校园廉洁文化建设的内涵1.1校园廉洁文化建设的意义廉洁文化是校园文化的重要组成部分。一直以来，人们始终把大学视为科学研究、文化传播、精神培育和创造创新的“主阵地”，把校园文化视为社会价值观的内涵。廉洁文化作为社会主义先进文化的重要内容，需要通过大学进行吸收、传承和创新，大学的廉政文化建设是社会廉政廉洁文化建设的范例和标尺，能够对社会廉洁风气的形成和传播产生强大的带动作用和辐射作用，对社会廉洁文化理念、价值观及行为方式产生深刻的影响。廉洁文化建设是校园文化建设重要内容，也是校园思想道德建设的积奠。校园文化建设的主要对象是全体师教师除了搞科研，还要授课育人，服务社会，因此校园的文化建设以及德育工作的成效在很大程度上取决于教师的思想道德水平和职业素养。因此，在校园廉政文化建设中，能够发挥主导作用的是教师。深化校园廉洁文化建能够让教师明确廉洁是作为教师的基本职业素养，立足于教育教学日常工作，不断深化廉洁从教的思想道德理念，从而在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。大学是学生世界观、人生观和价值观成形的关键时期，廉洁文化作为优秀的校园文化，在学生价值观念的塑造方面能够起到良好的指引作用，有助于培养正确、积极、健康的理想信念、道德理念、法制意识和社会责任，使“正廉洁”成为每个人安身立业之基，步入社会后，不论其就职于哪个行业，都不会忘记“清正廉洁”的人生信仰，从而促进全社会崇廉尚洁风尚的形成。
因此，校园廉洁文化建是大学生成长为一个合格公民和社会主义接班人、成为健康的社会主流力量的需要。1.2校园廉洁文化建设的特点与基础崇尚“礼乐”、提倡“忠恕”，主张“德治”“仁政”，既讲求道德教化，也重视法律制度等儒家廉政思想对于全面从严治校具有重要意义。全体师生应汲取儒家廉政思想精华，正心修身，培养良好的道德情操，处理好自律与他律的关系，守住底线，向高标准努力。廉政文化建设一直以来都是学校师德建设的重要内将廉政文化建设与学校教风建设、教师师德建设相结合，严格落实教师师德一票否决制，将师德教育贯穿和渗透于教师队伍建设的各个方面，是高校廉洁文化建设的主要措施。廉洁、清明、和谐、守法的校园文化对于在校大学生特别是对于高校去极端化教育以及学生廉洁意识树立，起着不可替代的作用，使大学生在人生价值观形成关键时期树立廉洁自律，诚实守信的信念，推动大学生价值观的健康成长，以实际行动践行社会主义核心价值观。高等院校是人才教育的主阵地，是培养社会主义新人的摇篮，是“立德树人”、“为人师表”的宝地，担负着既教书、又育人的重要责任。在育人过程中，加强党风廉政建设，开展好形式多样、内容丰富的“廉洁文化进校园”活动，建设廉洁校园文化，营造“崇尚廉洁、以廉为荣”的廉洁校园文化，推动良好校风、学风和教风的形成，使学生真正成基金项目：广西教育科学“十二五”规划2014年度反腐倡廉建设理论研究专项课题“校地共建推进高校廉政文化建设研究”（立项编号:214ZJ68）作者简介：何月华（979-），男，河北沧州人，广西科技大学党委宣传部副部长，副研究员，研究方向为大学生思想政治教育；王劲松（963-），男，广西柳州人，广西科技大学纪委副书记、监察室主任，副研究员，研究方向为高校党建、廉政文化。
以“校地共建”模式推进校园廉洁文化建设CampusIncorruptibleCultureLocalGovernment"Model何月华HEYue-hua；王劲松WANGJin-song广西科技大学，柳州545006）GuangxiUniversityTechnology，Liuzhou5456，China）摘要：高校是精神文明和先进文化的传播阵地，建设廉洁文化是高校校园建设的应有之义，也是全社会廉政文化建设的重要组成部分。近年来，随着高校自主办学权逐步扩大和教育环境进一步改善，腐败现象在高校这片净土上滋生蔓延，严重阻碍了校园廉洁文化的形成。高校与地方纪检监察机关通过“校地共建”模式，以多样化的路径推进校园廉洁文化建设，对师生的廉洁意识培养，以及社会廉政文化建设起到很好的推动作用。Abstract:Universitiesmainfrontsspreadspiritualcivilizationadvancedculture.Buildingincorruptiblecultureimportantpartuniversitycampus,whichimportantpartwholesocietycultureconstructionrecentyears,gradualexpansionuniversityautonomyfurtherimprovementeducationenvironment,corruptionphenomenonuniversitybreedsseriouslyhinderscampusincorruptiblecultureUniversitieslocalgovernmenthavejointlypromotedcampusincorruptibleculturepaths,sosocialincorruptibleculture关键词：廉政文化；高校；校地共建Keywords:incorruptibleculture；unversity；co-constructionlocalgovernment中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：16-4311（216）14-248-3248DOI:10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2016.14.090ValueEngineering为知敬畏、守规矩、顾大局的一代新人。
