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1、新优质学校创建汇报材料工作汇报本页是最新发布的新优质学校创建汇报材料的详细参考文章，感觉很有用处，这里给大家转摘到。新优质学校创建汇报材料（一）让理念成为航标建设一所精品学校，离不开先进的办学理念和正确的办学方向。学校“给每个孩子留下温暖的记忆”这一先进理念，像一面旗帜引领学校跨跃前进。学校秉承“求实求真合作创造”的校训，以“阳光活力优雅和谐”为校风，培养“探索不止寓教于乐”的教风和“踏实无华智慧求新”的学风，努力实现“办学条件高起点,学校文化高品位,学校管理高层次,教师队伍高素质,课堂教学高效率,全面育人高质量”的办学目标。通过重建学校精神文化、制度文化、教师文化、课程文化、学生文化和物质文
2、化，追求内涵发展上求突破，创设让社会满意、家长放心、教师舒心、学生称心的现代优质学校。（二）让文化陶冶道德情操我校发挥师生集体智慧，人人动手为校园文化添颜增色，努力达到走进校园，置身于优雅而又充满情趣的文化环境之中。几年来，学校对校园环境进行了大规模的改造，充分挖掘河天乡土文化、学校特色文化、校园环境文化等隐性德育功能，在德育方面取得良好的效果，如今学校面貌换新、学生行为习惯态势良好，教师的团队凝聚力增强，社会的满意度提高，学校文化的内涵建设不断得到提升。1.让每一爿墙壁都说话德育的最佳效果就是采用“随风潜入夜，润物细无声”的方式，而直观设计对于小学生来说会受到更直接的效果。为此学校精心布置让
3、校园的每一爿墙壁都能说话，心得体会于是利用大片空白的墙壁，组织学生以“我们的校园，由我来装扮”为主题，让孩子们参与创作设计和涂鸦，尽情展现才艺。并定期开展教师办公室室容室貌布置、班级班容班貌布置和班级展示台的布置等，充分体验小主人翁的自豪感和责任感。同时也展示了新一代少年儿童天真、活泼、积极向上的校园精神风貌。其次学校有效利用在建工程的临时围墙张贴十美与趣味田径的图片，让学生深刻体会学校的特色；利用楼层的空墙布置河天的名胜古迹、抗日战歌等历史文化遗产，利用行政楼外围墙展示了以“我的家乡，我的骄傲”为主题的河天街道17个自然村的村落文化和四大河天等内容，引领学生走近家乡历史，了解历史，从而培养热
4、爱家乡、热爱祖国的高尚品质。2.让每一片绿地都含情别林斯基说：“美和道德是亲姊妹。”回顾之前的课间，孩子们总是在草丛里追跑、玩耍，随意践踏草坪，乱丢纸屑垃圾现象屡教不改，屡禁不止。为此，学校根据优先的经费将校园进行了重新布局和改造。将教学楼前的水泥地铺设成大理石的活动场地，校园围上了色彩鲜明、简洁漂亮的栅栏；把教学楼前两个花坛改建为休闲园区，园内通道用鹅卵石铺设，错落有致，充满自然野趣；路旁安装休闲椅，变成师生休息观赏的好去处；草坪里安插了从学生中征集来的温馨提示语，如“手上留情花自香，脚下留青草如茵”、“学校是我家，洁净靠大家”、“珍惜一份绿，留于千人赏”等等，这些拟人化的语言对学生良好品德
5、和习惯的形成起到了潜移默化的作用，TOP100排行学生驻足欣赏或嬉戏玩耍时，那些提示语变成他们无声的老师，告诉孩子们其实它们也有生命，每个人都要养成爱护花草树木的好习惯。如今的校园，周边绿了，环境美了，孩子们的行为自然也规矩了，从此孩子们可以零距离接触绿树草地，也彻底改变以往学校环境脏、乱、差的现状，校园呈现一种温馨、平和的文明氛围。3.让每一寸空间都育人校园的书香布置是学校永恒的追求，它即能培养师生的文静、儒雅的气质，更能达到一种良好的育人氛围。我校经过精心安排，将大厅改造成景观优雅的“乐学堂”书吧，围上栅栏隔断，挂上“乐学堂”牌匾和选用学校老师集体创编、由退休老师李欣荣先生书写的“翠竹摇风
6、孩童乐品书香，红梅映日稚子学开墨翰”、“乐追夙梦醉心诗韵云听地，学效英豪酬志书声月丽天”楹联，不仅诠释了孩子在校的学习生活与梦想，更凸显了河天一小智慧学园和成长乐园的文化特色。利用阶梯教室门口的空间布置“怡心书吧”，两个书吧由两个班级申请自主管理，摆放孩子喜欢的课外书籍，从此孩子沐浴在浓浓的书香之中，静下心细细品味“书中的黄金屋”；楼梯间布置了绘本简介、经典诵读和体育特色掠影，孩子们上下楼不在滑滑梯、个人简历乱奔跑，而是驻足举头看自己的精彩。楼道的布置：一楼为诗之楼，根据一年级学生识字不多的特点，走廊布置了图文拼音于一体的古诗和弟子规内容，引领孩子亲近礼仪，从小学礼懂礼，养成好习惯；二楼为画之
