高中生在学习时会遇到很多问题，常见的问题有学习动机过强、厌学、偏科、成绩下降等，那么面对这些问题，家长和学生应该有哪些办法应对和解决呢？下面，川越君分析了这些学习问题，提出了解决办法，希望能帮助到各位学生，供大家参考。

一、学习动机过强

1、主要表现：过于勤奋、好胜心强、害怕失败、情绪波动、心理脆弱，但从表面上看，不会给家长与老师造成更多麻烦，可是长期下去会导致自责自罪、自卑自弃的心理，引发焦虑与抑郁情绪的产生。

2、解决办法：对于学习动机过强的学生，要想办法改变他们不合理的想法，一是必须正确对待学习中的成败问题，赢得起，也要输得起。二是要能动地调整自己的目标，时高时低，让自己既能达到又不能轻易达到，从而使目标成为自己信心的保障和激发自己不断努力的动力。三是要转变成功观和完美观。即要将“只有达到目标才是成功”变为“只要追求就是成功”“只有十全十美才是完美”变为“只要尽力就是完美”。

二、厌学

主要表现：顾名思义，厌学是学生对学习产生厌烦等负面情绪，主要表现有学习兴趣不浓，缺乏长远奋斗目标。

解决办法：中学是成长的关键时期，教师、家长、学生都应对症下药，帮助学生克服厌学心理障碍。教师、家长要帮助学生找到正确的学习方法，总结经验，从表现优异的方面鼓励和激励孩子学习。家长不要总是重视孩子的最后结果，而应该关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，注意孩子的心理变化并及时辅导。平时多抽出时间与孩子进行交流，在孩子学习之余对孩子进行劳动教育，要让孩子学会做家务，学会自己照顾自己，培养孩子的生活自理能力。高中学生已经有了自己的想法和见解，不喜欢听父母讲大道理，要多听孩子怎么想，看自己的想法，当发现有错的时候，及时引导解决，多关心孩子，这样就能减少孩子厌学现象。

偏科

1、主要表现：由“兴趣差异”造成的，轻视或不学讨厌的学科，主要有三中偏科表现：（1）一科优异，其他平平；（2）理科或文科明显突出，另一方面较弱；（3）单科较弱，其他都较强。

2、解决办法：学生需要做的是及时有效补习薄弱的科目，但在学习过程中一定要注意学习状态。在学习中要经常注意自己其它学科的学习时间和弱项之间的比例关系，不要把自己的全部时间分配到弱项上。重要的是培养弱势学科的良好学习习惯和兴趣。偏科的很大一部分原因是学习习惯不好。因此，可以为弱项制定可行的计划，不要急于求成，逐步提高；科学制定学习计划是提高的关键。必须加强基础，确保自己能做到的题型得分率。要加强解题能力的训练，找到合适的学习方法和解题技巧。

学习成绩下降

主要表现：高中学习的课程多、学习内容深，部分同学一时尚未适应，在考试中成绩不占优势，就感到压力大，产生自卑感，导致成绩逐渐下降；注意力不集中，做事喜欢拖拖拉拉。这种学习状态会质量低下。就会拉低学习的效率，成绩自然也就出现了快速下滑。

2、解决办法：当意识到自己成绩下降时，就要开始主动学习，学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。在学习中不断总结自己，明白自己的优点与不足，从而明确今后努力的目标，这样你肯定会进步，甚或突飞猛进。