我和花儿一起成长

时

间过得好快呀！一转眼，我已与三尺讲台相伴十九年了，也当了十九的班主任。教育的实践，让我逐步品悟到陶行知先生说“教育乃一种快乐之事业”的含义。是的，班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，但这是一种塑造人的灵魂的事业。看着一批批孩子们像春雨后的苗、阳光下的花，拥有幸福的童年；看着学生一个个由天真无邪变得知识丰富，我觉得自豪。在学生成长的同时，我也在成长，我由一个教学经验为零的教师，成长为学生喜欢的班主任，我要感谢这一批又一批的学生，是他们让我感受到快乐，并在快乐中不断成长。

花儿的纯真打动了我

1997年毕业于原伊盟师范，我被分配到布日都梁中心小学，认识了我的第一批学生。他们淳朴、善良、天真，让我这个严肃、不苟言笑的小姑娘被深深地打动，不由得与学生们亲近起来。由于对新来的老师的好奇，学生们总是围着我问这问那，我总是一一回答，他们也愿意把自己的心里话说给我听。一来二往，我和孩子们的感情越来越好，让我明白，只要付出真心，就可以让孩子们喜欢你，你的工作就会得心应手，你还会得到意外的惊喜。我班有个孩子，他家种的甜瓜，熟了第一颗就给我吃。当时我特别感动，就叫孩子等一等，和我一起分享他们家的甜瓜，可是粗心的我竟然把掰碎的小瓜全部掉在了脸盆了，他用又惊讶、又可惜的眼神望着我，我也无奈的端着空手发呆。过了一会儿，他说：“老师，没关系，等下一颗成熟，我再给你吃。”听了孩子的话，我更加惭愧。几天之后，这孩子真的又给我拿来一颗甜瓜。这回我小心翼翼地掰开，和孩子一起分享这份快乐。之后我把这个故事写下来，这个故事更让我明白，对于这些可爱的孩子一定要付出真心，因为他们就是以一颗清纯的心对待我们这些老师。当我有了孩子，中午不能睡觉时，这些学生就要帮我看孩子，让我休息。由于不放心，我就和他们一起玩游戏。在玩的过程中，我和孩子们的感情越来越深。是这些孩子教会了我真诚待人的道理，也是因为有了这种情感，我班的孩子成绩优秀，学习氛围好，形成了积极上进的班级氛围。由于班级凝聚力强，孩子学习积极性高，1999年，我带的第一个班就被评为区级先进班集体。在毕业考试时获得东胜区农村学校第二名的好成绩。

我和花儿摸索着前行

2002年我调入第五小学，开始了新环境下的工作。面对充满想象力的孩子们，我知道班主任需要教育智慧。为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦钻研教育理论知识，丰富自己的管理经验，翻阅大量的教育管理资料。从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾，从《班主任漫谈》到《薛瑞萍读教育理论》，从《小学班主任守则》到《第五十六号教室》-----这些书籍让我明白了，作为一名班主任，就要根据学生的年龄特点有的放矢地管理、教育，以老师无私的爱潜移默化地影响每一个孩子，让他们形成健全的人格。学校的共读一本书活动，更让我收获颇多，大家的共读、共议、共反思，更加提高了我的工作经验，教育名家的教育故事，使我受益匪浅，他们在处理班级事务的策略和方法给了我启发，因此，我养成经常写教育反思的工作习惯。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。《学习魏书生教育思想，认真做好班主任工作》、《家长眼中的座位》、《他是我的良师益友》、《孩子，我想做你的妈妈》等随笔便在我的笔下产生了。经过不懈努力，2004年获得鄂尔多斯市“系列达标课、优质课、创新课”活动东胜区第一周期“优质课教师”暨小学教学能手称号，2005年论文《在语文课中进行思想教育》获得三等奖，2006年范文《枯萎的玫瑰花》获得一等奖，2006年，电教论文《利用电教手段优化语文教学》获得三等奖，2007年所带的班级被评为区级先进班集体。

