《给教师的建议》读书心得

示范区周集乡第一初级中学孙硕

《给教师的建议》是一本神奇的书，只要用心研读，你会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯给教师的一些建议与思考，我感觉是值得我们反复阅读与推敲的。

最近新课标学习以后，我一度感觉教语文真累，感觉自己接下来的语文教学生涯很迷茫，又回头去看这个书，书中有一段话，我感触很深：课堂得令人感兴趣，意味着学生在学习和思考的同时，还感到兴奋和激动，对发现的真理不仅诧异，有时甚至惊讶，意识到和感觉到自己的智力，体会到创造的愉快，为人的智慧和意志的伟大而自豪。让课程变得有趣，最大限度地调动学生兴趣，激发学生潜能，是上好一节课的关键所在。真正做到这一点，就需要教师付出很多努力了，作为语文老师，我们要有文史哲的底子，要善于思考勇于创新。

书中有这样一个小故事，有一位30 年教龄的历史教师上了一堂出色的公开课，课后一位教师问他“花了多少时间来备这节课？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。并且，总的来说，对每一堂课，我都是用终生的时间来备的。”这段话振聋发聩，令人警醒。用心备课，是有全局性，规划性地备课，我们努力备好的不是这一节节的课，教给学生的绝不是局限于这一篇课文的知识点，而是点点滴滴，身体力行。我想就是不断充实自身的文化素养，提高自身的教育技能，让学生信你，换位思考，站在学生的角度去倾听，去思考，让学生尊重你。好运气，藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里。

语文学习其实是无边无际的，生活处处皆语文，语文学科的学习种类有时多种多样。好的教育方法，良好的生活心态，不是某一本书，某一句话，教会我们的，而是，长期阅读的时光里，点滴坚持的日子里。读完此书，感觉自己接受了一场心灵的洗礼，未来，我任重而道远。

供稿｜孙硕

编辑｜陈东亚

审核｜李宗道