教学经验交流材料教学经验交流材料转眼间，三个月的理论培训和三个月的见习培训已经快要结束了。在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且经过不断学习和努力工作，我获益良多。在此，我要对我这段时间的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。学高为师，德高为范，学为人师，行为世范，还有很多话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。而我作为一年级甲班的班主任，当然必须以身作则。因为小孩子的模仿本事是很强的，并且大多数都崇拜着自我的教师。可见教师的品德对学生的影响有多大。所以，我一向以品德至上来要求自我。在课余时间也会虚心地向学校教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。在教学方面，上新课之前我都会提早备课好，理清楚上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行很好的落实。课后我也会认真听取本校其他教师对我的课的意见，并且经常去听有经验的教师上课，取长补短，完善自我。经过一节课一节课慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的提高。对于后进生的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识，不会比其他的学生差很多。并且平时也会对对一些学生进行家访，从他的家庭情景了解他，关心他。当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。
在今后的教学工作与学习生活中，我必须会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自我，逐步提高自我的教育理论水平、课堂教学本事、班级管理本事以及人际交往本事，以期更全面的完善自我，争取成为一名优秀的教师。教学经验交流材料尊敬的各位领导、各位教师：大家好！十分感激学校领导、教师们能给我供给这次机会让我谈谈我的教学心得。回顾自我这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的经验存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的资料太广泛了，以下是我自我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作是和大家的探讨和交流吧。一、建立良好的学风管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。教一门课，一样要强调纪律，强调班风。校长认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。虽然这几年来我没有担任班主任工作，但我仍然坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的提高是十分重要的。平时和其他教师谈起来的时候，大家都有同感：一般情景下，哪个教师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个教师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。
所以，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的活力。比如这个学期一开学，在师生很陌生的情景下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新教师明白自我的过去，我对全班同学说了这样一番话：同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，经过这几天的接触，我感觉到了。教师不爱打听你们的过去，我只看重今日，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今日开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有提高的。过了一段时间师生彼此熟悉了，一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。言外之意就是：谁扰乱课堂就是不道德的，应受到大家的批评指责。警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了。纪律保障了就为教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。二、给学生洗脑，树立自信心。自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。拿破仑说过，信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。新学期一开始我会对学生说：对于语文学习来说没有差生，只要你们努力、勤奋，都能够学好语文。
以前的语文成绩并不代表你以后的成绩，笨鸟先飞的道理大家都明白；你们经过学习之后，今日哪怕你考了 60 分，但明天你考了 65分，这都是不错的提高。同时，我还举一些小时候往年一些语文成绩不好，但经过自我的努力在中招考试中语文取得优异成绩的同学的例子， ， 来激发学生学习的活力， 在他们心里树立起一个自信心。 只要学生有了这样的活力和自信心，洗脑工作就算大功告成了。在期中考试过后的家长会上我仍然告诉学生及家长：对于语文学习来说没有差生，只要想学就能够学好，关键是态度问题，态度决定成败，决定命运，这句话一点都不假；并列举了我班语文提高最大的陈静静同学，升级时79 分，期中 105 分，提高了 26 分，这是努力的结果，成绩是用汗水换来的。三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识在学习生字词时，凡是遇到的多音字、形似字，我都会把这些字一一列举出来，让学生查字典记忆、掌握。例如：学习强聒不舍这个词语时，我会让学生说说强是读第几声，同时要掌握强的另外两个音，并组词，坚强、倔强。学习笨拙这一词语时，让学生掌握相形见绌的绌字等等。经过渗透让学生不仅仅掌握了书本中的生字词，同时也掌握了与之相关的生字词，比较记忆，记得更准。
