从教23年来我坚守初心，默默耕耘三尺讲坛，用心浇灌学生心田，陪同学生一起成长，享受学习的快乐。有人问我：“从教23年来，你的收获是什么?”我满脸幸福地回答：“潜心耕耘心田，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，播撒爱的种子，收获学生的笑脸，做学生心灵成长的引导者;享受教学的快乐，享受学生成长的快乐，享受自我成长的快乐!”

从“心”出发，以爱为底色，等待一树一树的花开

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的过程，是细心栽培，等待着一树一树花开的过程。这过程缓慢，希望失望间杂，我用满满的爱，本着敬业之心、慈爱之心，守护那一份泰然。

我爱教育，每天迎着晨曦到校，带着月光回家。一次感冒高烧，嗓子发炎疼痛难忍。我依然坚持讲课，课后失声了。同事劝我回家休息。我怕耽误学生学习进度，于是在黑板上写着“我们学学江梦南”，学生看我嘴型听课。我一边用手比划，一边板书，上了一堂“手舞足蹈”的无声课。而我看到了比以往任何时候都专注的眼神。晚上到校上自习，意外的看到学生给我买的药，留的字条“谌老师按时吃药哦，您快快好转……我们会更用心学的。”那刻，我泪目….这样双向奔赴的爱意，或许正是教育的魅力。

我爱学生，凌晨四点起床给他们煮鸡蛋，端午节给她们包粽子，中秋节给他们发月饼，高考前给他们订制专属签名的可乐……我爱他们的优点，更耐心帮助他们改正缺点;关注学生的学习成绩，更关注他们心灵的成长和未来的发展。我希望学生们颜值与才华齐飞，成绩共涵养一色。

针对语文学困生，真诚地鼓励，耐心地讲解。“老师我初中语文就不好”“我背不住书”“我不会写作文”…..离高考还有三个月，书琪同学看着不过百的语文成绩，焦虑地说。于是一有闲暇，我都会找他聊几句，或是鼓励，或是督促，或是方法指导。渐渐他的语文成绩有了进步，一次大考作文得了54分!他开心地说：“老师，原来我努力以后真的能进步!”功夫不负有心人，今年高考书琪语文考了120分，现已收到上海工程技术大学的录取通知书。跟他类似的还有智欣同学，更是考出了135分的好成绩。

“爱是一切教育的基础。”教育过程虽漫长，但面对那一声声甜美的“老师好”，那一张张灿烂的笑脸，那一条条感恩的祝福……所有的付出、等待都是值得的。我愿意相信学生、相信爱，等待一树一树的花开。

终身学习，让生命常青，向青草更青处漫溯

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了语文课堂教学有广度，高度，厚度，我向书本学习。马斯洛的需求层次理论、陶行知“生活即教育”、魏书生与众不同的教育理念、吴樱花的学困生解决之法等，我从中仰拾俯取，寻找有用的元素，武装自己，充实自己，提升自己的理论水平，不断地运用于教育教学实践。

我向网络学习，把握学科前沿动态，聆听名师课堂，感受大师的智慧与灵性。用心地读懂学生，智慧地读懂课堂，“一举一动有艺术，一颦一笑皆育人”，学习其教学经验和育人智慧，走学习、模仿再到创新的专业成长之路。

我始终保持一颗学习的心，“学而不厌，诲人不卷”让生命常青，在学习中寻一根“篙”助自己向教学的“青草”更青处漫溯。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯……”徐志摩的浪漫何尝不是坚守于教学一线的教育工作者们的浪漫，在教育的长河中，用耐心、细心、爱心陪伴着学生们健康快乐地成长，引领着他们从青涩走向成熟，从困惑走向豁然，向着更青处漫溯，收获星辉斑斓处的歌声。

谌燕，女，本科，中小学一级教师，信阳市第六高级中学语文教师、班主任。曾获“信阳市基础教育教学先进个人”“信阳市学校艺术工作先进个人”“信阳市文明班集体”“信阳市教育系统学雷锋活动岗位标兵”“信阳市骨干教师”“信阳市教育系统优质课一等奖”“信阳市电教优质课一等奖”“信阳市疫情防控在线教学优质课一等奖”“信阳市一师一优课一等奖”“河南省一师一优课三等奖”等荣誉称号和奖项。曾参与、主持过省、市级课题三项。