本期人物介绍｜PROFILE

曹德亮

2014年毕业于乌鲁木齐市仓房沟小学

2017年毕业于乌鲁木齐市第12中学（市外国语学校），参加乌市中考，中考分数684。

2020年毕业于乌鲁木齐市第12中学（市外国语学校），参加全国高考，高考分数654。

现在就读于同济大学，工科试验班，信息类专业。

01.

语文

语文很重要的的就是要有一定的阅读量，如果有多余的时间，一定要多阅读。此外，研究题型不是记答案，而是记逻辑，通过做题学会分析。下面分题型来说一下:

阅读题（这部分可以考虑刷刷题）

这样的题一般都存在着套路，要努力去背记并会运用那些套路。做好规划，攻破同一类型的题目着重研究你的答案和标准答案的差距在哪里，思考如何在下一次遇到这样的题，踩到得分点。

选择题

要搞清楚“对的为什么对？”“错的为什么错？”这两个问题而每一大题的选择题的陷阱也基本都是那几个类型，分析时可以着重分析题目是否落进那几个类型的陷阱。

文言文题

文言文题目一定要字字过关，句句翻译，翻译题目也都有踩分点，一定不要少字漏字，培养自己文言文的语感，遇到不曾遇到的字也不要怕，可以结合上下文内容或者字形，去猜测它的意思，使你的翻译逻辑通顺，语句通顺。

作文题

作文题很重要的一点就是要分析论点，论点一定不要错误，还有就是积累例证、名人名言，在写议论文时不能缺少论据而去空口议论。写作文时开头结尾都尽量写的漂亮，且明确你的观点，而中间部分论述完你的观点后，可以在最后结尾段前，转折一下，辩证地分析你的论点可能存在的问题，做到起承转合。

02.

数学

首先要找到自己的目标，在仅剩的时间里明确一个可实现并满足自己心里预期的目标。

首先要记牢所学过的知识点，并且能够运用。这是解决问题的基础。

根据自己的目标来决定需要放弃哪一模块，在其余模块进行刷题专项训练。

刷题要讲究方法，在刷题之后进行分析，找出某一类题型的套路，找出其中自己犯的错，将错误分为两类。一类是知识技巧性错误；另一类是粗心大意犯的错。前者可以继续刷题解决，用的多了就熟练了。后者要靠自己的心静和细心解决。

选择和填空的最后一两道在高考中难度并不大，没有平时训练的难。这十几分可以争取。压轴大题，如果目标只在130左右，那么可以只写一问就放任不管，不浪费时间。如果对自己期望很高，那这道题不一定要完全做出来，有一个思路往下写，碰到一个困难的点，觉得短时间内写不出来，可以先放下。去检查其他的题，保证其他无误再回来写。毕竟，花费大量时间仍没解出来和检查其他题，对于我们高考而言显然后者性价比更高。

03.

英语

学习英语很重要也很基础的部分就是：语法和单词。所以一定要好好背记单词，理解学会语法。

阅读题

做题时建议把你每个选项在原文的哪里勾画出来，这样也方便后面回过头来检查细节题一定会来自文章内容，要仔细阅读文章；

主旨题一定要兼顾全局，不能仅是一部分文章的小主旨；

词意题要结合上下文来猜测词语的意思；推断题不会选和原文一模一样或者几乎一样的选项，一定是由文章内容推理出来的；

作者态度题联系上下文或是全文来分析，背下那几个态度感情词语的意思。

七选五

先浏览一遍，空出来的句子都在文章的哪个地方，根据它所处的地方，可以锁定句子的范围（最简单的就是小标题啦）可以先把简单以及你很确定的部分选上，再从文章逻辑语义连贯的角度来完成剩下的题目

完形填空

做之前先读文章首尾段，把握文章的整体基调。还有要注意结合上下文仔细斟酌，不确定的题目提前做标记。注意原词复现的题不要出错，这是很容易的得分点。

在日常做题的时候，遇到中文意思相近的词语，可以查阅牛津词典找到他们英文释义的不同之处，并记下来。

短文填空

不同词性的词有以下几个考点动词（1谓语时态语态，不能漏分析；2非谓语的变形；3词性转换）名词（1单复数；2词性转换）形容词副词（1比较级；2词性转换）代词（1形式的变换）不给词考虑：介冠联代

短文改错

这部分比较要求你的语法，还有就是细心了，注意固定搭配，名词的单复数，冠词是否正确，形容词副词比较级，引导词等等。

作文

字一定要写的很好看，这点十分重要段落格式排版也要注意高级词汇，短语，引导词，还有从句的运用都是亮点

04.

理综

在三门课中了解自己的优劣势，性价比的优先级。找到一个自己收益最大的做题顺序。

物理多选尽量选一个，保证有所收益。物理基础知识一定要有印象，第一道选择失分概率极大。生物化学题型较少，每套卷子变化并不会太大，每次反省自己的错题，注意题目中的坑，多多刷题是有很大帮助的。

理综大题之中，选修的45分是大题中较容易拿下的。这45分多多练习拿40分以上是没问题的。

而物理压轴题题型多变，所能考的知识点很多，不易掌握其中套路，所以如果要求不高，可以放弃，省出时间来换取更高的收益。

他 | 说 | 高 | 考

乌鲁木齐市第十二中学 教务科