这样能够到达牢固掌握生字词的目的，因为每次考试第一大题的第一、二小题总是辨别字音、字形题，每题至少 2 分。学习名著单元时适当渗透一些与本文人物相关的故事情节，既调动了学生学习的进取性，又让学生掌握了名著知识，何乐而不为呢？四、团结协作是制胜的法宝这学期我们学校倡导学生实行小组合作，因为合作能够实现双赢、共赢，共同提高。去年我们学校实行了真正意义上的团体备课，目的就是期望大家能发挥团体智慧，合作共赢。我确实感受到了团体备课给我们带来的好处：写教案省力了，课备的更精了，上课效率提高了。这就是发挥团体智慧的结果。我平时也经常告诉学生要多于同学交流、探讨，你有一个智慧，我有一个智慧，两个人交换就是两个智慧。发挥团体智慧，就需要大家做到为团体着想，没有私心。我们九年级语文组的三个教师做的都很好，谁下载了名著、课件等大家共同用，作文教案每周一个人写，真正做到了作文统一，教案统一，进度统一，作业统一。我清楚的记得，我在我校的博客中对高教师、跃锋的工作总结的评论中写到：如果新学期学校允许的话我还愿意与你们两个继续合作，与你们合作我感到很愉快。一份耕耘一分收获。只要我们用心去工作，用心去感受，我们也必须会收获很多的欢乐。
教师们，为了我们的学生，为了我们的事业，让我们用心忙碌吧！多谢大家！教学经验交流材料尊敬的各位领导，教师们，上午好。夏暑初退，秋风送爽。高考的余热未尽，伴随着20 多位新教师和 1800 多名新生的入校，我们又开始了富有活力的新征程。再过几天就是教师节了，我代表高一语文组向各位领导、教师致以最诚挚的问候，送上最真切的祝福。三年来，我们语文组的教师秉承学校天道酬勤、厚德载物的校训，在学校各级领导的关怀和帮忙下，在教研室主任的领导下，精诚协作、团结进取、锐意改革，语文教学水平有了较大的提高。 20xx 年，德州市语文优质课大赛在我校举办，语文组的教师踊跃报名参赛，在准备过程中，我们组的教师互相交流、认真讨论，收获颇丰。在比赛进行过程中，教师们珍惜这次学习的机会，认真听课、评课、写听课笔记，对业务水平的、提高起到了极大的促进作用。经过激烈的角逐，我们组的张丽教师获得德州市优质课评选一等奖。 20xx 年，高三语文组在学校的统筹安排下，编审编写了两本校本教材，初步构成了自我的特色导学案。风清舵正航自远，有老前辈们的不断帮忙，再加上年轻教师的进取进取，语文组的教学成绩蒸蒸日上，到达了预期的目标。
下头我就语文教学中几个方面的做法和大家进行交流：第一、职责意识。一名优秀的教师首先应当有强烈的职责感，这种职责意识体此刻我们日常的点滴的教学细节中。在集备过程中，无论是老教师还是年轻教师，都能够脚踏实地、严谨求实。有一次，晚上10 点多的时候，我上完自习和几个学生在教室交流班级情景。从教学楼上看到我们办公室还亮着灯，我以为是忘了关灯。我轻轻的推开门，原先是郭世静教师在批阅作文。走近一看，每一份作文都写满了评语。窗外，一钩新月天如水，屋内，心素如简人如菊。看到她那一丝不苟的工作状态，望着窗外的万家灯火，我想起了艾青的一句诗：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。教师们深爱着禹城一中，将自我的青春奉献给这方热土。语文组有一个基础性的学案名叫《小金页》 ，这个学案立足基础，每一天一页。上头有字音、字形、成语、病句等基础题目，每一个题目都是精心选编的，有的题目是多个选项组成的新题目。为什么叫《小金页》呢？我们的初衷就是要做到一字千金，一个字都不能错。这是一项艰苦的工作，需要耐心细致，有的教师校对《小金页》一向到晚上十点半。经过教师们的努力，我们做到了这一点， 《小金页》陪伴学生度过了三年，夯实了学习基础。
第二、合作意识。合作意识是开展备课的重要保证。合作是彼此思想交流的重要手段。有一个专家说得好：你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，大家都仅有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，我们互相交流，大家就会有两种思想，甚至能产生新的思想。 众人拾柴火焰高的古谚也说明了合作的重要性。 我们经常和 1 部的牟荣香、 赵军等教师进行交流，取长补短，统一命题，统一阅卷，统一评卷。我们组的教师互相尊重，彼此关心，关系十分融洽。李淑君、于明双教师教学经验丰富并且十分敬业，淑人君子，其仪一兮，她们的学识修养，心胸气度，她们对教学的一丝不苟、对年轻教师的热诚帮忙对语文组产生了很大的影响，毫不夸张的说，她们的精神是我们组无形的宝贵的财富。他们对教材对 考纲的精准把握和深刻理解，使我和其他教师受益匪浅。周日或者假期，我们组偶尔会聚餐，经常讨论教学和学生的 问题，家长以及社会的问题等等。经过聚餐，加深了彼此之间的感情，大家不仅仅是工作关系同事关系，更有一种亲 人的依靠和信任。我们彼此鼓励，互相促进，工作并欢乐着。 第三、精讲精练。 在题目设置和选择上，我们组的教师严谨求实，我们从第二教育网上下载了一千多套模拟题，进行审核编排。
高三下 半年我们深入研究各地模拟试题，精心选择题目。有的题目要经过好几位教师斟酌揣摩，研究题目的难度、考查角度、 梯度以及对应的考纲要求，一套题有时候要用一周的时间才能编审完毕，在选题上真正做到了千锤百炼。试题设置的 经典，在典型题目的讲评上也是精耕细作。一分耕耘，一分收获，教学就是这样，你付出了多少，就能够收获多少。 除此之外，我们还重视集备。我们组每周两次小集备，一次大集备。备学情、备教法、备学案、备教程。根据不一样 层次统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点、统一作业训练。在大集备中，王校长、王文华主任和张善通主任 亲自督导，提出了许多宝贵的意见和提议，使我们的集备规范化、精细化。 我在平时教学过程中，采用了激励教育方式，学校发的蛋糕卡我给学生买了蛋糕进行奖励，拿出班主任费为学生买笔 记本，晚自习前一日一歌，这些措施极大地鼓舞了学生的学习热情，班级语文成绩在一练二练都名列前茅。今年高考， 我们班高考成绩在全校文科班中排行第一。我被推荐为禹城市百名优秀教师，成绩的取得是领导帮忙、关怀，同事们 热情帮忙的结果。 成绩属于过去，辉煌寄予未来。下一步，我们计划在正常的教学活动之余，针对高一学生书写差的问题进行专项研讨， 从高一开始抓书写，到高三见成效。
欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来。思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过， 我们会不断探索，争取再创佳绩。我们生活在行动中，而不是生活在岁月里。我们生活在思想中，而不是生活在呼吸 里。最终，祝在座的每一位领导、教师身体健康，工作顺利！祝愿我们的禹城一中创造更大的辉煌！多谢大家！教学经验交流材料本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位教师学习。在此，我就谈谈自我学习后的一点体会。首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在教师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，可是有了教师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的阳光雨露，学生不管在学习习惯或礼貌习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。