在校园廉洁文化建设中，首先要认清形式，通过活动为抓手，基地为载体，切实将廉政文化建设纳入到校园文化建设中来，把廉政、廉洁、反腐败与知识传授、技能培养和道德教育结合起来，营造“敬廉崇洁、诚信守信”的校园，通过我们的言传身教去感染学生，并通过他们将这种风气传播开去。要精准发力，深化党风廉政建设和反腐败工作；要强化“两个责任”，扎实开展“两学一做”学习教育；要推示范基地”建设，要加强基层建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用；要“全院参与”，构建反腐倡廉的良好态势。“校地共建”模式的内涵及特点近年来，在探索实践中，“校地共建”的内涵和外延得到不断的丰富和扩大。一般意义上，“校地共建”是指，“校与其地理位置所处区域内的地方政府或企事业单位、社区团体等部门开展互动合作，双方通过结对共建、志愿帮扶和实习实践等方式而形成的有利于优化资源配置、创新管理方式，实现互惠双赢的一种创新模式，在推动地方经济产业支柱的发展以及培育地方新的经济增长点，推动高校科研水平，提升高校人才培养质量方面具有重要的价值。校地共建”是高校与地方纪检监察机关共同推进党风廉政建设的有效举措。高校是预防职务犯罪工作，开展 廉政文化教育的重要阵地，地方纪检检察机关是预防职务 犯罪工作的组织者和推动者，双方责任分担，目标一致。
高 校是培养创新型高素质人才的摇篮，相应的人才、人力资 源和科学研究基础成为高校的一大优势。而地方的纪检监 察机关具有实践经验、资金、设备、场地、环境方面的优势， 可以为高校产学研提供资金和平台的支持， 对师生来讲， 还可以提供更多的实践和研究的平台。双方能够合理优化 资源配置，提高资源利用率。通过校地共建，学校可以推进 廉政文化进校园，加强和谐廉洁校园文化建设，也有利于 于提高人才培养质量， 为地方纪检监察机关输入新鲜血 地方纪检监察机关可以通过引进高校先进的管理模式、运营理念，吸收新鲜血液，提升理论研究水平。 建模式是高校与地方从自身实际出发，探索各自发展过程中形成的一种新突破、新尝试。在高校廉政文化建设方面， 采用“ 校地共建”模式，是符合教育发展的内在规律，是实 现校地双方优势互补、互惠互利、实现双赢的最好方式。 “校地共建”模式下校园廉洁文化建设途径校园廉洁文化建设要积极探索“ 校地共建”的有效途 径，要进一步增强基地的理论自信和制度自信，在受众的 广度、精度上狠下功夫，在合作的深度、力度上进一步加 强，加强宣传，总结成绩，提炼经验，面向未来。 3.1 规范运作， 文化共建 要注重制度建设， 规范运 要以制度形式加以固定并坚持，形成双向共建的长效机制。
在实践运作过程中，要通过签订共建协议，用制度的 形式明确共建的内容和要求，并将共建任务具体化，在解 决实际问题中见成效。 应建立健全联席会议"工作例会"工 作记录"活动联络"情况通报等制度，促进共建活动的规范 化和制度化。 要注重双向互动，文化共建。 校地双方坚持以共同利 益为纽带，着重研究解决好双方共同关心的问题，要防止 形式主义。 双方本着适度原则，在不增加双方负担的前提 上，明确双方的责任和义务，共同细化目标"设计载体"创 新形式，找到结合点，做到载体同搭，同安排共参与，确保 双方共同受益、共同进步，使共建双方始终做到同频共振。 针对双方组织不同的文化因素和工作特点，通过协议书等 形式共同制定双方的共享愿景， 通过组织共同参与的活 动，如联谊会、交流、总结活动拉近情感距离，增加互信，形 成合作共享的情感氛围，进而营造一个有利于双方共有的 合作文化和共享愿景。 创新模式，搭建平台 在共建过程中， 双方要按照 示范带动”的原则， 地方纪检监察机关办公室和高校的纪 委、党委宣传部等部门要担当起组织联络、搭台唱戏、牵线搭 桥等主要职责， 同时应积极探索多种结对方式和共建模式， 创新结对活动载体。
例如，可以为二级学院、党支部、团支部、 班级等基层组织牵线搭桥，共同开展理论研讨，举行法律讲 堂，开展廉政文化进课堂、进支部、进班级，举办演讲比赛、廉 政文化艺术比赛等活动。 这样既增强了各单位、组织的积极 性，增强了共建活动的层次性，也减轻了主要相关单位的事 务性负担，让广大师生真正参与其中，受到教育。 在平台建设上，要以高校“ 两课”教学为主渠道，利用 地方纪检监察机关丰富的实践经验，“ 请进来，走出去”，加 强大学生廉洁基本知识的教育。在课堂教育的同时注重实 践，积极组织参观考察、社会调查等活动，通过充分发挥 两课”教学的主渠道作用， 增强大学生廉洁教育的系统 注重选择反腐案例教育和警示教育的方式，利用地方纪检监察机关丰富的案例资源和教育基地，理论联系实际 地开展师生反腐倡廉教育。 充分利用高校法律、廉政文化理论研究的优势，组织 双方人员学习研讨关于反腐倡廉的一系列理论、 方针、政 策、法律法规和规章制度。 帮助大学生成立大学生廉政社 团组织，自觉地组织各种廉政社团活动。例如，通过组织参 观反腐倡廉展览，观看反腐倡廉影视片，举办专题讲座、报 告会、知识竞赛，组织学习典型的先进事迹，剖析典型案例
