区优质课评选还在火热进行中，参赛老师们正在认真忙碌地准备着，力求再充分再细致，最好完美到一点瑕疵也没有，最好全程感觉泉水一样流畅自然，学生也看起来收获满满。

但脱离现实，达到这样的效果实在太不容易了。别说到外校讲课了，即便机遇好，恰好在本校讲课，主阵地，一切方便，那真是烧高香求来的福气，老师也恨不得扒层皮才能讲好这节课。

首先，参赛老师至少要花费四五个小时，针对上课内容梳理出文案; 然后再熬上一个通宵甚至更长时间一点一点做出课件，课件制作不熟练的老师还得找同事帮忙; 终于备好课了，总得在班里上一节试试，第一遍不能在上课班试讲，否则遍数多了，学生难以接受，那就只能找一个班试试，看看任务安排、时间把握、流程处理等是不是合适？不行的话赶紧再修改; 这期间必须在上课班实打实上一节预习课，这节预习课最关键，必须教会学生很多基础知识，不然到了演示时万一卡住可不行; 基础知识预习了，课件也改好了，赶紧上课班再上一节，这一节也算是最后的修正，查缺补漏，既是为了学生熟练流程也是为了老师记忆流程; 教案、课件、流程终于都合适并记熟练了，再找节课或者早读安排一下上课时座次，一些复杂的问题该由谁来回答，一定要提前安排好背好答案，演示时绝对不能演砸了！准备了四节课了，差不多了，嘱咐好学生，就等一声令下正式上场表演。这里重点提醒一下，一定要特别注意学生情绪，要让他们明白老师讲这节课的不容易和无奈，不然，学生很难接受，一节一节准备说明，把学生的激情早就磨没了，有的甚至喊冤叫屈，觉得这样是耽误他们的时间，扰乱正常学习。

但愿全体师生经过了如此的努力，参赛老师们能获得那一纸证书！也不枉我这三天打乱正常教学秩序，和学生一起陪伴着，配合着，演示着……