中国网11月20日讯（李小野）近日，第三届现代田园教育论坛在“千年古县”四川蒲江隆重举行。田园教育是心之所向，生活之源。在生活即教育的理念下，蒲江县北街幼儿园以积极开放、虚心学习的态度，和来自全国各地的幼教专家、老师们一道探寻回归自然、教育生活化的有效实施路径，让生活教育化，实现教育与生活的有效融合。

会上，北幼园长王红宇以《开发与应用生成性资源，支持幼儿深度学习》为题做了交流发言。王园长以“生活即教育，课程即资源”为中心，从生成性资源来自于儿童生活中的偶发事件和幼儿园预设性活动生成的新问题、新情况；所有有意义的问题就是生成性资源，幼儿自发和教师自制的问题就是生成性资源的主体；幼儿感兴趣的问题和预设性活动中出现的问题就是生成性资源的来源；儿童在生成性资源中的深度探究、经验学习、解决问题、相互协商等就是生成性资源的深度学习这几方面以生动的课程案例、故事展开了对生成性资源的叙述，获得了参会人员的一致好评。

期间，现代田园教育论坛100余名幼教工作者来到北幼朝阳大道园区进行了实地参观交流。并从专题交流、班级环境创设介绍、自由观摩游戏活动三个环节进行了详细交流。

王红宇向交流团作了《根植生活教育，润泽幸福童年》的专题报告，详细介绍了北幼如何依托科研课题，构建贴近幼儿生活、促进幼儿综合发展的生活教育课程体系，以研促教，夯实教育质量，提升教育内涵的具体做法。

北幼一线教师何涛分享了生动形象的班级课程故事《小青虫》，何老师将北幼教师认真贯彻落实《指南》精神，在生活中充分捕捉与利用生成性资源，精益求精开展有意义有价值的教育活动的专业精神与务实求真的态度与大家共勉。

北幼副园长龚静、王海霞、杨珊分别按红、黄、蓝三队带领交流团走进班级参观环境创设。北幼王一婷、芶雪玲、阎湉、任敬婷等四位教师分别在所在班级分享了班级环境创设的理念，教师如何利用并发挥环境熏陶、环境育人作用，让北幼的生活教育落在实处、细微处的做法。

在自由观摩环节中，交流团走进室内外观摩了北幼颇具特色的生活自理小厨房、童乐小世界等活动的开展。大家对北幼孩子认真专注、乐于动手、勤于思考等活动状态给予了充分的肯定与高度的评价。

蒲江北幼相关负责人表示，此次观摩交流活动，再一次为北幼提供了与各地幼教工作者共同探讨的机遇，同时也激励着北幼人继续做积极乐观的探索者，务实求真的实践者，执着勇敢的推动者，在未来的教育路上探寻更多优质的教育经验，与广大幼教工作者共享共建，融合赋能。为“自然、绿色、开放、融合”现代田园教育品牌增添绚丽的色彩！