苏州中考网讯：刚决定来苏州时，一家三口都憧憬着苏州的人文美景，脑海里总是将苏州和固有的一些词汇联系起来，诸如小桥流水、三千年历史文化名城，当时的我们压根没有多想孩子转学后会遇到什么困难，我们都沉浸在能来苏州的喜悦之中。

孩子从小就对苏州特有好感，他喜欢地理知识，一有空就研究地图，在国内诸多历史名城中，他对苏州情有独钟。我们作为家长，有机会来苏州工作时，一直在犹豫是否要改变工作状态，他很为我们的优柔寡断而着急。他坚定地表示，到苏州后，他一定会沉下心来为自己的梦想而努力。

回想孩子的梦想，当初是那么的遥不可及。这个梦想也跟我们的灌输有关，起初我们只是怀揣着对苏州美好的情愫，对上小学的孩子提及，如果你能到苏州中学就读，那该多好。那时候不知道从什么渠道看到信息，苏州中学面向全省招生，我们只是随口对孩子这么一说，这样的话竟被孩子当做梦想，在心里萌芽成长。

一到苏州，我就带着孩子去苏州中学逛了一圈，走在富有历史底蕴的校园里，我和孩子再一次发出感慨，要是能来这里就读，那该多好。现实是无情的，孩子在新转入的学校面临着巨大的不适应，第一次期中调研在班级排名接近垫底了。我们没有责备孩子一句话，将所有的压力放在心底，这时候当初能来苏州的喜悦荡然无存，孩子在苏州遇到了求学的阻碍，我们作为家长，内心在怀疑自己的选择，还带着一丝丝后悔。

孩子有点沮丧，但没有崩溃，这也是他的优点。小学在老家就读，语数外三门接近三百分才是年级百强，他经常二百八十几分，和顶尖的学生总是相差那么一丁点，老师也习惯地将他归类于中上游学生，不受重视对于孩子来说算是常态了。那时候的我们，就经常对孩子说，虽然你不是第一集团的学生，但是你将来通过努力，也会有可能成为这样的孩子；即使你不能进入学习的第一方阵，也不要沮丧自责，我们只要努力尽力就足够了。我依然用这样的观点去开导孩子，他从沮丧中迅速振作起来。孩子的状态让我非常开心，这是他最大的优点，无论遇到多少挫折、打击、漠视，他都能在我们的开导下忘记这一切的不如意。孩子来苏州后曾对我说，他一共读了三所小学，两所初中，每一次选择变换，都是想让自己变得更好。我对孩子说，选择不同的学校就是想让自己能飞得更高，你在这样的选择过程中，遇到了很多很多风雨，我们只要不趴下，不气馁，我们一定会飞出风雨，实现自己的梦想，即使梦想最后会打折，但我们坚强过、奋斗过，我们就心满意足了。我习惯于不将话说满，给孩子留有余地，这样的对话交流也让孩子心里留有退路，不至于遇到失败的时候觉得就是末日来临。

这第一次考试折戟沉沙，还带来了老师的质疑。当孩子面临失败的光口，他不仅忧虑家长的态度，还十分看重老师怎么看待他。我们家长的态度，孩子心里有底的，在我们用一以贯之的态度面对他的时候，他已经能从失败的烦恼中走出来了。可是新学校新老师，他不知道要面对的老师那方面压力有多高的强度。因为当初进入学校的时候，老师都知道我们的孩子算是优生转学来的。老师的质疑如期而至，这是给孩子的最大压力。当孩子放学回家，他转达了老师的意思：当初你们说是比较优秀的学生，现在怎么考成这个样子，是不是走后门进的学校？