——赵集中心校2022暑期培训心得体会
师者，德为先。教师，这一职业，关乎育人，关乎培养民族的未来，育人，首先育德，而教师的言行，是对学生的言传身教。教师，是学生心中的最高的人格，在对学生的道德培养中居于强势地位，学生则处于弱势。
今年暑期备课中的几场师德报告，让我们感触很深 ，感受到了新时代党和国家对教师的更高要求，社会对教师更高的期待，以及教师职业更为严格的规范。教育局刘邦东主任从多方面举例，从多角度用法律做诠释，告诉我们，教育即爱，要把握分寸，守住师德底线。
作为人类灵魂的工程师，教师这一特殊的职业，对职业道德有着特殊的要求。因为，教师除了是一个公民要遵守法律以外，还是道德的代言人，学生的楷模，占领了道德的高地。为此，党和国家制订了《新时代中小学教师职业道德规范》，明确提出，教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，齐德龙督学的报告给每位老师指明了方向，告诉我们该怎么做，不该怎么做。我们要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我们谨记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导交给的各项工作任务，是我们要做的。
因此，我认为新时期的教师，在工作中要做好这几个方面：
01
爱岗敬业
作为一名教师，我们要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。
02
热爱学生、教书育人
教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。”因此，作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。
03
以身作则，为人师表
人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我们在今后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我。
04
互相学习，团结协作
教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。这就要求教师交流沟通，既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。
总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
供稿 | 杨付军
编辑 | 杨倩倩
审核 | 孙 磊