与孩子们相处的点滴岁月，我舍不得让它们从我的指尖滑走，因为那些岁月里有坚实的足迹、幸福的味道。我舍不得翻过这页日历，因为那里面承载着孩子们的欢声笑语。

于漪老师曾说，一辈子做教师，一辈子学做教师。且教且思，笃行不怠！

与新冠疫情共存的三年岁月，我们已悄然走过。终于，我们迎来了更加合理化的新十条，现将网课期间的做法和所思复盘如下，希望对各位家长能够有所帮助！

1. 早读

一年之计在于春，一日之计在于晨。每天早读提前5分钟进入课堂，同学们已经相聚在云端，手捧古诗词或国学书进行朗诵，用国学开启他们的每日学习之旅，让我的孩子们从小感受中华优秀传统文化的博大精深，让国学的种子在孩子幼小的心灵中萌芽、开花！随后，我们会复习昨天的课堂内容，进行查漏补缺、专项处理！

2. 课中

经过连续3次不断地调整，为了更好的保护孩子们的视力，最终我依据孩子们的课堂时间，调整了我的教学策略：我采用了提前推送课程视频，孩子们利用空余时间提前观看，我会在课堂内讲重点、剖难点，为同学们答疑解惑，从而实现高效化学习。与此同时，留出2两分钟让学生们进行提问，如果还有个别化不懂的疑问，我会请家长们协助孩子在私下和我联系！

3. 课后

为了更好地巩固学习内容，我会建议我的孩子们复习当天的学习任务，采取自愿的原则，自由化复习、分层式完成课后任务。比如，有的孩子生字书写1遍就可以完全掌握，那就写1遍; 而有的孩子,由于书写时不认真，生字需要写2-—3遍，那就允许孩子们书写2— 3遍，随后下午我会在自习时间进行统一听写，那时只见孩子们在屏幕另一端，奋笔疾书。随后，点名提问某个孩子，让其将自己的听写情况在全班同学面前做汇报，我会根据其错误，再次带领孩子们强化易错点，从而协助孩子们达到深层记忆。最后，由于线上教学的弊端，我会请孩子们将听写结果再次提交批阅，只为那远处的星辰大海。

4. 作业

对于孩子们提交的作业，我会及时批阅。有问题，立马在小本上记录下来；每次批阅完之后，针对共性的问题，我还会再一次总结归纳，做进一步的强调，让孩子们知晓；针对个别孩子依然再次出错的地方，我采用电话“骚扰”家长的方式，用视频连线孩子，当场进行讲解、示范、书写等。

奋斗的路上并不拥挤，因为坚持的人并不多。

其实，在网课模式下，更加考验孩子们的自律、自控力了，但是说到底，学习终究还是自己的事情。当然，家长的监督配合也很重要。

有句话是这样说的：你的自身实力就是你对抗世界的最大底气，而在我的眼中，孩子们的自身实力就是他们的身体+自身的学业。

疫情之下，每个人都很不易。我的孩子们，请你们永远记住：在学习中，你遇到的暂时性困难，一定不要逃避，一定要深钻研、多思考、多提问、搞清楚来龙去脉，最后直至完全掌握知识。

在这个过程中，你用实际行动诠释了坚持的内涵，这样的你就已经被别人优秀了，因为当别人放弃之时，而你在学习上的执着、坚持不懈，恰恰成就了你的优秀。