优质课比赛时选拔优秀教师的有效途径，也是通过参赛交流、快速提升教师业务水平的基本方法之一。同时，通过比赛获奖，也为参赛教师取得职称晋升的条件之一。教师优质课比赛一般两年一次，层层选拔，逐级比赛。学校大的单位，一般先进行校赛，选拔出优秀教师，再到县教研室、市教科院、省教科院等上级教育部门组织的优质课比赛场地参赛。这里，题主想谈谈参赛教师，尤其是青年教师在参加优质课比赛，想要获奖，应注意以下几个问题或者也算是几个技巧。

一、注意备课要备参赛课程的全部内容

随着优质课程比赛的标准逐步完善，优质课比赛内容越来越多，形式也越来越花样翻新，这就要求参赛教师，尤其是青年教师，要注意在参赛备课时，注意备课要备参赛课程的全部内容。如果你想通过磨课，能够在众多选手中脱颖而出，很不容易。这是因为，优质课比赛不仅授课对象不一定是你们学校的学生，或者你磨课的班级学生，

而且可能参赛内容，有可能采取抽样，或者按照所比赛学校学生教学进度讲授，虽然比赛时，给你一定时间备课，但与磨课时的听众、内容肯定有变化，从而给选手突然带来不可预料的压力。这就需要参赛前注意磨课过程中，领会控堂能力，理清上课流程。当然，磨课只是一节课的打磨。最好备课时，把教材全部内容都要做好教案或是教学设计，及其全本教材的PPT等课件。

如果只管磨课，不注意备全课程内容，做完全部教材的课件，等于猜题讲课。一旦，赛课规定，抽课抽内容，磨课不白磨了吗？

有人会说，备课备全课，哪有时间？这就要说，精品课程建设问题和教师团队建设问题。那些有精品课程和优秀教师教学团队的学校，这方面就有优势。因此，优质课比赛就要早做准备，青年教师就要虚心向老教师学习，向参赛选手学习，争取早日成功。

二、备课不仅备教材，还要注意备学生

备课不仅备教材，还要备学生，讲课不注意备课，要看对象，不能闭着眼睛瞎讲。比赛前，提前到学校参赛学校，与学生见面，交流交流上课进度，班长，是谁？你是谁？让学生预习一下你准备讲课内容。根据学生数量，打算分几个学习小组，以便课中分组谈论等组织教学方法等等。

有人说，赛课就是磨课，就是演戏。磨课磨的是套路，是讲课流程的完整性，和控堂的能力。比如，你感觉自己讲得不错，提问学生，答错了。要知道当堂及时分析学生错误的地方，改正错误，还要鼓励学生不能气馁，或是引导学生纠正过来，鼓励学生积极思考。因为大庭广众之下，只要学生敢讲敢说，勇气可嘉，虽然回答错了，对你老师也是个回应，帮你人场。这是从私下说。公开讲，人要脸树要皮，不能因为回答错误，就直接让他坐下，课后再说，甚至批评他跟不上老师的思路。这样会挫伤学生敢讲敢说的积极性。

三、优质课大赛的课堂上注意扬长避短

何谓扬长？何谓避短？尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。每个教师也一样，如果你的粉笔字写得不好，建议少写，多说，多用PPT。如果身材矮，穿上内增高鞋，尽量补齐自己的先天不足。如果你的普通话，不大标准，当然讲课要讲，可精讲多练，多谈论。达到高效课堂目标。

四、注意课程思政

当前，大专，本科院校已经提倡思政课程/课程思政。职业中专，中小学校也要在课堂上讲政治。通过课程思政，达到既教书，又育人的目标。这样，你的优质课比赛才有高度，才具有示范性。

相反，如果只是就教材，讲教材，平淡无奇，既没有拓展训练内容，也没有古为今用，洋为中用的演义，更没有高层次、高角度的思政育人内容，那么你讲的内容不容易获奖，作为参赛教师，顶多算个教书匠。

五、注意老中青团队互助，备课撰写教案制作课件

目前，不少地方都开始建设青兰工程，让老教师带青年教师，老教师通过带青年教师，取得成绩，对于自己指导教师，取得进步，对于评审高级职称是有加分项目的。同时，在参加省市教育部门组织的教学大赛也有帮助，因为这几年我国教育部门组织的教学大赛，虽然安排一个老师出镜，到获奖证书可以发给三个教学成员！那怕是，获奖证书排序可以把青年教师位列第一，其他老师可以位列二三名。参加优质课比赛，就可以锻炼教学团队合作配合程度，帮助青年教师参赛，也同样提高自己。