转眼间，这一学期又接近尾声了，这学期的教育教学活动比较多，不论是老师还是学生都被牵扯进去很多精力。但是工作中有苦有甜，无论是教学还是班级管理上都上升了一个新台阶。下面我对自己工作进行了简单的总结与反思。
一、精心施教，形成特色
首先，严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，认真备课、上课，课后反思等。
二是在教学中，我做到结合课堂教学实践，把课堂的教学重点转移到培养学生的学习能力上来。
三是经常利用网络提高自身技能，并能够进行自我总结，把别人的优秀经验转化为自己的教学技能。
四是在教学中能按照新课标要求，准确把握教学大纲和教材，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，积极倡导自主合作探究的学习方式，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。
二、爱心、耐心培养学生良好习惯
三年级学生的特点是好动，好玩，自我束缚力和自觉性都比较差，想让他们一下子养成好习惯是不可能的，所以要从细节处做起，期待他们一点点地进步。
班里有25名学生，由五个年龄段的孩子组成的，年龄差距太大，其中杜扬是2010年出生的，这个孩子实际年龄应该上初一了，他已经进入了叛逆期，思想教育起来很难；刘博源和江善林是2011年的，他俩是智力残疾的孩子，无论是沟通还是教育起来，简直是困难重重；4人是2012年的，其中有两个智力发育迟缓的。面对着这样一群孩子，我每天都在用不同的教育方法去应对。
杜扬和杜军是哥俩都在一个班上，由于从小父母离异，家庭影响造成了他上学晚了好几年，他很自卑，也不愿接受别人的帮助与施舍。这学期他上课经常走神，提不起精神来，看着他学习成绩下降很多，于是我找他单独聊天，经常在生活上给他帮助，慢慢地他不抵触我的关心了。为了帮助他树立自信，我成立了4个学习小组，让他担当第4小组的“小老师”，每天帮助老师一起督促和辅导学困生，他们小组的成员在他的帮助下学习进步很大。在我的鼓励下，慢慢地他开朗了很多，而且上课能认真听讲，积极回答问题，学习成绩名列前茅。
三、用信任、尊重去鼓舞学生
班上有一些学生在学习上有困难，如王思睿、李浩然、杨雨泽、国家美同学等是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差。后来我与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，给他们布置一些基础性作业，每个小组的“小老师”利用自习课为他们讲解疑难问题，一段时间后学习成绩也有了明显的进步。再如陈超润同学，不认识字，做事往往很另类，别的孩子也不太爱和他玩。母亲节前夕，我领孩子们做手工，他做的康乃馨虽然不好看，但在我的帮助下完成了，我让他拿着作品，到前面展示，并给他拍照，他的脸上流露出笑容。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
老师经常要对学生的表现进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁溜边。劳动结束后，我及时作了全面的、实事求是的总结，同学们听后都受到了教育。对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的喜悦，以便更加努力学习。
五、需要改进的地方及努力方向
通过本学年度的教育教学，我们班的期末考试取得了可喜的成绩。同时，我也看到了存在的一些不足：
1、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。
2、有极个别学生有厌学情绪。
3、学生的自我检查能力需要强化:答题结束后不会自查，他们只是用眼睛看，没有用心去算，不认真检查是孩子们考不好的主要原因，没能充分发挥草纸的作用，这也正是现在孩子最缺乏的能力。
4、审题不够仔细。
5、缺乏阅读分析能力。在阅读短文时不够认真，默读能力差，记不住内容，完成答题时抓不住采分点。
针对以上存在的不足，我今后努力方向：
1、继续加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、继续加强对学生的能力培养，尤其是阅读分析和解决实际问题的能力。
3、继续培养学生良好的学习习惯，包括认真审题、仔细观察、理解分析等良好的学习习惯。
4、积累要坚持。引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中还要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
5、学生阅读分析能力的培养应立足于课堂。今后教学中，我要继续加强指导学生默读课文，复述课文内容，概括内容。同时，继续将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理水平更上一个新台阶。
让我们一起快乐成长吧