由于这是我来到五小带得第一届学生，我非常用心培养孩子的行为习惯。杰克·霍吉在《习惯的力量》中说：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。” 所以我对每一位学生都严格要求，让他们能养成好的习惯。我班有个极聪明的学生小鹏，他的记忆力特别好，有过目不忘的能力。可是这孩子，不尊敬人，和同学的关系差，有时还和老师顶嘴。对于学习，更是吊儿郎当的，根本不当回事，成绩自然不会好。最让人头疼的是，这孩子沉迷于手机游戏。经过家访，了解到他的爸爸、妈妈都是外来打工人员，没有时间管理孩子。于是，我和孩子的家长商量：让孩子每天放学在教室完成家庭作业，再由我带他回我家，家长下班来接。每当他回我家时，我就会让他和我的儿子一起看书，有时我会给他俩讲故事，这孩子特别喜欢听故事。渐渐地我让他给我的儿子讲，而且讲得有声有色。让我意外的是这小子一下子爱上了读书，从童话故事到小说，从小说到散文，从散文到各类百科全书。他再也不提玩手机游戏的事了。就这样他成为了我们班甚至我们年级的佼佼者，他的每一门功课都很优秀。由于读书知识丰富了，思想发生了变化，他对同学、老师的态度也变了，经常滔滔不绝的给同学讲自己知道的科普知识。在毕业考试时，他以297分的成绩被东联学校要走。（那时不是按户口分学校，而他又是外地户口）在东联中学的三年，他更是出类拔萃，又以突出的成绩考入盟一中，最终成为医科大学的学子，大学还没毕业又参加考研。我衷心的祝愿我的花儿绽放出美丽的花朵。

培养优异的花儿，创建团结向上的班集体

2008年，我接手了来五小的第二届学生，这届孩子总有能给我难以想象的惊喜：他们的口语表达能力强，常在交流时引经据典；他们的协作能力强，小组的智慧在课堂中常常绽开美丽；他们的善良与团结促使他们主动帮助小月同学树立了自信。积极向上的班集体的形成，更离不开班内小干部们，看似幼稚但极具实效性的好方法。因此，培养得力的小干部，并信任他们成为我班级管理中最有效的策略。我采用了学生、班主任、科任老师推选的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做班长。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。我首次在班级文化布置中建立了“雏鹰争章栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要做好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我，自己的孩子经常和他谈起自己的管理计划。我班的小班长小宇总是和我商量班里的小事、大事。在我们班实行“小组竞争”制度时，他和几个班长一次又一次的修改制度，当实行一段时间，觉得制度有漏洞时，他们就再次修改，直到相对公平为止。也就是因为有了“小组竞争”制度，我们班下课再也没有调皮的学生，大家都在绞尽脑汁想办法为组里争分，在学习上更是激励竞争，一个小组里的成员总是互帮互助，学习氛围特别高。苏喜云老师（数学老师）和我搭班时，总是说教这些学生得心应手，就是得益于这“小组竞争”制度。现在，小宇同学就读于区一中，他仍然成绩优秀，而且是团委书记，组织能力特别强，他的能力与小学时锻炼有着密不可分的关系。也就是这些学生教会了我：该放手就放手，要充分的相信我们的学生，他们的潜力是无穷的。

勇于创新，让每一朵花儿绽放

我在工作中积极进行改革，勇于创新。为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使她体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。我常常放手让学生自己组织班队会，而且每一次的班队会也进行小组竞争。每一个小组，每一个同学都特别认真的准备，每一次的班队会质量特别高。孩子们成功的组织了“水果拼盘”、“我的故事”等班队会。结合学校政教处、少队部的工作安排，我创意性的进行了“品味道之包饺子”家长会，我们边包饺子，边交流教育孩子的好办法，还能品尝孩子、家长包饺子的味道，更能欣赏孩子们精彩的表演，小轩同学的二胡演奏给大家留下了深刻的印象。在2008届学生毕业时，我组织的毕业班队会“即将毕业的我们”，让孩子们回忆了自己六年的学校生活，有的孩子留下了感动的眼泪。活动后，孩子们把这些资料制作成了毕业纪念册。这些孩子又教会了我要积累、整理学生管理、班级管理中的资料，让自己做一个经验丰富的班主任。另外，我特别重视组织学生参加区里和学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。有时，我会把艺术节的组织活动交给学生，让他们根据自己的特长自愿参加，可是组织者却把参加各个项目的同学分配的恰当合理，经他们组织的艺术节比赛，我班的总成绩竟然超出同年级班级的30多分。刘雨晴同学的朗诵能力特别强，我激励她参加区级组织的朗诵比赛，她得了第一名，陈佳琳同学的软笔书法特别厉害，她和我校的赵永和老师一起取得了全区第二的好成绩。2014届的学生，李源同学获得学校绘画比赛一等奖，刘于嘉等同学获得了年级踢毽子比赛一等奖，王瑾嫣获得朗诵比赛二等奖等多项荣誉，一个个成绩书写着我和孩子的努力与付出。2014届又接一届学生时，由于学生年龄小，在班队会时，我组织学生开展了跳绳比赛的特色活动、书法比赛活动、品百家粽子等活动，激发了学生积极向上的学习热情，也受到了学校领导和家长同学的赞扬。

