很多朋友要求，把每位作者的连载文章，整个发出来，编者告诉大家，介个是绝对不可能哒！！！为什么呢，因为一个篇幅太长了，不宜整篇发出，第二个，这一整个系列都是徐火辉老师的新书《原典月亮，原典太阳~家庭亲子英语真人秀》的剧透部分.......这是关注了徐老师公众号朋友的小福利。如果大家期待未删减版的内容，请一直留意徐老师的这本新书吧。
上接前篇
小石头6岁10个月开始学《神奇树屋》
构建语言知识体系的成长阶段（8－9岁）
一.选择“优质培训机构”的经验教训不知道大家还记不记得，小石头听读《树屋》最后4本时每套只用1个月的时间就能完成，比之前的效率整整提高了一倍，说明他的听读能力迈上了一个新台阶，今后按部就班地听读下去，就没什么问题了。
身为家长，我渐渐轻松起来，但也就想到了写的问题。终于既有时间有精力、又有听读的基础来顾及到写了。也曾想过要不要等再大一些再练习写。但考虑到孩子越大越没时间，一二年级的功课不太重，回家还有时间和精力，三四年级可就不一定了，还是从现在开始为好。
过完一年级暑假，小石头7岁8个月马上要上二年级的时候我给他报了个课外英语培训班，经过入班前测试，开始学习Kid’s Box第4册。一来学一学写，要会做卷子上的题，考试能考个差不多的成绩，二来也可以利用在培训班实践英语的机会，和老师和同班同学多交流，多练口语。
培训机构是我细心选的、是我认可的好机构，培训班的老师是我试听过的，是非常好的老师，Kid’s Box是原版的剑桥大学的少儿英语教材，绝对是好教材，可是一个学期上下来，我非常非常地失望。
原典
首先，学费昂贵。其实我选的机构不算贵，只是英语培训市场就这样，就算是大众价也不便宜。真要是能有很好的效果，能达到我的目的，再贵的学费我也交得心甘情愿。可要是效果不好，家长的目的达不到，还交这么多学费我就有意见了。
第二，进度缓慢。这也不能怪机构和老师，课时就这么多，这样的进度已经是紧着讲都讲不完了，无法再加快了。
第三，教材学得太粗了。这也与课时和教学进度有关；课时少，教学任务多，又要班里大部分人都掌握，只能挑着重点和难点讲，很多内容都蜻蜓点水一带而过了。
比如，一篇探险家去探险的课文，问小石头学完了么？小石头说学完了，问他学会了么？他说学会了。那么好，我问问吧。探险家叫什么名字？是哪国人？去过什么地方探险？哪年去的？探险前做了什么准备？探险的路线是什么样的？过程中遇到了什么困难？后来又是怎么克服的？小石头一个也答不上来！我急了，问：“你不是说学完了么？怎么一点印象也没有，那你们都学什么了？”小石头说：“老师让我们把课文中所有的过去式的动词都找出来，在旁边写出原形，总结了动词变过去式的5种方法，有直接加ed，有结尾e时直接加d，有双写加ed，有把y变i再加ed，还有特殊变法，遇到不规则动词变过去式，就要单独去记。”
我无语了。不能说老师没好好教，也不能说小石头没好好学。只能说在培训班里学，就这样子。
第四，口语练习少，更没有什么真实情境的沟通交流。一个班将近20个孩子，一次课3个小时，老师提问让孩子回答的机会、能真正落到每个孩子身上一定超不过5次。就算超过10次又如何？又不是专门的口语课，课堂上，听、说、读、写样样有，单词、句型、语法轮轮练，真不是练口语的好去处。同学之间的交流就更谈不上了。像小石头这样听读输入量很大的，不经过口语训练，都不太知道要怎么组织语言去表达，其他同学更不可能自发自如输出英语了。
总之，这一次尝试很失败，也让我明白了一个道理：如果没有条件在家里自己教孩子学、非要选择培训班的话，要么只为了学点语言知识，别像我一样有那么多要求和希望，处处不满意；要么别只挑机构、老师和教材，还要挑与自己孩子水平相似的同学，并且人数少于10个孩子的班，这样教学进度和内容掌握的效果等方面都会好些。班额人数当然是越少越好，但也不能是所谓高大上的一对一VIP，一个孩子对一个大人，会失去与同伴交流的氛围。
这次报课外培训班仍旧有一个大收获，就是让我相识、了解、并真心喜爱上了Kid's Box这套剑桥大学的原版教材。这让我决定暂时放一放小石头的阅读，开启他语言知识体系的建构之路。（未完待续）
Homer English
徐老师等人的新书
外研社《中国人英语自学方法教程》
（第二版）
赠人锦书，手留余香。
启人一慧，积善无量。
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