历史优质课心得体会
余美丽 在学校领导的支持下， 我参加了水城县历史优质课听课活动。在此次活动中我获益匪浅， 使我深深的认识到作为一名老师的重要性，在教学中我有了进一步的认识。
此次听课我学习到：
教学过程中，在学生自主探究学习完成后，教师引导学生尽情地
交流自己的学习心得。课堂气氛活跃，出现一幕幕精彩的瞬间。学生
会为一个问题争得面红耳赤：《罗斯福新政》一课中，关于新政的原
因，内容等，教师不去直接说我们可以从几个方面去分析，而是让学
生结合所学的有关、过程、结果等自己去分析总结。这样一来，同学
们你一言我一语地进行争辩。
提高了教学效果，使课堂氛围更加活跃。
老师们用新颖的教学方法来教学，有的是主席有的是医生等等，在整
个教学过程中都突出的显示出学生的主体地位。
每位老师的教学都新颖，别出心裁，有辩论、有角色互换，有看图说史等等。在这样的教学环境下，充分体现了新课标的要求， 充分提高了学生们的积极性。
整堂课上，教师都在努力转变着自己的角色，创新这课堂教学形式，以使学生尽可能地在有限的时间内获得最大的效益。于是，课堂上就出现了各种形式的学习方式，“课本剧表演”“历史故事比赛” “历史辩论赛”等纷纷进入历史
课堂，使课堂充满了生机与活力。这样的课堂上，教师不再显得那样威严，学生也就会大胆地展现自己，在进行各种才艺展示时，学生还可以根据自己的设计，尽情表演。教师会不自觉地被学生感染。
听完课后，我深深体会到：学生不是不能，而是教师没有给学生展现的空间，没有让他们的思维解放。
年4月17日鸡场中学
兖州区历史优质课观摩心得体会
xx 年 3 月 10 日 ，在兖州一中举行了历史优质课评选， 1 举行了 5 节课。参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象，收获颇丰。下面谈一下我的感受：
天时间
让我
1 、教师们都较好的贯彻了新课程理念， 教学过程中体现出了较强的课改意识，师生定位比较准确， 在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位；注意了学生学习方式的变化，分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。
比如一中的钱玉众老师在讲《社会主义建设在探索中曲折发展》 一课时采用带领学生参观博物
馆的形式，充分调动了学生的参与意识， 极大地调动了学生学习的兴趣。
、教师的基本素质普遍较强。在此次优质课评选过程中，参评教师展现了其较强的教师基本素质， 教态自然、得体、亲切，语言准确，精练，正确选择使用多媒体，专业知识扎实牢固，知识面宽，驾驭课堂能力强。其中韩桃花老师的课思路清晰，节奏紧凑，方式多样，效果明显，表现了较强的业务素质。
、教师们都采用适当的教学方法， 激发学生兴趣，提高教学效率。在新课的导入上能够创设各种情景， 激发学生兴趣。
几位老师都注重知识与现实的联系，在导入时以时下流行的词“中国梦”创设情境，导入《社会主义建设在探索中曲折发展》。
、在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，知识的巩固上，多数教师都有所创新，别具一格。教案、学案编写环节完备，科学合
理：教学目标符合课程标准，联系学生实际； 重点、难点突出；通过各种形式的训练，注重知识的落实，使学生尽快地掌握和巩固。
、老师们注重运用多媒体创设新的教学情境，增强教学活力，增加课堂容量，达到较好的课堂效果 。
通过参加本次兖州区优质课观摩，可谓大开眼界、受益匪浅。今后我将向这些优秀教师学习，不断提高自己的教育教学水平。
王红美 xx 年 3 月 14 日
历史研讨课听课心得
历史研讨课听课心得
月 28 号我校组织教师观摩了四位教师的公开课，我有幸听了赵
老师的《地形图的判读》和马军老师的《夏商西周的兴亡》 两节课，收获颇丰。同时我也深深地感到自己需要学习的东西太多了。
现将自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。
、课堂教学的精心设计
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活
动进行系统规划的过程。
从这两位教师的课堂教学中， 可以看出教师
的准备是相当充分的：不仅“吃透”了教材，还充分地备了学生。她
们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律
和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生成点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
、教学过程的有条不紊
从每一位授课教师的教学过程来看，教学步骤都能够过度自然，条理清晰。从导入新课到最后的课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。赵 x 老师的地理课《地形图的判读》，设置的问题很有梯度，使学生在不知不觉中，步步深入，由易到难，更好地理解了地理概念。
自主学习的充分活跃
这两节课老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、
主动参与，体验成功。马军老师七年级的历史课， 整堂课轻松、自然。他那富有亲和力的声音， 循循善诱引导学生深入思考， 使课堂生成自然流露出来了， 就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。
新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色， 首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子， 同时给孩子热情的鼓励。
马老师在学生的自主学习中，适时引导，使学生不再胆怯，积极主动的回答和发表自己的看法和见解， 学生偶尔回答错时的安慰和鼓
励，孩子答对时的慷慨奖励，使整个课堂氛围轻松愉快，其乐融融。
孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，真是令人羡慕！
课件制作的精美绝伦
我们知道，多媒体技术迅速兴起，并引入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、 动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受， 从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调
动了学生的积极性更有助于学生对知识更直观地理解与掌握，并
能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。
在本次活
动中，上课的老师都用到了多媒体课件。尤其是赵x 老师的地理课，
知识理解起来很抽象， 有了多媒体的辅助教学， 学生们很直观的理解
和掌握了新知识并能够学以致用。
那么多的概念在轻轻松松的理解中
随时掌握，这样， 课下的工作量很自然的就少多了，学生负担自然也
就轻了。减负工作就这
样简单的解决了。
这次听课实在是收益匪浅，而反思到我的教学，还存在很多的不足。学校以后能多组织这样的听课活动， 一定能快速提升教师的专业
素质，这是教师专业成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，
向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。
内容仅供参考
