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教师寄语：

黄典平 成都七中育才学校初中数学教研组组长

我希望跟随我的网课的每一位孩子，都能轻松愉快学好数学，不断挑战思维的极限，成为德智体美劳全面发展的有为青年。

川报观察记者 范芮菱

9月7日，在教师节来临之际，记者见到了成都市七中育才学校教师黄典平。他刚刚结束了当天数学课的教学和录播任务。“刚开学，事情特别多，这几天基本没怎么歇过气。”话虽如此，但在采访过程中，记者感受不出他的一丝疲惫，反而被他洋溢出的对教育事业的热爱所感染。

黄典平是成都七中育才学校初中数学教研组组长，中学高级教师并担任网班数学的教学工作。自2016年首次接触直播、录播教学以来，他多次参与学校的课堂教学视频录制和备课指导工作，为教育扶贫以及普及优质教育资源贡献自己的一份力量。

“每堂课覆盖3万余名学生，身上的担子沉甸甸”

“别看我现在上课这么从容，其实4年前，我第一次接触直播、录播授课的时候，特别忐忑。主要还是担心自己不能熟练运用电子设备和技术，导致录课效果不好，影响远端孩子的数学学习。”黄老师说。为了保障网课质量，他开始主动向相关技术老师请教，并向有过网课教学经验的前辈“取经”。

黄典平正在为学生讲题

经过不断学习和探索，他逐步摸索出了直播、录播授课的经验。“相比于普通线下课程，网课老师更要有着清晰的思路，以及好的教学方法。隔着一块屏幕，学生注意力容易分散，因此你需要让自己的课堂更加出彩。”

2019年底，黄典平成为了学校初2022届网班的班主任。班级每堂课的实录都会通过成都七中东方闻道网校，推送到全国11省近300所学校，供3万余名农村及民族地区的学生同步收看。“感觉身上有着沉甸甸的责任和使命。我不止是教一两个班，而是全国各地的几万名学生。”黄典平表示。

有压力才有动力，几年里，他不断为自己“充电”，提升自己的教学方法和育人技巧。在学生眼中，黄老师的课堂也从没有让人失望过。

今年年初，在第一学期结束时，黄老师收到了一份特殊的“新年礼物”——从远端的许多学校寄来的厚厚一沓明信片。“黄老师，我从屏幕上看您上课已经一个学期了。以前我一直不明白人为什么要努力，直到遇见了您。”“黄老师，我真的特别喜欢上您的课，听您讲解题目，仿佛是走进了一篇花海……很高兴能上您的直播课，我希望自己能与你们越来越近。”

远端学生给黄典平寄来的厚厚一沓明信片

“疫情期间承担全省七年级数学网课，只恨时间太少”

在新冠疫情期间，黄典平和他的团队承担了四川省“停课不停学”活动七年级数学课的所有网课教学，他共计亲自录制了24节课。

“这段经历太难忘了。疫情期间，基本上从早到晚都在紧张的备课、和团队的伙伴们研讨、修改教学设计、制作PPT，再修改完善，一切准备就绪后，再面对冰冷的摄像机，开始每天的‘独角戏’，这和以前在学校上课完全不同。”黄老师坦言。由于网课的受众是四川省乃至西部地区众多的七年级学生，因此对内容的选择和设计要求非常严格。“从课程的设计，素材的收集，PPT的制作，上课语言的组织，再到内容的传递，都要反复修改，容不得一丝错误。”

口误了，重录；忘词了，再来；录完了，还要守着剪辑……，黄典平就这样“熬”了将近两个月。“除了给自己班上课之外，我的其余时间全部都在录课。好不容易把一节课录完了，紧接着又要考虑和准备下节课的内容，每天只恨时间太少了！”

功夫不负有心人，当网课播出，收到来自全省各地甚至其它省市七年级学生、家长及老师对课堂的充分肯定和好评后，黄典平终于觉得心里的石头落下了，感觉自己一切的付出都是值得的。“不少朋友看到网课后，打电话说我发际线越来越高了，这是事实。但作为教育工作者，努力上好每一堂课，完成党和政府交给我的每一项任务，让全省同学能够在疫情期间继续完成高质量的学习，就是我响应国家号召，帮助国家渡过疫情难关的最好方式。”