先做一个自我介绍吧。

本人是江苏21级高考考生，考入了苏州大学，虽然不算顶尖，但应该也是一个前5％的水平。我的智商不算高，算是那种努力型的，和大部分人差不多吧。

我们知道，高中三年可能是我们孩子最痛苦的三年，但这是每个普通孩子都必须经历的阶段。

但为什么几乎每个高中生都很累，花的时间都很多，但成绩却有很大差别呢?我想，这就在于孩子花的时间和精力有很多都是“无用功”!!!

比如，有的家长以为给孩子报一个补习班就万事大吉了，其实不是这样的!我高中三年也补课，但在补课的时候会观察到很多同学都没有在认真听课，而是在开小差!这样不是把家长的钱拿去打水漂吗???

我本人在新高考选科的选的物理 化学 地理。

我想分享一些学习经验供大家参考，让大家少走一点弯路。

语文：

我想说的是!很多很多很多语文老师教授的语文其实是和高考没多大关系的!（虽然说出来比较应试和功利，但事实确实是这样!）我高中语文老师上语文课基本不会讲太多知识，很多时候只是把课本过一遍，这是不行的，至少对于追求应试的学生来说，这是不行的!是一种浪费时间和精力的做法!但我们学生也无法改变老师的授课方式。

如果让我回到高一，我会在网上搜寻高考语文老师的教学视频（这是比较应试的），比如说在b站上搜索相关内容，你一定会找到心怡的传授高考知识点的老师!

而不是听这高中语文老师在课堂上照本宣科!

数学：

本人高考数学131分，虽然不算太高，但也说得过去。在此想分享一些经验。

从高二下学期开始，也就是第一轮总复习刚开始的时候，我就准备了一本特别厚的错题集。我每天会在上面记录一条或者两条错题，雷打不动。我记得到最后一共记录了六百多条错题。

那么应该如何正确使用错题集呢?

第一步，写上错题题干。

第二步，最好把解题过程再写下来。（记住，是写，不是抄）

第三步，把错误原因写在旁边。

第四步，把解题过程中的特殊步骤，重要知识点标注出来！

同时也要抽出时间定期翻阅错题集，做到温故知新，做到看到题目就知道是什么思路，高考数学至少130➕！

英语：

笔者强烈建议在高一的时候就开始背高考3500词！然后在高二和高三的过程中温习巩固！把背诵的单词在日常作业用得到视化！会让单词的印象更加深刻！

同时在日常作业中，可以拿一个小本子记录下经常出现并且不认识的单词，写下译文，不定时拿出来看看，会有奇效噢！

当然，分数占比很大的一部分——作文，也有一定技巧。

在新江苏高考中，作文有两种，应用文和读后续写。

应用文写作的时候，我有一个特别赖皮的方法，把英语的常用的几个句式，比如说定语从句，表语从句，状语从句这几个汉字写下来，然后一个个带入应用文写作中。这几个句式只要齐全，用词得当，分数不会低的。

读后续写可以提前背一些美句，句式，然后套用进去。前提是逻辑正确噢！

物理：

注重基础!注重基础！注重基础！重要的事情说三遍！自己归纳模型，比如说人船模型，子弹箱子模型，碰撞模型，从期中总结规律！

我去年就是眼高手低，总觉得自己简单的题目肯定不会错，最后却错了太多简单题。宁愿大题目做不出来，也不要在简单题基础题上失分！！！

化学：

化学的话，其实敢选化学的都是挺聪明的了吧。笔者化学不是很好，不敢做太多阐述。多看看化学试卷上的错题，总结经验吧，其实我感觉高中化学就是理科中的文科，需要牢记背诵的小型知识点很多，可以拿一个小本本在上课的时候记下来。

地理：

笔者地理高考92，虽然不算顶尖，但也算可以了。很多人都觉得地理不拉分，这是极端错误的想法！笔者的同学，很多都考上了很好的211院校，可惜地理只有70几分。试想一下，如果地理都能考到90➕，是不是就可以去更好的985了呢?

笔者从高二下学期第一轮地理复习的时候，就准备了一本地理笔记本，每节课上老师讲解的知识点我都会用黑笔蓝笔红笔记录，分节阐述。最后总共记录了五十几张好像。我觉得这对我受益匪浅。

其次，笔者也鼓励大家要善于总结。

笔者在高三买了一整套地理全国高考真题和模拟试卷，把选择题做完并且把参考答案的理由琢磨了许久，最后让自己对地理选择题选项的直觉得到升华。主观题的话呢，我们在做习题的时候先想思路再动笔！先想思路再动笔！先想思路再动笔！本人把每张课外试卷的主观题训练时间控制在15分钟内，不需要动笔，但一定要给自己一个思考思路的时间。然后直接查看答案，看答案的思路是否和自己一致。这种做法是最有效率的方式！

这是笔者的浅见，希望对大家有所帮助。如有什么问题，可随时在评论区问笔者。

最后附上学生证以示真实性。