，不少家长都会不约而同竖起大拇指，点赞这所“家门口的好学校”。从一所地处“三湾一弄”老城区的普通公办小学，到备受认可的上海市“新优质学校”标杆校，回顾洵阳路小学的发展历程，不得不提到一位扎根在此三十余载的校长朱乃楣。

朱乃楣与学生（资料照片）

朱乃楣是上海市特级校长，荣获上海市“四有”好教师称号、上海市五一巾帼奖、上海市新长征突击手、上海市优秀教育工作者、上海市十佳青年校长等荣誉称号，担任国家教育督学、上海市政协委员。

一路以来，朱乃楣坚守育人本源、敢于创新变革，以生长的课程形塑学校，以课题研究引领发展，以文化润泽师生成长，形成了影响广泛的“洵阳经验”。在她的带领下，洵阳路小学实现了跨越式发展，2014 年被国家教育部授予“全国教育系统先进集体”，被誉为“上海基础教育的一张新名片”。

“走出低谷”：十多年深耕课堂改革

33年前，朱乃楣来到洵阳路小学任教，并自1998年开始担任校长。位于“三湾一弄”的洵阳路小学，经历五所学校的合并，校园硬件、软件并不理想，师资水平参差不齐，学生没有养成良好的学习习惯，基础学科学习水平一度处于低谷。

如何将这样一所不景气的学校带上新台阶，是朱乃楣面临的挑战。“我的责任是直面问题，去克服、去面对、去改变。”朱乃楣主动选择和华东师范大学叶澜教授合作，参与“新基础教育”国家级课题研究，“这项改革最吸引我的是叶教授提出的‘尊重生命，相信每一个生命都有发展可能’教育理念，通过与高校的合作，我们感受最明显的就是课堂的改变。”

朱乃楣与学生们亲切交谈（资料照片）

从1998年到2011年的13年间，朱乃楣和教师沉浸课堂改革，走过了“从无到有”的艰难路程。

每周，华东师范大学专家都会到校指导，听课、评课从不间断，朱乃楣一心扑在课堂上，每天进课堂和教师钻研教学业务，反复的磨课、开课更是从未停歇。在研究最艰难的初期，有些教师在赛课中失败了，实践课都没人敢上，朱乃楣就带头上课，用行动告诉教师：课成不成功不重要，重要的是敢于尝试，不断挑战和超越自我。

潜心的研磨、专家的把脉

带来了课堂教学“质”的突破

“我们通过‘类结构’研究，在学习内容和学习方法之间找到一种联系，梳理应对不同内容的结构化方法，让学生灵活运用、触类旁通。”朱乃楣和教师团队的努力实现了教学整体性、结构性的突破，课堂氛围变得越来越活跃，学生的学习能力有效提升，“我能学好”的自信心也不断增强。

朱乃楣骄傲地谈到，“伴随持续的课题研究，我们学生的基础学科学习水平走出了低谷，画出了漂亮的‘上扬线’，学校还形成了近 20 万字的经验成果，17本校本教材。”

随着研究的深入，新问题又诞生了，“孩子成长到底需要的是什么？”自2012 年起，朱乃楣引入 PCDP 儿童发展评估体系，借助“学生及教师课堂行为观察工具”，给儿童进行画像式评估，研究不同类型学生的学习风格，提供适宜的学习策略。

正如朱乃楣所说，“有些教育是我们自以为对孩子好，其实未必适宜，只有真正了解孩子，才能让教学更有针对性。”

静待花开：“因材施教”构建“洵美课程”

通过国家级的课题研究，改变了朱乃楣的儿童认知观，她更坚定，学校应当回归教育本源，为孩子创造一个适宜生长的校园。

自2015年起，朱乃楣对课程结构进行全面改革，建构“洵美课程”体系，花了7年时间，根据不同学段学生的状态和需求，相继设立主题课程、广域课程、模块课程，建立了一个低中高循序渐进的综合课程体系，实现从“有教无类”到“因材施教”的变化。

学生不禁感叹，“校长就像是一个神奇的魔法师，我们可以像工程师、艺术家一样在充满趣味的校园里生活、学习、创造。”

学生们在“寻阳号”实验空间上（资料照片）

针对低年级开设的主题课程，朱乃楣介绍道，“学生看似一直在玩，其实语文、美术、音乐、科学等学科知识都被包裹在有趣的活动中。比如研究象形文字，探索汉字之源；认领一粒种子，写下科学观察日记；用饼干、巧克力和面粉设计餐盘上的星空，了解宇宙奥秘；用棉签当画笔，感知色彩的神奇……学生可以用绘画、舞蹈、音乐、戏剧等不同方式表达自我。”

