“愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心”。班主任是班级工作的领导者、管理者，是班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁。为提高各校班主任队伍整体素质，探索班级工作新方法，共同提高教育学生和管理班级的能力。班会课后，东兴初中、杨家镇中心校、石子镇中心校、内江十四中选派的班主任就如何做好班级学生管理、如何与科任教师配合等方面进行工作经验交流。

东兴初中闻桂英老师交流的题目是《众人拾柴火焰高——班主任与科任老师的团结合作》。闻老师提出：班主任个人的力量是有限的,要管好一个班集体必须整合教师团队的力量和智慧。具体从以下几个方面入手：一、积极宣传——让科任老师闪亮登场。积极向学生宣传科任老师的荣誉、业绩及教学风格等方面，让学生信任、爱戴老师；主动沟通，全面了解。二、班主任要积极同科任老师交流学生情况，以便科任老师掌握学生发展动向，更好地教学；三、平衡学科关系，主动服务科任老师。管理好班级卫生、纪律，注重细节，给科任老师营造良好的教学环境和氛围。四、关心科任老师生活，构建良好的同事关系，做教师的同盟者，帮助科任老师解决教学困难、学生管理问题。五、做好传话筒——搭建爱的桥梁，使学生和科任老师彼此信赖，双向奔赴。

石子镇中心校的黄仁静老师认为：做班主任要善用“两张脸”，一张“冷脸”，一张“笑脸”。学生违反纪律时雷霆万钧，学生表现好时春风和煦。班主任作为一个班的大家长要赏罚分明，不忽略任何一个小“善行”，也绝不姑息任何一个“恶行”。同时，班主任要建立学生自治体系，让学生成为班集体建设的主人。如自立班规、设置多个班干部职位、开好班干部和小组长培训会等举措。此外，班主任还要做好与科任老师的沟通工作、家校沟通工作，带领好班级团队，家校强强联合，共同促进学生成长。

东兴初中李娟老师以《做一个幸福快乐的老师》为题做了分享。李老师以“在生活中育人，育有德有责之人”的理念，总结了管理班级的四个特色。有温度——打造温馨教室，激发责任意识。打造温馨教室，设计班徽、打造班名、班训，凝心聚力，培养学生责任意识；有机会——设立多元岗位，培养担责能力。设置科学、合理、完备的班级规章制度，培养学生良好行为习惯，；有足迹——开展多彩活动，分享尽责成果。坚持活动育人，在实践活动中促进学生品德和能力发展；有赓续——创建特色班级，延伸履责途径。学生通过丰富的志愿服务活动实现自我的价值，班集体也因此更有向心力、凝聚力。

内江十四中兰新香老师结合自己20多年的班主任工作经验做分享。兰老师指出，班主任要不断学习，与时俱进。班主任工作应谨记“勤”“细”。“勤”乃“勤思”、“勤快”。班主任要积极了解学生的家庭、喜好、性格，要以身作则，做学生的榜样，要勤于坚持，始终如一。“细”则“精细”，包括建立完善强有力的班干部队伍、完善考勤制度、提前做好预案等工作。此外，兰老师特别强调，要关爱学生，没有爱的班主任教育工作是没有灵魂的，要以爱去润泽学生的心灵，实现学生的发展和成长。

总结提升，携手并进

博采众长共奋进。交流会后，老师们各抒己见，积极分享听课心得。大家纷纷表示此次班主任工作经验交流活动对开展班主任工作具有很强的指导意义，他们将积极学习他人育人经验，取长补短，继续探索适合自己班级管理的新思路、新方法。

最后，东兴初中辜万里副校长对此次活动做总结。他对各位班主任的精彩分享和发言表示赞扬。他指出：班主任工作“繁而杂”，但要做到“精而细”，“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”希望老师们在班主任工作中做到学中行，行中思，思中学。相信各位班主任老师定能心守一抹暖阳，静待一树花开。

东兴初中作为四川省九年义务教育优质发展共同体领航学校，始终坚守“为党育人”初心、勇担“为国育才”使命，以高度的责任感，加深加强学校之间的交流合作，为推进义务教育优质均衡发展做出应有的贡献。（来源：内江市东兴初级中学校）