以诚心浇灌每一朵花儿

作为班主任要针对每个孩子的性格特点，采取不同的方式方法，要和学生进行心的交流，以诚心感化每一个学生，以此来获取学生的信任，这样所有学生都会向你打开心扉。生活上的困难，学习上的挫折，同学们都会找到我向我倾诉，我会给学生一点鼓励和安慰，学生们从而获得心灵上的满足。我在课前、课后、课间都找学生谈话，正是有了这种心与心的交流沟通，我和学生的心拉近了。记得有一次我请了半个月的假，当我回到班级时，小辉同学一下子扑到我的怀里哭着说：“老师你终于回来了，我们可以结束‘舅舅不疼，姥姥不爱’的日子了。”听得我一脸疑惑。原来，这段时间一直由孩子们自己安排语文教学、班队活动、班里的事情，数学老师、英语老师自己忙自己的工作，这群孩子像没娘的孩子，感到孤单。这时，我感到了最大幸福，我的学生们已经把我当做了他们的母亲。还有一次班里一个学生感冒发烧，我多次打电话无法联系上家长时，我带去门诊看病。家长感激，学生感动。我认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实也是一个班主任爱心的具体体现。2014届六班的小曦总是趴在我的背上和我亲昵地交流，我总是以爱心打动她。因为这个孩子的母亲特别忙，每当这时，我都会抱着孩子，为孩子梳梳头，整理整理衣服。

做学生和家长的朋友

我非常注重学校、家庭、社会三位一体的教育协调工作，以促进学生全面健康发展。现代教育除了学校教育少不了家庭教育、社会教育。要使得学生全面健康发展，班主任必须作为家庭、学校、社会协调工作桥梁与纽带。班主任首先应该也必须成为学生的朋友，家长的朋友。在19年的教学工作中，我与每一个学生家长都打过交道，利用电话、QQ、微信等现代化通讯工具与家长沟通、交流，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却始终用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，我从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。由于我的这一工作思想，在一年级班主任培训会，我都会和带一年级的老师们一起交流我和家长有效合作的好方法，得到老师和领导的肯定。刚带了两年的学生家长张博坤妈妈——辛春梅已经和我成了好朋友，她会开诚布公的和我探讨班里的一切事情，争取让每个家长满意。

花儿的绽放，使我收获绚烂

由于自己的不断努力，不断创新，不断积累，我取得了优异成果。从2008年开始的语文能力竞赛，我班的学生都会取得一二等奖，2010年11月—2013年7月参加中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》总课题《现代读经、读典的方法、意义和现代价值与学生人文素质的培养》的研究，子课题名称为《弟子规诵读与学生人文素质的培养》，通过经典对学生进行教育。课堂上，我引导孩子们认真读书，孩子们会说“读书法，有三到，心眼口，信皆要”；我班的班长在同学中享有极高的威望，我问及原因，同学们会说“才大者，望自大，人所服，非言大。”《弟子规》成了我管理班级的好助手。我班及我们组里其他老师都实行的“班级日记”，是我班同学提出的。我们从三年级开始实行，一直到六年级。在2012年，我代表我们组在全校的班主任例会上进行了题为《我们的班级日记》经验交流，得到了领导和老师的好评。“班级日记”能让我全面的了解班级的动态，还能提高学生的写作能力。后来“班级日记”在全校推广。2013年10月德育论文《学习魏书生教育思想 认真做好班主任工作》获得一等奖，论文《小学高年级语文家庭作业生活化手段研究》发表在《课程教育研究》中。《小学语文教学点滴谈》在《课程教育研究》2013年31期发表。自参加工作以来所带的三届班级都是从一年级带到六年级毕业，都被评为区级先进班集体，2009年被评为区级先进家教工作者，2013年所带的中队被评为鄂尔多斯市优秀中队。2014年第五小学六年级二班全市教育系统环境保护教育与实践活动黑板报作品评比中，获得三等奖，2015年被评为区级优秀班主任。平时工作中，我十分尊重老教师。我事事与他们商量，遇事向他们请教，我还会帮助教研组的年轻教师，2014年我们又组建了一个新的教研组，年轻教师很多，我和组里的宋艳婷老师精心指导他们，鼓励他们不断努力，为他们树立自信，给他们出谋划策，使刚参加工作的年轻教师获得了第一手管理经验。

我如春风化雨，用自己炽热的一颗心，始终如一的行动去默默地温暖、感化每一位学生，让学生们在不自觉中慢慢成长，如印度诗人泰戈尔说过：“天空不再有翅膀的痕迹，我却飞过。”我把生命中最美好的年华奉献给了自己热爱的教育事业，奉献给了孩子们。工作19年，我做着千百万教师一样平凡的工作，和学生一起“冬练三九，夏练三伏。让他们在我的培养、灌溉下茁壮成长，绽放出最美的花朵。我和学生一起快乐着，一起成长着。我相信，我的这一届学生也会绽放出灿烂的花儿，和我一起享受这快乐、幸福的小学生活。