首先“攻心计”，攻心计呢，就是用爱用陪伴收获孩子们的心。

2021年，毫无班主任经验的我接手了一8班，这真是一个不小的挑战。初次“交手”，我深刻感受到一年级的学生，他意识不到班级是一个集体，意识不到班级的荣誉，对活动的成功与失败不放在心上，仍以不随意性为主。于是我决定先“攻心”，一“陪”到底。

常规的陪晨诵，我一般7：30就会到学校，进到班里开窗通风，边批改作业边等待学生，学生进了班后，就安排学生晨读，只有一个人也读，不干别的，就是养成早上读书的习惯。所以从一年级到现在，学生已经有这个意识了。

陪整理书桌，班里学生的抽屉常常乱七八糟，很不方便也不雅观，我就留心观察会整理的学生，让他们模仿榜样，并且教他们怎么归类，教他们整理自己的书桌。

每节课结束，我都喜欢在班里“磨蹭”。这时候，孩子们便围了上来，你一言我一语地跟我分享他们的日常。我有时会故作惊讶，拿出纸和笔，告诉他们我要记录下他们的言行，将来把他们的故事讲给下一届的同学听。也会把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求。还有就是不经意间的关心，特别笼络人心，这一点的话，我是向一位老教师学的，我就发现他每次下课的时候都会找几个学生，就是抓过来聊聊天，也没有讲什么目的性的话吧，就是平时的唠家常，就甚至还问你家几口人啊，还有小时候的一些事，也没有说班级里有些同学表现得怎么样，我觉得就是像他们学会这种没有目的性的谈话，但是其实我们是带着目的，就是去了解孩子，也会收到意想不到的效果。还有就是我喜欢和学生们一起玩沙包，因为早些时期，我就发现我班以肖已理为首的男生们特别痴迷扔沙包，课间我就加入他们，有我在，他们也不敢做一些危险的动作，而且会觉得和老师亲近，信任老师，依赖老师。

我就这样用时间“陪”他们，先亲其师，再信其道。我喜欢和孩子们交朋友。他们是这个世界上最纯真可爱的一个群体。就在这种氛围中，我关注到了他们的日常，了解到了学生的需要，顺带着把“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等 “润物细无声”地播撒到了他们的心中。

然后、“暗将法”，调动学生学习兴趣

我经常采取隐晦、旁敲侧击的方法去激发和刺激学生，或者有意表扬其他学生的优点，从而激发学生的好胜心。

刚上课时，他们的心还沉醉在课间游戏活动中，为了集中学生的注意力，此时，我一般用“暗将法”的语言：“专心听讲的同学小眼睛已经看老师了，现在我来看一看谁听的最专心”，再比如有的孩子上课一直坐不好，这时我用“暗将法”说：“同学们，看一看，姬和远同学今天坐得多端正呀！”，就这样逆向暗示激发学生应怎样做，使他们向好的方向发展。。

说起姬合远啊，他也是我班响当当的人物，爱讲不文明语言，经常欺负同学，还不怎么讲卫生，刚开始我就讲道理，讲道理不管用，我就使劲儿批评他。有次她的妈妈有意无意向我抱怨，说这个孩子怎么了，怎么变得呆呆的。当时我就想，不能这样下去，得转变方式，我从这学期开始，交给他个监督工作，监督谁说脏话，竖不文明手势，嘿，他真的把这件事当成一天到晚最重要得事情来做，下了课就眼观六路耳听八方，随时准备记名字。后来由于做的很尽职，我又给他升官儿，让他做路队班长，其实当时走西路队就他自己走路东倒西歪，但举起班牌，他就会专心走路了，好像特别享受这个过程。

今天他笑嘻嘻得问我，李老师，你说我现在是不是小班长，我丝毫没有犹豫，给了他肯定的答案。看着他一蹦一跳的身影，我觉得真可爱。

最后、“借东风”，与家长共育学生

《孟子》中讲到“得道者多助”。我首先要让家长看到我们的付出。平时，我会经常发一些学生上课学习或者读书的照片、跑操、课间玩耍及路队照片，有问题及时提醒并指导，群里多表扬绝不点名批评。这样，家长看到老师很用心，自然而然也会从心底里感谢老师，从而配合老师工作。

其次，建立合适的家委会。家委会是学校、老师和家长沟通联系的重要纽带。设立家委会，家长不方便直接和老师沟通的问题可以由家委会出面沟通，班级有什么困难也可以通过家委会传达给其他家长，这样有助于家长理解老师以及学校的各项工作，从而更好地配合老师。

我建立家委会时，当时梳理出几个较为调皮的孩子，通过想办法与其“密谈”，使其劝说他们的家长加入家委会。所以说我班的家委会成员，是这几个调皮孩子的家长，之后，我邀请他们多次参加班级活动，比如班级文化布置，比如实在调不开课，邀请他们过来体验看班，久而久之这几位家长与我沟通次数增多，让他们感觉到我对班级的用心，也让他们感到管班的不容易。收服了他们，无形中就减少了一些我与全班沟通的阻力。

和56个孩子两年来一起磕磕绊绊的成长，有过欢乐，有过踌躇，但解决问题后一次又一次的总结经验，让我对“班主任”这三个字有了更深的认识。班主任工作艰辛而神圣，虽然辛劳但是收到孩子爷爷奶奶手写的表扬信时，我的心里也蛮高兴的。人生之旅，就像一列生命列车。孩子便是我们生命列车上的同行者。孩子上车时都是空空的行囊，但愿同行的六年，我们能给他们装满甜蜜的记忆。作为一名只有两年教龄的小学班主任，我是幼稚的、不成熟的，我需要学习和借鉴的地方还有很多很多。以上只是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见，并予以批评指正。