学习好奇妙，各自有高招。学习有很多种方法，找到一种适合自己的方法，并通过不懈努力，梦想终会照进现实。今天，高二物理组合月考中的佼佼者们，在这里分享他们的学习经验，以飨读者。
801 王思源
课前预习是前提。在上课前，我们应充分做好预习工作，将预习中遇到的问题圈画出来，老师讲课时着重听，这样可以帮助我们更好地理解知识，使我们的基础更加牢固，坚实的基础是我们提高成绩的前提。
课上听讲是关键。要牢牢把握课堂的每一秒钟，紧跟着老师的思路，如果老师讲到你自己已经掌握的问题的时候，你可以抓住这部分时间复习这节课的重点。记住，高效的课堂是提高成绩的关键。
课后复习是重点。孔子说过“温故而知新”，我们在复习知识点的时候，除了能巩固我们的基础，还能对知识产生新的认知。记住，课后复习是提高成绩的重点。
最后，我们在学习生活中，难免会心情压抑，在这种时候，我们应该跟老师或者同学多多交流，保持身心的愉快，这样才能全身心投入学习。
学习这条路真的很苦，可是重来一次，我还是会选择这种滚烫的人生。因为我是主角，我必须赢！希望我的经验能帮助到你，未来的路还很长，让我们一起共同探索吧。
792 翟茜同
成为学神第一步——整理错题。我们每天都会做很多很多题，而其中的错题也许有粗心大意的错误，但更多的是自己对有关知识点理解不清所致。把题剪下来粘到本上，写上解析，标注出自己出错的地方，顺便再复习一遍知识点，错题本要时常拿出来看看。
成为学神第二步——背诵不仅是语文、英语的。多背诵生物、化学的知识点。这里推荐一个记忆方法，叫做艾宾浩斯记忆曲线。就是在背完一个内容后，在之后的两个小时，一天，两天，四天，七天，十四天都对这个内容进行复习，然后就会形成一个长期记忆，不容易忘记。具体实施起来呢，可以准备一个本，把每天的背诵内容记下，写上日期，按时复习。
成为学神第三步——寻找漏洞。我们不免都有一些弱势科目，选出一个写下来，贴在桌子上，来督促自己在这上面多花些时间，多给点儿劲头。可以根据不同的弱势科目以及自己的学习情况，制定自己的计划，弥补不足。
成为学神第四步——积累本。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在学习中，有许多的东西需要我们在平常就去积累。例如学语文，一个实词、一个虚词、一句名言、一个文化常识，都可以榜上有名。在学习英语时，一个生词、一个短语、一个句式，都可以编写成册。万丈高楼平地起，从现在开始积累，将来一定会收获丰硕成果。
想要成为学神，还要有一颗深爱学习、渴望学习的心，只有当你发自真心的去热爱学习这项事业，才能真正封神，走向巅峰。
792 郑 鑫
学习经验因人而异，这里我简单介绍一下我的学习经验，供大家参考。
首先，早起的鸟儿有虫吃，克服懒惰。早上起床给自己一口气，灯一亮便洗漱出发，吃饭快一些，排队等饭看单词等等，我们要抓紧零碎时间，不负韶华。
第二，上课一定要集中精力。有时犯困，就可能错过很多知识点。别怕没面子，就到后面站着听，学习效率会提高很多。
第三，做作业时精力集中。不要左顾右盼，这会使你做题中断思路，并且有可能完不成作业，导致心烦意乱，引起蝴蝶效应，不再想学习。
第四，要多刷题，要精练题。遇到一道题，要从头到尾把其包含的知识点搞清，再去刷一些同类型的题，那么你就会找到自己的做题方法。
最后，请端正学习态度。不要把学习当作负担，应认为是在为自己增强能力，在武装自己，是对自己非常有意义的一件事情。另外，考试过后不要放弃，也不要骄傲，考试只是让你直面自己的不足，去改正，修补它，不断完善自己的过程。
792 王腾辉
学习是一件相当灵活的事，可有很多种方法到达目的地，条条大路通罗马。我的学习方法如下：
首先，学习之前要做到的是保持良好的心态。有位名人说过：“高考考的是人性。”还没进入高考考场就更不能乱了阵脚，所以适当放松解压是很好的学习方式。在遵守学校规定的条件下，课间出去放风、接水、上厕所，都是能够释放压力的好方法。遇到别人对你的评价时，客观地对待，好的吸收，不好的，不用特别在意。有了好的心态，即可建立对学习的兴趣。学习不光靠死记硬背知识点，寻找你对他感兴趣的地方加以深思，其他知识即可联动记忆，这岂不省时省力，一举两得？而对于英语的联想记忆，这就更有趣了！将同义词，近义词，拼写相近的词放在一起，分别寻找异同点，必要时再配上读音，就大功告成了。
其次，认真对待每一项作业，保质保量地完成。这一点大家都知道，可作业太多，无法完成时，这就需要一些小技巧来帮你了。首先观察作业，先将马上要交的或即将完成的作业先完成，再看明天的课程表，将先上课的科目完成，剩下的尽力（利用早上自习和中午时间），相信自己一定可以做到。
最后，为大家提供一些技巧。例如，整理错题，总结公式，认真听讲等。
希望大家能找到最适合自己的道路，不断进步，达到“人生巅峰”。
792 郭雨婷
掌握做题步骤，过好“三关”。第一，“审题关”要看清题中所讲的过程，看清要解决的问题，这是解题的前提。第二，“分析关”要做到想所涉及到的概念，原理；想所给条件与所求问题的关系；想有无隐含条件及题目考查的内容。第三，“解答关”书写要规范，术语要正确，回答符合题目要求。
做题后总结。第一，命题者的意图是什么？第二，题目设计的巧妙之处何在？第三，此题的关键何在？第四，题目有何规律？是否可推广成一类题型？第五，此题为什么这样做？第六，做题过程中暴露了哪些弱点？第七，这个问题改变设问角度还会变成什么题目？
善于积累。一是成功经验，二是失败教训，要建立错题档案，把平时练习或考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习，既有针对性又节省时间，可大大提高学习效率。
编发：霸州市第一中学
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