学生会亲其师，信其教当学生有困难时，真诚地给予帮忙 ;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮忙学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，简便前进。当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮忙他及时改正错误，当学生取得提高，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到教师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种进取进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不从。教师对学生的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。不仅仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，经过班主任自身让学生明白知识的魅力。教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。所以建立有效的家、校沟通机制，互进共促。经过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。 21 世纪是网络革命的新时代，网络改变着着人民的生活方式，利用网络能够及时有效地将学生在学校的情景反馈给家长，共同商议解决学生问题的最佳途径。班主任工作是十分艰辛繁琐的，这需要我们的教师们付出更多的汗水。班主任教师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强，如果我们都能如此我相信我们学校的班主任工作会越做越好。
一分耕耘，一分收获，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。教学经验交流材料教学经验交流材料要想教好高中数学， 首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识， 这样才能够将知识系统化， 注意知识前后的联系，构成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；还要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基并且要提高智力，发展学生的智力，并且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，并且要让学生会学，异常是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，并且要提高学生在课堂 45分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。一、要有明确的教学目标教学的目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。所以，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把资料进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要经过师生的共同努力，使学生在知识、本事、技能、心理、思想品德等方面到达预定的目标，以提高学生的综合素质。
二、要能突出重点、化解难点每一节课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，能够在黑板的一角将这些资料简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点资料，是整堂课的教学高潮。教师要经过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还能够插入与此类知识有关的笑话，对所学资料在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的理解本事。三、要善于应用现代化教学手段在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一节课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学资料进行回顾和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的资料，学习的重点和难点。同时经过投影仪，同步地将资料在瞬间跃然幕上，使学生进一步理解和掌握本堂课的资料。在课堂教学中，对于板演量大的资料，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节资料的总结、选择题的训练等等都能够借助于投影仪来完成。
可能的话，教学能够自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教资料。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都能够用电脑来演示。四、根据具体资料，选择恰当的教学方法每一节课都有规定的教学任务和目标要求。所谓教学有法，但无定法，教师要能随着教学资料的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前， 要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型， 观察其各条棱之间的相对位置关系， 各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所构成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就能够经过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还能够结合课堂资料，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。教无定法，贵要得法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习进取性，有助于学生思维本事的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。五、关爱学生，及时鼓励高中新课程的宗旨是着眼于学生
