享受教育生活 奠定幸福人生（上）

邹庄中学 王广朋

海陵中学静坐在千禧大桥一侧，小巧精致，庄重而舒展，仿佛正在千禧大桥这把大琴上不断弹奏着一曲不朽的教育乐章。和大桥相比，学校显得渺小很多，但人们都知道海陵中学，却很少有人提起这座桥。从桥上俯看，海陵中学四个字映入眼帘，也是那么不显眼。门卫师傅整齐着装，标准的礼仪，用词准确的问询，我们感受到学校的精细管理已经渗透到校园的角落以及在这座校园里努力耕耘教师们的追梦与实践。

进入大门，一块据考证有着一亿五千年历史的巨石高耸一旁，上面镌刻着首任校长储有杰先生的题字——海陵中学，石头后面写着“惟愿莘莘学子秉海陵之风韵，汲灵石之精华，成教育之奇葩”，她寄托着对学校的希望，和对广大学子的期望。她只是桃李园的一角，虽在园中渺小，但她被视为海陵中学的定海神针、镇校之宝。高大的千年紫薇树，粗大的香樟树，美观挺拔的银杏树相互映衬，显露出勃勃生机，园中的小草、小树虽然低矮，在寒冷季节，却个个努力向上，朝气蓬勃。这是海陵中学领导花大气力打造校园环境的良苦用心所在，花草树木在说话，环境在育人。因此，有了桃李园的挺拔，达园的隽秀，惟实广场的庄重，励志小径的优雅，更不要说星罗棋布的香樟树，横卧花草丛林中的名人题词的石头，飘着幽香的千年桂花树了。绕校园一周又一周，却停不住新一天的校园巡游，海陵中学的校园真美。

四周的学习，我们参加了一次很久未召开的校务委员会会议，一次期中质量分析会、一次初二年级家长会、四次每周一的升旗仪式，四次的周四集体备课活动，一周的教研公开课，30余节的听课活动，8次的校领导交流座谈,40余次的老师交流活动，60余次的学生家长、群众交流访谈，100余次的学生交流谈话。几点感受总结如下：

一、“传承”无所不在

经典名人名言，最是书香志远，经典传承是学校的特色文化。首先，办学理念的传承，第一任校长储有杰先生提出：“为学生终生发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，海陵教育人以开阔的胸襟和开放的视野，长期以来真抓实干，高举素质教育的大旗，各方面通力合作，不懈努力，抓机遇，求发展，共同演绎了海陵教育的辉煌篇章。现任校长传承了前任的办学理念处处凸显学校“一切为学生发展服务”的办学思想，并充实了其内涵，培养学生优良习惯，做实学生基础，彰显学生个性，促进学生全面发展，始终坚持走“经历即教育”的路子，以“学习改变命运，习惯成就未来，仁爱美丽身心”为价值引领，努力走出一条让学生终生都带的走的“经历教育”之路，学校和教师努力为学生的成长搭建平台，做好服务。其次，学校校园文化传承，打造书香校园。学校成立了专门的机构——德育联盟文化传承组，诵读经典华章，涵养民族修为，传承民族精神，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人。这是其宗旨，在惟实广场，名人墙矗立，十二位名人雕刻静静地讲述海安大地的文化传承史，韩国均已经不是单纯地教育名人，教育家，而是海安乃至苏中大地的教育名片，在传递着文明的气息，名誉墙预留的空白是文明的延续曲。各个楼层的经典诗文，从四书五经到现代诗人汪国真的诗歌，都在无声地向同学们阐述着祖国文化的悠久和文化的博大精深，学生受到潜移默化的影响，可能学生记不下这些古诗名文，但他们心里时刻会闪现祖国文化的渊源和文明印迹。

学校工作作风的传承，12年从未间断，一脉相连，民转公后，由于抽签分流，老海陵人所剩不多，只占原全体教师的三分之一，学校面临着巨大压力，如何继续办好海陵是共识，为了传承老海陵人的精神，学校通过调研立刻采取了应对措施，采用传帮带的方式，师带徒口口相传，老海陵人将作风传给了新人，强化了集体备课，制定了目标和计划，用三年时间，实现水平一个样，教学成绩一个样，整体质量一样高，海陵的传统被传承下来，目标提前实现，海陵优势更加明显，连续12年中考全县第一，继续领跑江苏，海陵中学实现“江苏一流，全国知名，国际接轨”早已经是事实。传承促进了海陵中学的品质升级，是传承塑造了江苏教育的传奇。

二、敬业精神处处表现在工作中，表现在奉献上

敬业是一种人生态度，是珍惜生命，珍惜未来的表现。海陵人为了美丽人生，每天都在勤奋地工作。不是几分钟的热情，而是持之以恒的。学生到校教师和班主任已经在班级里，有的辅导，有的批改作业，备课，检查课外作业等，班主任还不断对班级进行巡视，班主任几乎全天都坐在班级里，提醒学生学习，课间，班级内的老师还没有离开，后面上课的老师已经在门口催促了，双方还不断的讨价还价，对10分钟进行着分配和平衡，争分夺秒已经演变成夺秒争“分”，这是在争学生分数，面对海量的作业，每个作业本子上都能见得到教师批改的圈圈点点，五本语文作业，50多名学生，必须在第二天上课前完成，没有人计较工作量，学生的分数与学校的质量就是在与时间赛跑中获得的，是大堆作业重压下得到的，但学校的考勤制度是宽松的，只有对教师的最低要求，就是完成学校布置的任务，上好自己的课，调课司空见惯，但没有人缺课，油印女工十二年如一日，每天早来晚归，近60个班级，3000多名学生，多学科的讲义都要在老师上课前印好，并且按班级清点好交到老师手中，从没有拖延误事，工作量之大让人难以想象，我们很是感动地问：累吗？她只说一句：习惯了。手头不断忙碌着，我们真的不愿意打扰，悄悄地离开了油印室。四楼图书室的周老师，负责学校图书收发，资料征订，教材发放，并且负责整个楼层及科室的卫生，每天笑容满面，平静工作着，像是在享受着幸福，一线教师在拼搏，服务被后勤人员看作更神圣的使命，学校集体荣誉就是他们的生命。更大的催动力是什么呢？校领导说是集体的荣誉感和责任感。学校为教师搭建了成长的平台，给予教师充分的尊重，没有不认真工作的理由，敬业被海陵中学教师当作一种精神享受和人生的体验。用海陵中学老师的一句话说“这是海陵老师的本职工作呀！”（待续）