有教师朋友问我:优质课一等奖，优秀教师是不是内定的，换句话，是否货真价实？有没有其他渠道可以得到？

这个问题，呃，讲真话，有人信吗？

说下我的经历，我参加的一次评选，当天候课时，有老师说咱们这是不是来就走一形式，每个人都能评上，其中一个女老师说一定是的，她问他们学校副校长了，对方说去就有，所以她来了。另一个老师说她连续三年年年来，讲完课后不了了之，众说纷纭。

说个题外话，不管上讲台多少年，真要有一个果，没有老师可以完全轻松。那情形，和学生时代要参加朗诵比赛前每一位选手的状态无异。对于高强度的老师们，按教龄晋级是最佳选择，让更多老师安静教书，这多好，对老师的身心健康会有很大助益，教师稳，教育根基才稳！

回到比赛后续，参加完比赛，心情别提多轻松愉悦，不过，等待的日子也是惴惴不安的，因为人们惯性用想着付出会有怎样的收获，从起初的万分期待，到一天当中偶有瞬间想起，然而消息却在一次不经意的聊天中获悉，当初参加比赛的有我初中时的一位老师，她告诉我:恭喜你被评为**，不过很遗憾，我没有通过。一瞬间，自己的快乐也不香了，不知该说什么或者需不需要安慰。

从这个经历来看，评选，优秀证书的获得和自己的发挥相关，当然，但凡评选，总会有淘汰，之前参加就会给有些天真了。

再说优质课一等奖，我印象很深刻，当天一位年龄较大的同行，他出来后说评委问他:你都这么岁数了，咋还来参加？他很坦诚的说:为了证书呗。很多参加比赛的同行，我不知道是不是所有参加比赛的大家是什么目的，但，我是的，我也是为了证书。不是我不上进不参加比赛提升自己，我真的平时教学兢兢业业，教学成绩在我们学校也很卓越，工作后常常精疲力竭，真的不想多做一点，何况劳心费神的比赛。

我不认识任何人，也没有关系，但，那次青年教师优质课大赛，市里真的给了我一等奖，我也很惊讶，因为我之前的心理和这个老师的担忧一样，事实证明，多此一举，相信自己，你一定能行。

现在职改未动，随着年龄，精力大不如从前，我的建议:跟着心，愿意去做就去做。不愿意或者没有精力，爱自己是王道。我们学校一个老师一辈子什么职称都没评，一样每天乐呵呵的，生活过得就是一个顺心顺意嘛，如果不甘心，就去拼，拼的话就不去报怨，怀疑，因为对照你的不甘心没有任何正向的作用，你说呢？