针对中年级学生，朱乃楣带领教师团队打造“升级版”广域课程，设置戏剧与表达、艺术与创想、儿童哲学与思辨、科学与发现四大内容，备受学生喜爱。一位教师谈到，“不同于在学科课堂时的拘谨，学生的表现常常令我们震撼，在戏剧课堂，他们仿佛‘戏精’附体，在思辨课堂，他们愿意侃侃而谈，在科创领域，他们动手参与少先队队室改建，能将想法化为现实。”

经历了主题课程的“玩”、广域课程的“学”，五年级学生迎来了量身定制的“模块课程”。聚焦艺术与审美、数学与思维、阅读与写作、体育与健康四大模块，学校推出课程菜单，学生可以按需“选课选师”“选伴共学”，满足个性化需求。

朱乃楣帮助学生发掘兴趣与特长

朱乃楣总是尽力帮助孩子成为独一无二的自己，令她颇为欣慰的是，“‘洵美课程’让学生变得更为自由、灵动，更具创造力，学生们发现了兴趣和特长，找到了属于自己的闪光点。”

学生齐齐的数学一直是弱项，但他在美术方面却很有特长，学校特意为他开设了一场个人画展，同学们纷纷与他签名、合影。齐齐妈妈备受感动，特意向朱乃楣送上画作表达感谢，“我孩子的数学不好，但这并没有在他心里留下阴影，正是因为有了你们的课程，给了他充分自信，才让孩子变得如此阳光，这是小学给他最好的礼物！”

绽放光芒：“洵美且异”孕育洵阳经验

一所学校的文化内涵，与校长的教育理念密不可分。从曾经 “不怕差只要抓，因为差更要抓”的中朱精神，到后来“一样的阳光，不一样的成长”的“寻阳文化”，再到如今“润泽生命，洵美且异”的文化内涵，洵阳路小学的办学理念不断更迭。

朱乃楣解读道，“‘洵美且异’出自《诗经》，意为‘实在是美，而且美得出奇 。’洵阳之所以美，是因为激发了老师和学生的生命力，每个师生都能在此绽放出独特的光芒。”

学生们在上体育课（资料照片）

伴随着“洵美且异”的理念，校园环境、教学实践、教师文化都发生了跨越式的改变。朱乃楣谈到，“现在的校园就是我理想中的校园，我们打造了‘寻阳号’实验空间、寻阳图书馆、穹顶艺术长廊等多维学习空间，希望孩子成长为头脑丰富、心灵自由、灵魂高贵、能感知幸福的人。教师也是幸福的，他们在此能感受到关怀创新的文化，并提升职业成就感。”

一位学生曾感叹，“校长常常鼓励我们‘有想法就要大胆尝试’，学校总会满足我们天马行空的想法，身为洵阳学生真是太幸福了！”教师也感慨颇多，“我和志同道合的伙伴一同备课、探讨，怀着激情走进课堂，一次次的创新实践，让我破茧重生。”

“相信学生会变得越来越好，教师队伍会越来越有力量”，初任校长时的期盼，已然变成了现实，朱乃楣感慨万千，“我有过惧怕，也有不怕。刚开始改革，我小心翼翼，但当看到儿童成长的积极变化时，我不惧怕了，因为这些改变都是值得的。”

朱乃楣为学生创设众多广域课程

30多年时间，朱乃楣沉下心来投入教育研究，并带领学校沿着科学化的改革轨道持续发展，走出了一条“育人为本”的创新之路，努力把每个孩子培养成为幸福而有意义的普通人。如今，“洵阳经验”终于绽放光彩，洵阳路小学被评为上海市首批“新优质学校”，国家教育部、上海教育部门等一批批专家来到学校听课，并纷纷点赞。“洵阳经验”更被评价为“创造了新时代教育的价值标杆；创造了一套普通学校也能回归教育本源、落实课改理念的专业解决方案；创造了一条激活专业智慧、焕发专业自觉的教师成长新路径。”

最近，朱乃楣和教师团队一起重温《诗经》——“洵美且仁”，温良淳厚，有仁爱之心；“洵美且好”，谦逊好学，有求真之心；“洵美且武”，勇敢坚毅，有进取之心；“洵美且都”，优雅自信，有向美之心……这些诗句道出了她的教育理想，她追求兼有文学诗意和温度的教育，更希望老师和孩子们都能成为与众不同的洵阳人。

姚佳琳