作为一名音乐老师，我一直认为面对面教学才能达到优质的教学效果，可是VIP陪练改变了我的看法。最初加入VIP陪练是因为疫情影响，我们这需要居家隔离，一方面是在家里闲着确实无聊，另一方面是我也想要了解现在的线上教育模式，听说VIP陪练是线上音乐教育中的先行者，有着丰富的经验，我就尝试着加入其中。没想到，入职过程极为严格，即使我各项证书齐全，同时有多年教学经验，VIP陪练还是针对我的情况进行了详细的了解，在入职之前，我还需要学习VIP陪练的各项教学制度，熟悉教学流程，并且我们需要填写跟课单，我甚至觉得VIP陪练比学校还要严格。后来经过层层选拔、培训，我成功成为VIP陪练的的一位小提琴陪练老师。有人问我，在线上VIP陪练兼职和在线下课堂有什么区别，在这里我分享一些我的感受。

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线上和线下的课堂区别与感受

之前我的教学都是直接面对学生，学生有不懂的地方可以直接在旁边指导纠正，但是我们属于大班教学，无法一对一指导，所以在教学方面也存在不细致的情况，而且在线下上课的时候，有的学生听不懂、学不会，跟不上，学着学着对小提琴还会产生抵触心理，老师在旁边的时候不能真正放松拉小提琴，一紧张就容易拉错，这导致学生的学习进度很慢。

但是线上陪练不同，线上陪练学生不直接面对老师的“威严”，能够把老师当做朋友一样相处，所以比较轻松，一点也不会因为老师没有在旁边就偷懒不拉琴。虽然是隔着屏幕教学，但并不影响教学效果，孩子们也学得很快乐。

平时我也经常和其他的VIP陪练老师分享教学心得，我们发现VIP陪练的辅导机制还是比较科学的，比如平台要求我们每一位陪练老师都要做课后分析。有很多的老师认为上完课就结束了，实际上要对学生做完课后分析才算是结束，做课后评估分析不仅是做总结，也是了解学生这节课堂的掌握程度，根据课后分析来做计划，下一节课进度快一点还是慢一点。通过这种跟课单的方式，也能方便我们复盘学生的小提琴学习过程，了解他们的想法。

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学生计划表只是大概的方向，但是课后评估分析是考察每个计划是否有落实，学生在课堂上有没有真的学到小提琴知识，这都可以通过课后分析来确定，可以说课后评估对学生的学习很有帮助。

在VIP陪练我也学到很多，虽然我是一名小提琴老师，但是我也需要不断学习，VIP陪练定时定期会给我们安排一些内部培训和外部培训课程，帮助我们提升自己的眼界和认识，也让我明白，在教学过程中，小提琴老师也要融入到学生的练习中，找到学生的问题，指导孩子改正错误；同时也要发现孩子的闪光点，激发学生的兴趣，吸引他们持续学习小提琴。