7、楼，三楼为书之楼，四楼为激励楼，分别展示学生的优秀绘画作品、书法作品和学生原创的激励语言，让学生在驻足举头之间随时能看到自己的作品，即激发了学生的成就感，又能得到艺术的熏陶；各楼层横梁分别悬挂“安全伴我行、争做环保星、学法添修养、禁毒我宣传、文明享E网”的板块，综合楼悬挂了“礼仪文化、乡土文化、廉政文化和理想文化”的牌匾，即让学生得到警示的感悟，即能激发孩子的求知欲，达到了良好的育人效果，从而进一步丰富了学校内涵文化。学校利用校园的八个灯柱，悬挂优秀学生的简介，并做到每学期更换一期，孩子们都会驻足欣赏，那是对优秀同学的羡慕，也是对自己的期待和鞭策，更使学生们在这里找到成功的感觉，感受积极向上的
8、气息。4.让每一块石头显灵性石头本无生命，也没有文化。可是一旦把学校的校园文化注入了石头，那么石头也就具有了灵性，变成了一种特殊的“文化”，成为一种永恒的精神动力。为加强校园文化建设，学校采购了数十吨天然花岗石，把它们安放于校园各块草坪之中，通过全校师生征集因“石”制宜刻字，赋予每块石头生机和灵性。散落在草坪上的一块块或立、或卧、内容地图或正、或斜的置石，它们形态各异、大小不一，充满了大自然的气息。每块石头传递出来的的灵气与韵味，令人充满无限的遐想，同时从中也能感受到那种“石可破也，而不可夺坚”的石头本性，和“刚、毅、木、讷”的石头品质。南花坛东面的石子小径旁的绿地“盖”上了一块印章形状的石头
9、，上书“真”字，即真石，谐音真实。北花坛小绿地东面石头刻着“诚”字，自南往北观测，两块石头上书的两个字联结起来就是“真诚”，这是对全体师生的实（石）声鞭策，学习求知为人处世都应有“真诚”，这是师生所要坚守的道德底线。石上既有彰显鲜明特色的文字，如“和而不同”昭示了兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀，“希望之帆”“雏鹰起飞”和“追阳”等表达孩子放飞梦想的渴望，也有刻着“真、善、美、仁、义、礼、智、信”等儒家先贤的教诲，让校园浸染在儒家传统文化的氛围之中，让学子铭记先贤教诲，沐浴在中华灿烂文化的阳光下。学校环境营造出的精美文化，就像一部无声的德育教科书，潜移默化地提升着师生的人格修养，陶冶着师
10、生的道德情操。（三）让育人引领幸福童年德育工作是学校工作中的核心，我们根据小学生的兴趣爱好，性格特征，结合发展趋势和学校的目标，全面贯彻党的方针，实施温暖活动，从而引导学生从我做起，从小事做起，努力让每位孩子体验成功的快乐，享受童年的幸福，让学校真正成为孩子成长的乐园、热门思想汇报智慧的学园。1紧抓三支队伍建设，发挥合力作用。（1）培养高素质的德育队伍建设，是学校实施德育工作的保障。我校注重教师育人观念的转变，提倡无私奉献精神，加强班主任队伍建设，开展班主任业务培训，不断提高班主任的工作水平和能力，并且每学年与班主任签订安全工作责任书与行风建设责任人，真正树立“德育无小事，事事都育人”的思想，
11、做到全员育人，全程育人，全方位育人。（2）培养一支过硬的“小干部”队伍。我校坚持对大队干部严格管理、指导和。每年下半年，我校都会通过自荐演讲和少先队知识问题选出新一届少先队大队委员，并成立了新一届我校少先队大队部委员会。之后，每周一中午集中进行学习，定期开展晨间、午间班级卫生督导工作从而让大队干部明确职责。注重培养大队干部的自主管理，让他们参与主持晨会，值周班国旗下讲话、经验交流等活动，养成自我管理、自我服务的能力。通过家长会，成立班级、校级家长委员会，开展系列的学校联合活动，邀请专家进行家庭讲座等，增强家长的先进育人理念，使家长与教师互相配合，协助学校更好地开展德育工作；定期开展家长开放日活动，让家长走进学校，走进班级，让家长共同参与学校管理，充分发挥家校的合力。2.整合德育内容，构建“十美”模式，提升学生综合素养。我校为学习贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持“立德树人，立美树人”，全面围绕社会主义核心价值体系和“四品八德”内容，形成“立志向、有理想、爱祖国、爱学
