1、疫情期间线上教学工作经验总结一场突如其来的疫情在我市爆发，上级领导当机立断，“停课不 停学”的教学活动立刻如火如荼的开展起来。还未等家长与学生产生 恐慌情绪，就已经做好了有序的线上教学，着实给大家吃了一颗定心 丸。那么身为教师的我们也是各个精神饱满、毫无怨言的投入到线上 的教学工作中来，因为大家都是抱着同一个目的：如何顺利的开展好 线上教学工作！身为一名班主任兼语文教师，我是这样开展自己的线 上教学工作的：一、制定课程计划，有序开展教学工作；根据学校领导的指示，我们在线上教学工作开始之前就制定好了 课程表，安排好了课程计划。虽然接下来进行的是线上教学工作，但 是，我却在备课上了下了更深的功夫。

2、因为我知道，线上教学有很多 的局限性，尤其是课堂气氛的不同，那么该如何营造良好的课堂气氛 呢，这就需要教师在备课的过程中，预想更多的调动课堂气氛的教学 方法。所以，在备课的过程中，我查阅了大量的资料，并提前看了一 些优秀的名师线上授课的视频，尽力的提升自己的线上教学技能。二、做好心理安抚工作，师生同心，共抗疫情，走向成功；线上教学与线下教学最大的区别就是：师生不能见面，只能通过 网络的沟通来实现教学的目的。而人都有双面性，也就是在学校与在 家的状态并非相同。很多学生在学校是“乖孩子”，而到了家中就成 了 “淘气包”。这就是需要教师懂得换位思考，要提前做好学生的心 理疏导工作与家长的心理安抚工作

3、。正能量的引导至关重要，这就像 战士要出征一样，一定要做好心理引导。“自立、自律、自强”是我 在班级群内提出的主要引导观点。即使身居家中，也要想正常的课堂 一样。作息规律要正常，衣着要规范，不能太随意，只有这样才能防 止孩子养成居家懈怠的坏习惯。有规律的生活，就好比把课堂搬到了 家中。并且在这个过程中，我也对家长起到了心理安抚工作也提醒家 长做到模范作用。例如：各位家长，有的人也许认为疫情把我们困在 了家中，而我觉得这是一个与孩子朝夕相处的难得机会。平时，我们 都是忙于工作，无暇顾及孩子的学习，而今，我们真真正正实现了陪 伴孩子学习的美好时光。也许在这陪伴的过程中，会很多的难处，但 是，我们回

4、想，在这之前，与孩子真正天天在一起的时间有多少。白 天，你出去工作了，而孩子却去了学校，晚上，你回家想与孩子谈心、 游戏，而孩子又要完成家庭作业，作业完成之后，我们又担忧孩子睡 眠缺乏，于是，就是尽力让孩子好好休息。而今，我们应该要把握好 这个陪伴孩子的机会，因为当有一天他们真的长大了。你会发现，原 来自己的孩子朝夕相处的时光并不是太多。给孩子留下难忘的瞬间, 可以用手机拍下这一幕幕美好的画面，何乐而不为呢？就是这样，在 整个教学工作开展的过程中，我们通过不同的心理辅导语言，来与家 长和孩子进行了有效的沟通，收到了良好的效果。三、丰富多彩的活动开展，使孩子乐在其中； 在线上教学开展的过程中，除

5、了每日的教学工作外，班主任还要按照上级的指示开展一些实践活动。，刚开始时候，有很多家长也愿 意与孩子参与，孩子的积极性也比拟高。时间长了大家就觉得“烦” 了，参与度不高了，这时候，我立刻进行心理引导：各位家长、各位 同学，接下来，我来提供一下自己对学习过程的理解：大家一定要积 极并认真的参加学校组织的各项活动，因为只有在活动中才能增长经 验。很多人没有理解活动的意义，认为是“多此一举”，“没事闲的”。 而我觉得学知识就是这样一个“把简单的主题变成复杂的过程，再用 便捷的方法解决复杂的问题的过程。”就是在参与、解决，再参与、 再解决的过程中提升能力的！就像学语文，我们不能仅仅会写字词, 还要把字

6、词变成复杂的句子，这样就有了连贯的语言，于是开始成文。 这不是啰嗦，而是学习必须经历的过程！希望大家能够认真对待每一 次提升能力的过程，转变观念，爱上学习，乐于参与！就是这样，我班的活动都能按时按量的完成。人是有思想的人, 并且每个人的思想有不尽相同，这就需要教师的引导。四、定时批改作业，严格要求，毫不松懈。作业是在网课期间最难处理的一件事情，很多同学因为环境的变 化，尤其是没有教师的监督而变得拖拉、不自觉。而家长的身份与教 师是截然不同，因为父母和长辈是与孩子朝夕相处的，特别是父母与 孩子之间交流和教师与孩子之间的交流方式是截然不同的。刚开始, 就有很多孩子，不能提交作业。一开始，我也觉得，孩子要有一个适 应的过程，不能管理太紧。结果，不交的作业的孩子越来越多。于是， 我立刻转变观念：严师出高徒，对事不对人，在学习上不能丝毫的松 懈，只有这样才能精益求精。而正是，我这样的严格要求，我管理的 两个班级，总是能够按时上交作业。我们的观点是：与学生相处的方 式是友好的，在教学的过程中是严格要求的。总之，最终，我们的收获是丰厚的！因为线上教学让我们懂得了 线下教学的可贵性。而线上教学的开展有提升了我们的教学能力，和 应对突发事件的能力。