共同成长，共享教育

共同成长、共享教育

5月12日下午两节课后，高一年级班主任齐聚一堂，在1号楼三楼会议室进行了一场主题为“共同成长、共享教育”的班主任工作经验交流会。本次活动旨在分享各位班主任在日常工作中所积累的经验和心得，提高班主任的教育教学和班级管理水平，进而推动高一年级教育教学工作高质量发展。本次活动得到了学校、高中全力支持，高中教务处崔海龙主任和高中政教处王继刚主任莅临指导，高一年级马余宣主任主持会议。

马余宣主任主持会议

活动伊始，马余宣主任首先对各位领导和班主任的到来表示热烈欢迎，并介绍了本次交流会的目的和意义。紧接着现场邀请了多位经验丰富的班主任进行发言，分享自己在班级管理、学生辅导等方面的心得、做法和体会。

杨德雷老师发言

第一位发言的是高一（1）班班主任杨德雷老师，杨德雷老师是一位青年骨干班主任，拥有近10年班主任工作经验，所带班级在2022年高考中取得优异成绩。杨老师主要分享了自己在班级管理方面的成功做法，他表示，班级管理是班主任工作的核心，要想把班级管理做好，首先要做到善于了解学生。杨老师通过给每一个学生建个人档案的方法，精准、全面地了解到了每一个学生的特点，在此基础上，解决学生问题，促进学生成长，让每一个学生感受到自己的存在和价值。此外，班主任还需要制定详细的班级管理计划，针对不同问题采取不同管理措施，从而提高班级管理效果。

赵兴云老师发言

第二位发言的是高一（7）班班主任赵兴云老师。赵兴云老师是一位资深班主任老师，从教近30年，拥有丰富的班主任工作经验，所带班级在2021年高考中勇夺濮阳市文科状元，被评为濮阳市科教文卫系统最美教师。赵老师主要分享了自己在多年教育教学方面积累的经验，他表示，教学是班主任工作的重要组成部分，班主任需要不断提高自己的教学能力和水平，才能更好地指导学生。赵老师针对当前课堂低效问题，提出了几点建议：一是要注重教学设计，制定科学合理的教学计划，保证教学内容的完整性和系统性；二是要注重教学方法，采用多样化的教学方法，让学生在学习过程中更加主动、积极；三是要注重学生评价，了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。

海景文老师发言

第三位发言的是高一（16）班班主任海景文老师，海景文老师也是一位资深班主任，曾经先后在2008年和2012年带出了濮阳市文科状元和濮阳市理科状元。今年海老师在新高考改革背景下带历史组合班级。海老师的发言主要针对现在历史组合班级管理工作进行了分享，海老师指出，要想把学生管理好，首先树立规则意识，让学生在规则中养成良好的学习生活习惯。其次要关心学生的成长，更关心学生的健康，积极营造和谐、融洽的班级环境，促进学生的成长。

李静老师发言

第四位发言的是高一（19）班班主任李静老师。李静老师是一位年轻有为、精力充沛、性格活泼开朗的女老师。李静老师担任班主任老师时间虽然仅仅只有两年，但已经积累了丰富的经验。李静老师的发言主要针对基地高中学生的管理进行，李老师指出基地学生虽然在学习习惯、效率、成绩等方面不尽人意，但是我们要找到学生的闪光点、放大闪光点，及时积极地给予肯定，同时“恩威并施”、“宽严相济”，培养学生的集体荣誉感，一定会收到不一样的效果。此外其他老师也都就自己班级管理中的经验与困惑进行了分享，收到了良好的效果。

王继刚主任做主题发言

班主任分享经验结束后，高中政教处王继刚主任从班级管理和班主任成长角度进行了主题发言。王主任首先肯定了大家在工作中的辛苦与成就，并代表学校、高中给予感谢。同时王主任指出，班主任工作事无巨细，一定要从小处着眼、从点滴做起，做到实处，把班主任工作做实、做细、做到位。此外王主任进一步指出班主任成长的基本路径和方法，尤其是要加强横向交流、学习，在学习中成长、积累经验。另外高中政教处将创造尽可能多的机会，通过“引进来”和“走出去”，增加班主任观摩学习的机会，促进大家的共同成长进步。

崔海龙主任做总结发言

最后，高中教务处崔海龙主任做总结发言。崔主任指出，班主任工作是高中教育教学工作的重中之重，班主任是每一个班级的核心、灵魂，班级状态好坏关键看班主任。崔主任充分肯定了本次活动取得的成效，希望大家会后，能把会上分享的优异做法加以消化吸收，为自己所用，提升班级管理水平。崔主任同时希望这样的交流活动，以后要多开展、多交流，快成长、快进步。

此次班主任工作经验交流会，不仅是一次班主任工作经验交流的活动，也是一次教育教学理念和方法的碰撞和交流。通过这样的活动，让班主任们、尤其是年轻班主任，可以更好、更快地了解和理解班主任工作的重要性和意义，不断提升自己班主任工作的专业素养和工作水平，为学生的成长、班级发展和学校的教育教学工作做出更大的贡献。

图文：刘涛 张洪铭 审：马余宣