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一杰
随着幼教行业在社会上的迅猛发展，幼儿园集团化办学已然成为一种发展趋势。
去年8月，广东教育厅下发的《关于推进中小学幼儿园集团化办学的指导意见》中指出：要明确统筹区域内集团化办学、推动跨区域集团化办学等，实现优质教育资源利用效益最大化。
关于集团化办学的定义，官方解释是这样的：
图1
由此可以看出，集团化办学是国家为了促进教育平衡而做的一件事，就是把名校资源和模式传递出去，让更多人接受到优质的教育资源。
它以优质品牌学校或者优质教育资源为龙头，与其他学校组建教育集团，制定共同的教育愿景与目标，并在教育理念、学校管理、课程建设、教师发展等方面进行统一，实现管理、设备、教师等优质教育资源的共建共享，推动集团内各园所同步、优质、均衡、特色发展。
从官方给出的解释（见图1）的最后一句“已有北京、上海、武汉、杭州、南京、青岛......”中可以得知，集团化办学可以跨区域、跨学段实施，目标主要是扩大优质教育资源覆盖面和受益面，促进教育优质均衡发展。
在这个大趋势下，幼儿园集团化办学会有什么样的优势和劣势呢？我们一起继续往下看吧！
优 势
#1
■优质资源实现共享。一方面，幼儿园集团化办学能够让教育教学信息在更大范围内流通，让优质幼儿园的保教质量起辐射作用，使新开办的园区保教质量做到高质量、高起点。
另一方面，它便于经费的统一管理、统一安排，同时，使园内资源（教育资源、物质资源等）得到共享，避免了各种浪费。
#2
■ 优秀师资定期流动。幼儿园集团化办学，对教师本身而言，它可以促进教师之间的专业交流，在这个过程中学习和积累各种宝贵经验，实现个人专业能力的提升。
同时，各园所能为幼师提供在不同的幼儿园上课的机会，使优秀师资能够定期流动，发挥骨干教师的辐射带动作用。幼儿园集团化办学通过教师交流实现资源互补，确保教学水平的高端起步，促进教师队伍建设的不断完善。
#3
■ 保证生源与节约成本。生源是幼儿园生存发展的命脉，因此，保持稳定的生源是每所民办幼儿园的头等大事。而幼儿园集团化办学的优势之一就是能很好地解决生源问题，一是因为优质品牌幼儿园的口碑是最好的广告，二是优质品牌幼儿园有系统的招生办法，使生源更有保障。
此外，幼儿园集团化办学，比单纯地运营一个幼儿园更节约成本。
劣 势
#1
■ 幼儿园集团化办学初期，由于大量引进教师，新分配教师的增多，而教师的培养与校园文化的养成需要一个过程。因此，短时间内集团办园规模不宜过大，否则会出现“水土不服”的现象。
#2
■管理工作任务重，工作不容易细分。幼儿园集团化办学中，园长的工作是十分重要的，集中体现在宏观调控和微观调整上。
如果这个时候，园长不能明确划分中层干部的工作职责，那么很容易会出现管理死角或管理不到位的情况，这样会妨碍园所工作的正常进行以及稳步发展。
结 语
幼儿园集团化办学是一场教育界的“贴牌代工”还是教育资源的优化？其实，贴牌只是一种说法，成功的经验是可以被复制的。
各个园所要把握住教育界的这个趋势，立足于本区域，扬长避短，将优质资源进行有效的整合，并把这种优势发挥至最大化。
同时，更要清晰明了地看到本区域内教育的“短板”，在手握优势的情况下，创新性地弥补“短板”，然后实现教育资源均衡化、优质化。
近年来，幼儿园集团化办学在国内的实践成绩斐然，出现了许多优秀先行者的成功案例，他们所积累的丰富的集团化办学经验可供参考。
因此，若想进行幼儿园集团化办学已非是开垦荒原，我们可借鉴先行者的经验，在克服劣势的基础上，扬长避短，站在巨人的肩膀上进行集团化办学，将走得更加稳固，做得更加卓越。
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