当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的班主任工作经验交流心得体会，希望对大家有所帮助。班主任工作经验交流心得体会1今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教育时机，促进学生发展。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交流。没想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝说自己。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的.文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。四、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。班主任工作经验交流心得体会220xx月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。

只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。二、班主任要善于培养班级中得力的班干。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾。有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的'师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的氛围凝聚学生；4、以心灵的沟通转化学生。做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。班主任工作经验交流心得体会3班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，月份4日的经验交流中如何对学生的管理工作，体会如下方面：一、自身素质：班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行直接的思想交流，作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通。了解学生思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

作为一名当代班主任，面临着知识经济的考验，不仅要对学生教育指 导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得学习的对象学习， 尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的`信息量大面广，其中不乏精 华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学 生一起进步。此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平 时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。 这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。 二、具备爱心、耐心和宽容心： 爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才 能亲近；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以 劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，共同找出 改正方法，引导学生认识错误，改正错误；以理服人，以宽容的心和友善 的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些确实 比较严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护 学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以 表扬为主，多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服。

三、管理技艺。管理是一门科学，班主任管理更是如此。教育本身具 有动态性、复杂性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色 的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进 行管理，增强教育的效果。形成班主任个人威信的因素中，起决定作用的 还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等，其中知识威信是基 础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不 是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百 分之百的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以影响深远，责任重大。 做班主任，要参与学生的一切活动，更要跳出来进行创新研究。这要求很 高，但只要我们努力，一定会做到，并且会做得更好！ 班主任工作经验交流心得体会4 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调 者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯 如何，与班主任有很大关系。因此我作为一名新班主任深感责任的重大， 这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的 组织管理学生的能力和艺术。

关注每一个学生的生命发展和生命质量，力 求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发 展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。我觉得班主任工作要精细和务实 管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才 能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的 几点做法： 1、用爱感化学生。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心 平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走 进他们的情感世界。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健 康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。在学习上不偏袒、不歧视、 不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏， 不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中 有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生 的思想工作。 2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体， 提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的 地位和作用。

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本 书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到 的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们 的是三个方面， 一、是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。 二、是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人， 要成才，必须先成人，你的学问再 大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人， 所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用班会课对学生进行道德 规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么 事不能做，提高他们明辨是非的能力。 三、是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的， 告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们 成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩， 用优异的成绩来回报父母。我还坚持每周三天的课外阅读制度,丰富学生的 知识,告诉学生做人的道理。 3、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让 班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员， 是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意， 再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱 一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，