今天去年的毕业生来校看我，我们在聊天时谈到了她们高中的生活，她们告诉我高中的学习和初中截然不同，在高中必须上课高度集中精力，课下要高效率完成各项作业，同时还要勤学好问，否则就会远远被甩到后面。

我立即产生了一个想法，希望这些高中学生能为现在的九年级学生谈谈自己的经验教训。她们都非常乐意分享各自在高中学习中心得。

最后一节自习课，我先请杨云帆、宋一帆、朱笑岩提前准备需要谈的内容。教室里，我让卢文静在黑板上写上一行字“高中需要什么素质？”。

我们这节课微班会就以我高中弟子的分享为主。这三个学生分别来自一高最好的筑梦班和宏志班，学习能力比较强，善于抓住问题的实质，能够为当下的学生提供一种崭新的学习方法，为很多学习不够勤奋，缺乏自律精神的孩子是一个很大的启发。

杨云帆说：高中的学习必须具备异常专注听课的习惯，万万不可学着玩着，这样会让你的知识出现很多的漏洞，同时学习要有主动性，不能随心所欲。

她联系自己的初中和高中的生活告诫学生学习必须靠自觉，否则你现在依靠小聪明，成绩可以考上一高，但没有好的学习习惯，即使到了高中，你的学习成绩也会一败涂地。最后，她还结合自己的语文学习，提醒当下的学生一定要要多读书，多积累，高中的阅读题难度大，古文全部是课外的内容，不积累无法考出优异的成绩。

宋一帆说：学习是你自己的事情，你如果不愿意学习，被迫去努力，即使老师给你讲再多的道理，灌再多的“鸡汤”，你也不可能学好。

朱笑岩说：高中必须有自律能力，尤其要管住自己的手机，万万不能被手机操控，否则你就会失去太多的机会，你会发现到高中四周都是学霸，你就会不断被别人碾压，被别人打击，与其未来成绩垫底，不如现在先大号扎实的基础。

我的弟子们谈的非常到位，她们的分享引起了学生的共鸣，我及时邀请了几名学生谈了各自的想法。

王楷祥说：“听了学姐们的分享，我受到了四点启发：一是听课要认真。上课时只要有一点跑毛，就会吃大亏，丢掉关键的知识点。二是要多想多问。一旦不会的问题，先自己思考，实在想不出来时，一定要问老师，防止大块的知识点没有掌握。三是要预习。上课老师讲的内容与自己预习，自己理解的内容可以起到相辅相成的作用，从而使上课不吃力，学习更扎实。四是要多积累。语文上的积累意味着多读书，可以拓宽知识面，涵养品质，写议论文有论据；英语上的积累，意味着多记单词，可以在做阅读时，不吃力，写作文时有点晴之笔。最重要的还是努力学习，自己不努力，没人帮得了你所以要从现在起，认真做事，踏实做事，精准努力。”

黄译莹说：“高中需要什么素质？首先，抓紧现有的时间，多做课外题，多看课外阅读，拓宽知识面，学会构造思维导图。其次，要认真听讲。要预习新知识，巩固旧知识，不能遗忘，要时刻跟随老师的思维，不要跑毛，因为听讲真的很重要。然后，就是要多问。学问学问，不懂就要问，不耻下问是做学问的必要，不能积堆，否则就是大麻烦了。最后，多练题，基础知识掌握好。不可松懈，要记住，要做到：时刻准备着。”

报纸《襄阳晨报》上一篇文章《高中如何高效学习的方法总结》中写道：“相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。”

本次微班会，希望学生着眼未来，逐渐培养自己高中必备的素质，养成良好的学习习惯，为明年高中生活打好基础。我们学校就是为了培养优秀的高中生的，因此要经常进行这种初高中衔接课程和分享会，让初中部的优秀学生多向高中部优秀学生交流，互相激励，互相启发，让我校的毕业生更好地适应高中的学习生活。