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2008年全省理科状元邓迪
心态平和才能发挥应有水平
状元档案:邓迪,1990年9月出生,初中就读于仙桃三中,高中考入武钢三中理科实验班。2008年以710分的总分(语文127、数学150、英语141、理综292)考入北京大学,这也是近年我省高考理科最高分。现就读于北京大学元培学院数学系。
昨日下午,远在北京的邓迪,以电话加QQ的方式接受了记者的远程采访。
临考前看弱项习题找感觉
数学考了满分的邓迪,自称语文是自己的相对弱项。他说,高考前,最后几天他基本没有做语文题,而是看语文习题,特别是自己曾做错过的题目。他建议考生们,如果时间充裕,还可以看些来不及做的新题。
最后看这些题,是不是为了猜题?邓迪说,高考蒙题的可能性太小了,不要指望碰运气,看题的目的主要是找感觉,储备一种解题的思路。
心态平和才能发挥应有水平
临考前最后一个星期是什么心态?邓迪用休闲两个字来形容。
邓迪说,他考前每天必做的事情是看报纸,这是他高中三年养成的习惯,到考试的时候也不例外。而考前几天,他则更重视看时事资讯。
他建议今年的考生们也要保持平和的心态。其实最后这几天能改变的东西肯定是有限的,主要是发挥自己已经有的水平,考试的时候不要患得患失,按平时做题的思路以及习惯去做就可以了。
他说,数学是他的强项,考这门课时,时间很紧张,全部题刚做完就已经到考试结束时间了,根本没时间检查。他认为,数学得了满分,就是得益于自己按以前做题的思路做题。
状元也有最低标准
如果高考失利怎么办?这个问题,状元邓迪坦言,他在高考前也想过。
尽管各科成绩拔尖,但邓迪也为失利后的自己规划好了人生。我想的是,万一失利了,后面的路怎么走看考的情况而定,但我给了自己一个底线,那就是不复读。
所以,他也建议大家不妨在考前给自己定个最低标准。
华中大2009级湖北理科状元陈丽雯:
总结丢分教训避免非智力失分
状元档案:陈丽雯,2009年毕业于武汉市第11中学,高考正常发挥,理科考了649分,成为华中科技大学当年湖北新生中的状元,现就读于该校临床医学专业(八年制本硕博直读)。
回想去年此时,陈丽雯印象深刻,紧张、担忧,各种情绪都有。因为考前复习方法得当,适度自我调节,所以高考那两天她一路顺当,稳定发挥。
考前可适量做题
到了5月下旬,老师基本不讲课,将时间全部给了考生,让他们自己复习,陈丽雯的考前学习方法就是文理兼备、穿插做题,练练手感。
陈丽雯的弱项是语文和英语,于是考前她临时抱佛脚,着重看了需要强化记忆的知识点。然后就是看理科综合的错误点分析集,这是她与其他考生不同的一点,有些考生习惯积累错题集,陈丽雯则将失分原因集纳成册,考前看看可以避免高考非智力失分。
另外,陈丽雯告诉记者,对于理科考生,考前可以适量做题,这样做的目的是练练手感,避免手生,既可以做以前做过的试卷,也可以做老师刚刚下发的模拟试题。
父母表现别反常
陈丽雯很感谢父母,虽然他们也紧张,但没在女儿面前表现出来。7日晚上,一家人在宾馆睡觉,陈丽雯因为择床有些睡不着,父亲紧张地偷偷观察女儿一晚,第二天他装作没事一样,什么都没说,高兴地送女儿进考场。如果那时他问我为什么睡不着,反而让我焦虑,所以他的忽视是最好的办法。
武大2009级湖北文科最高分考生何陈晨:
翻看错题本减小失误率
状元档案:武汉大学2009级学生何陈晨,毕业于湖北省襄樊五中,高考时文科成绩为592分,是武汉大学2009年在鄂录取的文科最高分考生,现就读于武汉大学经济学基地班。
考前尽量放松心情
考前别再抱怨没复习好,没必要人为的把紧张情绪夸大。何陈晨在谈及自己的高考经验时说,在距离高考的前几天,常听到有同学抱怨自己的复习准备不充分,但此时后悔已于事无补,相反还会增加自己的负面情绪。作为一名文科生,我在高考的前几天,以浏览教材和过往试题为主,她说,对于文科生而言,政、史、地等高考中的综合类科目,很多考查点来自于课本,这也是最易掌握、最不应失分之处。在考前几天,仍埋头于题海中是不明智的选择,应首先利用有限的时间,巩固书本知识,再通过看过往习题,扩宽试题视野。
多看一些经典题型
我特别重视错题本,因为上面都是曾经做失误的试题。她提醒考生,查缺补漏是考前几天的必备功课,翻看自己的错题本,有助于温故知新,提醒自己在高考中遇到类似情况,不要再犯同样的错误,可在一定程度上降低失分率。
另外,考生也应特别留意自己曾经做过的经典题型,虽然这些题型在高考不一定会重复出现,但这些经典题型多具备综合性强、考查点广等特点,多熟悉这类题目的命题思路、解题思路,有利于个人在高考中的发挥,至少不会出现遇到某一类似试题,会有无从下笔的感觉。
考试时学会取舍
在参加高考时,不能太在意失分。何陈晨说,在高考中遇到难题或知识盲点,是很正常的事情,考试中千万要有一个不拘小节的良好心态,遇到难题或知识盲点,不要停驻不前、过于纠缠,而应先略过,选自己会做的题先答。全卷做完后,再重点攻克难题。文科试题即使不会做,也千万别空着。她提醒考生,遇到不会做的难题,不能放弃不答,而应将自己所了解的内容或能想到的内容尽量全填上,尽可能争取得分。
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