指导思想：贯彻上级教育部门有关文件精神，坚持以科学发展观统校发展；坚持以人为本，全面发展学生、发展教师；坚持依法办学，依法治校；坚持“整合资源、发扬优势、提升形象、打造特色”的发展策略，把新城子创建成为与教育现代化目标相适应的优质教育特色学校，办成白姓满意的“家门口的好学校”。关注每一位学生，成功每一位学生，使每一位学生都能在其原有基础上获得适度发展，为孩子的终身发展奠定基促进教师专业发展，创建“书香新中梦翔家园”，提规模与环境新城子中学地处永昌县西南方新城子镇，位于祁连山脚距县城约40公里。学校始建于1968年。学校服务半径15公里，辐射镇区13个行政村。四十多年来，学校在探索中创新，在创新中发展，积淀了极其厚重的教育文化底蕴，融合了传统精华与现代教育理念，素以校风淳朴，师资精良,学业绩突出而著称于世，是众多学子学习知识的殿堂，成人成才的摇篮。学校目前占地面积21468平方米，建有一栋教学楼和一生住宿综合楼以及803平方米的师生餐厅。整个校园布局合理，绿树成荫，环境优美，文化气息浓郁。学校现有教职工39人，其中本科30人，大专9标率100%。中学高级教师5人，中学一级教师25人，师资力虽雄厚，队伍年轻，朝气蓬勃，勇于创新，敢于实优势与经验传承“自律自立自信自强”的校训和“崇德尚文育人达才”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“以质虽求生存，以管理求效益，以竞争促发展”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。
近几年来，累计向普通高中和职业高中培养合格新生1500多名，升学率达99.5%。学生在个学科竞赛中获得国家、省、市级奖励累计18人次。教师在各类教学竞赛中获得国家、省、市级奖励累计21人次，在各级各类刊物上发表论文40多篇。2015月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校人和兴校改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。长远目标创建成质虽优秀、作风严谨、办学特色的优质中学，一阶段性目标巩固质虽优先特点，发展艺术特色，优化育人环境，促涵发展。通过实施创建活动，力争实现学生素质有提高,教师队伍有提升，学校特色有发展，把新城子中学办成与教育现代化目标相适应的优质特色学校。基本目标大力弘扬社会主义核心价值观，开展爱国荣校系列教育活动；把德育工作作为系统工程来抓，为“人人都是德育工作者”理念的贯彻落实创设良好氛围；注重德育工作的针对性和实效性，坚持以学生发展为本，开展符合学生身心特点的丰富多彩的校园文化活构建学校、家庭和学生“三位一体”的德育工作格局。发挥家庭教育的作用；拓宽教育内容与渠道，整合教育资源，将实施家庭教育与探究型课程相结合，将开展社会实践活动与拓展型课程相结合。
加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足课程、上好班、团、校会、节日重大集会，通过教学研讨和组织创新，不断提高德育主渠道的教育教学质虽。重视班主任队伍建设。努力创建一支勤于用活动凝聚班集体；善于用爱心塑造学生心灵；勇于用创新启迪学生智慧的班主任队伍，将人人都是德育工作者的理念落到实处。坚持教书育人、活动育人和环境育人的有机结合，发扬先进，树立典型，推动德育工作的进一步深化。开展主体性德育实践体验活动，在活动中加强公民意识、爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视心理健康教育。创造条件，建设标准化心理辅导室，配备专业化师资力虽。走进学生心灵，走进学生家庭，开展心理健康辅导活动。活动，定期邀请家长和社会代表参与学校的教育教学活动，增强教育的互动性。开展学科德育与实践德育有机融合的研究，上半年：3月份：读书节月份：体育节下半年：10月份：艺术节11月份：科技节践基地活动资源，丰富学生课余生活，提高学生社会适应能力。基本目标以创先争优为工作目标，大力弘扬社会主义核心价值绕学校教育改革和发展大局，发挥党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用；发扬基层民主，加强党务公开，强化党员服务意识，凝心聚力，为推动和谐校园的创建，再创佳思想建设以文明单位的创建工作为抓手，从实际出发，采取切实有效的措施，不断推进社会主义精神文明建设，提升学校的文明创建水平。
