听邵老师“中华民国临时政府”一课体会与点评

优点：教学思路清晰，知识脉络交代清晰，教师口词清晰，语言简洁，准确，讲解基本功扎实，体现教师扎实的学科功底，组织教学到位，课堂纪律好，学生听课状态较好，极个别不专心外，大部分能跟上老师的教学节奏，对所学内容业基本上能理解，

教学建议：要注意学生课堂笔记，讲过的，学生理解了，但是学生不动手记笔记，加强记忆，这是巩固手段不到位。

要注意布置课后作业或者当堂作业，一定要检查、评价、处罚。对未完成和完成不好的态度不端正的要给予简短批评，否则，时间久了学生便不完成作业。

要注意多种巩固手段的综合运用，最起码的背诵时间在课堂上必须有，否则，教学效果大大折扣。

要注意上课仪式，开课组织教学程序，

1、教师进入教室，宣布上课，学生起立，师生问好，经教师同意后学生坐下，期间教师要坚持学生起立与否，坐下后要看书本笔和学习资料准备情况，是否翻开课本，打开笔记本，做好听课准备，

2、教师宣布开始上课，明确本节课的课题，并板书课题，

3、教师呈现学习目标，并明确那些是重点，那些是难点，和本节课学习的要求，

课中：知识探究

1、复习导入：教师呈现学习新知识的预备知识，并做充分的复习练习，或者对上节课的重要知识点进行提问，检查学生课下学习情况，如果布置有预习任务，可以检查预习。

2、新知探究

一、问题导学：建议把本节课中大屏幕呈现或者口述的大12个问题，进一步细化分解成为问题组，让学生通过读书自主学习、小组合作、教师点拨探究答案。（布置学习任务后，教师巡堂，检查学生学习情况，督促不学的，组织讨论，发现疑难，调查学习进度，适时转入下一个环节，自然过渡，而非强行终止如击掌拍桌子）

二、学习成果展示：包括收获和疑惑，收获分享，疑惑探究，

三、知识应用练习，基础练习：本节课所涉及的公元纪年的计算，三权分立的作用，袁世凯窃国成功的原因，孙中山就任民国大总统的原因，临时约法的作用和意义，资产积极革命失败的原因，等，

拓展练习：结合我国历史上资产积极兴起和发展历程，说说，为什么资产积极革命具有妥协性、软弱性和不彻底性，

结合袁世凯窃国成功的前因后果，谈谈为什么说只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国，只有马克思主义才能救中国，

四、知识小结。

五、当堂检测