文郡洋沙湖中学2022年下期生物教研组工作总结

肖静

时间匆匆而过，不知不觉一学期又过去了。一学期来生物教研组全体老师以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行生物教学改革的实践，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上了一个新台阶，同时在教育教学过程中，我们时时刻刻注意到修正、提高、完善我们的奋斗目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。主要做了以下工作：

1．精心组织了4堂公开课，使每一堂公开课都达到了一定的研究目的。凡在行事历中安排了公开课的老师都能提前准备，公开课的质量相当高。评课会上，上课老师讲自已的设计意图和想达到的目的，为科组老师评价和研讨提供了方便，使教研层次提高到规范化、理论化、学术化。

2.加强对青年教师的培养，加强组内合作

教研组内的教师应互相加强学习，取长补短，尤其是青年教师应向有经验的教师学习，多观摩、多研讨，力争在较短的时间内完成质的飞跃，尽快缩短独挡一面的时间，同时新教师也应把各种新的教学手段、教学理念传授给同组的其他教师，整体提高全组教师的素质。

3.重视奥赛培训辅导。

高二奥赛培训工作扎扎实实上好了辅导课，争取有所突破。

4.开展了2022新高考生物试题研究，探索命题规律，以科研促教研.

5.加强了与兄弟学校的信息交流。我们走出校门，听取外校的优质课、示范课、观摩课，参加了各级各类的教学研讨会，回来后，在本组传达形成了辐射。10月15日和10月16日两天肖静去文郡润东学校指导交流。

6.加强学科数据库的建设

本学期积极开展学科数据库建设，力争通过学科网站和博客等信息平台，促进信息技术与生物学科整合，更新教学手段，进一步完善生物课件库建设，开发高中生物教材所适应的课件，为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息,并做到资源共享。

7.认真做好了培优辅后的工作，分层施教做好了不同层次学生的辅导工作，关心后进生、厚爱特困生，让每一个学生都有收获，让他们有足够的信心学好生物.

8.市、县教学视导中，候小庆、邓礼娟和陈春三位老师上了高质量的公开课，并得到专家和兄弟学校老师的一致好评。

9. 付珍珍老师参加了湘阴县教育局与教研室组织举办的2022年下学期高三各科片段教学竞赛，付珍珍老师执教的《伴性遗传》, 导入简明, 重点突出, 难点突破,学生参与度高, 选材有典型性.

10. 为提高复习效率,高三备课组进行了一轮复习建模, 高一老师支持学校课堂改革, 熟练掌握了课堂改革模式操作与定型.

本学期存在的不足：

1.教学研究不够扎实, 甚至忙于应付

2.评课过场平淡，无关教学疑惑

3. 老师们不愿撰写论文

4.对于如何激发学生的学习兴趣；如何培养优生；如何通过改进教学方法来促进学生学习方法的改变，提升学生的学习能力等方面的探讨与研究还很不够

改进措施

1.切实提升教师的研究意识、理论素养、创新精神,促进理论与实践相结合做好教研活动工作.

2.改进评课方式，解决教学困惑

听评课对教师的专业成长有着不可忽视的推动作用。调动教师积极参与的关键是听评课能为教师解决教学中的困惑。为此，课后评议必须及时，可以采用“问题诊断”的形式。首先由上课教师对课堂教学作反思，提出自己教学过程中的困惑以及不足之处，再由其他教师出谋划策，针对这些问题提出自己的解决方案。这样，评课就做到了有的放矢，针对性强，能够切实帮助授课教师解决教学中遇到的问题。这种将课后评议作为课堂教学“诊所”的做法，既省时，又能有效促进课堂教学健康发展和教师自身专业成长。

3.撰写教学论文是总结教研经验，展示教研成果的重要形式,调动教师撰写论文的积极性.

4.认真研读新课标，理解掌握它的精神实质和所体现的改革方向，把新的理念体现在平时的教学实践中, 加强对学生学法指导, 激发学生学习兴趣, 提高学习效率.