组织党员开展创先争优主题实践活动。通过主题实践活动，在党内形成勤于学习、敢于实践、勇于创新的良好氛抓好教职工政治学习。以《教职工学习制度》为抓手，范会风、学风。同时，精心设计教职工学习的内容和形式，期初有计划，中间有检查，期末有小结。组织建设以校长负责制的贯彻实施为保障，坚持党内“三先”，贯彻落实“三重一大”等制度，在党内形成人人参与、主动参与的氛每年召开一至两次党内民主生活会，按照“党员三高”要求，深化党员先锋模范作用。以《党章》教育为抓手，注重在业务骨干中焙养党员。部做好积极分子发展工作，开展不同层面的培训，争取每年发展作风建设通过学习型党组织的创建工作，努力提高主要领导的思想政治素质，牢记宗旨，以身作则，为广大教职工办实事，办好事。重视班子建设，组织安排好集中学习，保证学习时间每年不少于10廉洁反腐继续建立和健全各项规章制度和各项监督制约机制，进一步加大党内民主建设，加强党风廉政建设责任制的落实，党政干部自觉接受群众监督和考核。加强教师师德师风建设，以“永昌县教师师德规范”和“师德十不准”的实施为载体，注重以身作则，行为示范，用实际行动为学生作表率。在学生中开展廉洁教育。通过创设丰富、合理、有效动载体，整合教材和教师资源，开展符合学生身心发展特点的廉洁教育活动。
继续做好党建工作的相关制度建设，常梳理，常修正，形成序列，使制度真正起到保驾护航的作用。动为载体，提升党员素质，加强党支部战斗核心作用的发挥。坚持“把党员培养成骨干，把骨干发展成党员”的培养目标，做好积极分子的分层、培养工作，不断充实党组织的战斗严格执行课程计划，落实三类课程的校本化实施，满足不同学生的学习需求。精减教师的课堂教学语言，腾出时间满足学生动于动脑参与学习实践的需要。贯彻“健康第一”的理念，落实“三课两操两活动”促进学生体质健康发展。主要任务深入学科领域，进一步探索与研究提高课堂教学实效、逐步形成与基础型课程、拓展型课程、探究型课程相适应的教学思想、教学模式、教学方法及教学评价。加强课程管理，严格执行课程计划，安排好“三类课程”，落实好“三课两操两活动”，专课专用、专时专用。强化质虽管理意识，充分发挥教师主体能动性，组织教师参与教学流程管理，落实教学环节；运用数字化管理软件，提高教学管理质虽，将质虽管理意识渗透在教学全牢牢把握课堂教学这一核心环节：重视学科德育目标的有效落实。重视二次备课，不断改进课堂教学。 重视课后反思，不断总结教学经验。 加强对学生学习习惯的培养，重点培养学生表达要清 晰、准确；思维要活跃、开放；聆听要耐心、仔细；书写要 规范、 工整。
高课堂教学的有效性，落实“增效减负”目标。鼓励各教研组老师申 报学科课题，以课题方式推动课改实践。 基本目标未来三年，力争实现教师专业发展达标。具体指标：三 年内，校级及以上骨干教师力争达到 30% ;合格学历100%、 本科 以上学历(含在读)超过 75%。 主要任务以争创县级“文明单位”、“示范校”、“特色学校” 为目标，不 断提升学校精神文明创建水平。坚持以学习为先 导，以全面提高 教师素质为核心； 坚持依法治教，发展内涵, 建立公正合理的奖惩 激励机制，初步形成一支具有现代教育 理念、富有敬业精神、业 务良好的师资队伍。 教育思想：自觉将学校的办学思想和课改教育理念内化 为具体的教育行为，将个人的发展目标融入学校的发展 目标。 敬业精神：增强教师职业感，规范职业行为，增强教书 育人意识，倡导为人师表的高尚师德，形成人人都是 德育工作者 的良好氛围，推动学校的可持续发展。 业务能力：激发教师专业发展动机，提高教师专业素养； 落实教育教学有效性；发展课题研究能力；以培养 中青年骨干教 师为重点，逐步形成各年段的校级骨干教师。 加强教师职业道德建设，引导教师树立正确的教育 质虽观和学生观，自觉履行《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》、以及本校的教师职业道德规 贯彻课改理念，切实转变教学方式，注重教法和学法的 研究与实践，切实提高教师的教学水平。
以教科研推动教师专业化发展。鼓励并支持教师开展教 育科研，积极撰写及发表论文。骨干教师要求每学年 至少 交流或发表一篇论文或经验总结。 完善绩效考核机制，发挥绩效工资的激励作用；形成 多元参与，定虽、定性相结合的考核评估方式；继续深 化人事制 度改革，完善岗位等级设置，逐步调整、优化学校 现有的师资结 重视干部队伍的梯队建设，储备人才。班子成员分工 明确，职责分明。 利和义务，促进骨干教师的成长和发展。六、创建阶段规划 第一阶段：(2015
